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9.生活處處充滿化學的氣息.利用化學知識可以防止生活中一些不良現象的產生:
(1)為了保證人身安全,進入久未開啟的菜窖前,必須先做燈火實驗;
(2)為防止照片褪色,可將照片用塑料薄膜封閉進行塑封,其目的是隔絕氧氣和水;塑料薄膜屬于有機合成材料(填“金屬材料”、“天然材料”或“有機合成材料”).
(3)洗滌劑具有較強的去污能力,是因為具有乳化功能.若水的硬度過高會影響肥皂水的洗滌效果,水垢的主要成分有氫氧化鎂(化學式為Mg(OH)2)和碳酸鈣,可用稀鹽酸除去.寫出相關的化學方程式為Mg(OH)2+2HCl=MgCl2+2H2O、CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.

分析 (1)二氧化碳的密度比空氣大,容易聚集在低洼處,二氧化碳不能供給呼吸,不能燃燒,也不能支持燃燒;
(2)根據塑料能隔絕氧氣和水可以防止照片褪色分析回答;
(3)根據洗滌劑具有乳化作用、氫氧化鎂和碳酸鈣與鹽酸的反應分析回答.

解答 解:(1)把燃燒的蠟燭緩緩放入菜窖中,如果蠟燭不能正常燃燒,就說明菜窖中二氧化碳的濃度很大,不能進入.故答案為:燈火.
(2)為防止照片褪色,可將照片塑封,目的是隔絕氧氣和水.塑料薄膜屬于有機合成材料;故填:氧氣和水;有機合成材料.
(3)洗滌劑具有較強的去污能力,是因為具有乳化功能.若水的硬度過高會影響肥皂水的洗滌效果,水垢的主要成分有氫氧化鎂(化學式為Mg(OH)2)和碳酸鈣,可用稀鹽酸除去.有關的化學方程式為:Mg(OH)2+2HCl=MgCl2+2H2O、CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.故填:乳化,Mg(OH)2+2HCl=MgCl2+2H2O、CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.

點評 解答本題要充分理解各種物質的性質方面的知識,只有這樣才能確定物質的用途.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

6.如圖是A、B、C三種物質的溶解度曲線.
(1)t1℃時A的溶解度是40g.
(2)當B中含有少量的A時,可用蒸發結晶的方法提純B.
(3)t2℃時,在50g水中加入40gA物質,充分溶解后得到溶液的質量為80g.
(4)將t2℃時A、B、C三種物質的飽和溶液各100g降溫至t1℃,所得溶液的質量由大到小的順序是C>B>A(用“>”、“<”或“=”表示).

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

20.用下列裝置進行實驗,不能達到實驗目的是(  )
A.
證明CO2密度比空氣大
B.
監控氣體流速
C.
證明CO2能溶于水
D.
收集氧氣

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

17.在課堂上,老師和同學們一起對“滅火的原理”進行了探究學習.

(1)如圖1所示,燒杯中有一支燃著的蠟燭,燒杯底部有一些碳酸鈉粉末,向燒杯中倒入少量稀鹽酸,發現蠟燭迅速的熄滅.熄滅蠟燭所依據的原理是碳酸鈉與稀鹽酸反應,生成二氧化碳,二氧化碳不支持燃燒.
(2)點燃一長一短兩支蠟燭(如圖2),同學們分小組對熄滅蠟燭的方法展開探究.
小何說:“因為人呼出的是二氧化碳氣體,所以我可以將它們吹滅.”吹滅蠟燭所依據的滅火原理是吹氣時帶走熱量,使蠟燭周圍的溫度降低到蠟燭的著火點以下,所以蠟燭被吹滅.
(3)小麗說:“可以在燃著的兩支蠟燭上罩一個大燒杯,過一會蠟燭也會熄滅.”(如圖3),請你預測兩只蠟燭熄滅的先后順序:高處的蠟燭先熄滅,低處的后熄滅.其理由是蠟燭燃燒放熱使氣體的體積膨脹,氣體的密度會減小導致氣流向上升.

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科目:初中化學 來源: 題型:多選題

4.過碳酸鈉(Na2CO4)是一種常見的漂白殺菌劑,其水溶液顯堿性,能和鹽酸發生下列反應:2Na2CO4+4HCl=4NaCl+2CO2↑+O2↑+2H2O.工業用的過碳酸鈉往往含有少量的碳酸鈉.根據以上信息下列說法正確的是(  )
A.過碳酸鈉的水溶液能使無色酚酞變紅,所以過碳酸鈉是一種堿
B.過碳酸鈉(Na2CO4)漂白殺菌時,發生了化學變化
C.過碳酸鈉(Na2CO4)中碳元素的化合價為+4價
D.取2.8g樣品與足量稀鹽酸反應,只要測定反應中產生的CO2體積,就可推算出過碳酸鈉的純度

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

14.在一個密閉的容器內,有甲、乙、丙、丁四種物質,一定條件下發生化學反應,測得反應前后各物質的質量如下:
物  質
反應前質量/g2025230
反應后質量(g)30212X
(1)分析表中數據可知,x=24g,該化學反應中可能是催化劑的物質為丙.
(2)該反應中甲與乙之間反應的質量比為5:2.
(3)寫一個與該反應基本類型相同的化學方程式:CO2+H2O═H2CO3

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

1.某制堿廠以海水為主要原料生產純堿(碳酸鈉)和其他副產品.
(一)將海水進行處理后獲得精鹽水.海水中,除氯化鈉外,還含有氯化鎂、氯化鈣、硫酸鈉等雜質.其處理的主要流程如下:

(1)加入氫氧化鈉溶液的目的是除去海水中的氯化鎂.
(2)操作Ⅰ的名稱是過濾
(3)操作Ⅰ所得的沉淀是混合物,其成分有:BaSO4、Mg(OH)2、CaCO3、BaCO3(填化學式).
(4)向濾液中滴加適量稀鹽酸目的是除去濾液中的NaOH和Na2CO3
(二)將精鹽水制成飽和溶液,先向其中通入足量的氨氣,再向其中通入足量的二氧化碳至有大量晶體(碳酸氫鈉,NaHCO3)析出,反應的化學方程式為NaCl+NH3+CO2+H2O═NH4Cl+NaHCO3↓;將晶體轉移出來后,加熱至不再有氣體產生,所得固體即為純堿.
(1)加熱晶體碳酸氫鈉獲得純堿的化學方程式為2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+CO2↑+H2O.
(2)稱取一定質量的純堿樣品,經多次充分加熱后,再稱重,質量無變化;另取少量純堿樣品加入適量水,樣品完全溶解,向該溶液中加入過量稀HNO3,再滴加AgNO3溶液,有白色沉淀,根據上述實驗可確定純堿樣品含有雜質NaCl(寫化學式).
(三)為測定上述方法獲得的純堿產品中碳酸鈉的純度.某研究性學習小組對純堿產品進行檢測.取22克該樣品于燒杯中,加水將其溶解,然后逐滴加入溶質質量分數為14.6%的稀鹽酸并不斷振蕩.通過查閱資料得知,在滴加鹽酸過程中首先發生的反應是:Na2CO3+HCl═NaHCO3+NaCl;然后發生的反應是:NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑,在上述過程中燒杯中溶液質量與加入稀鹽酸質量的關系如圖甲所示:

(1)某同學認為,在上述純堿含量測定過程中,用玻璃棒不斷攪拌,能使測定誤差減小,其理由是促使純堿與鹽酸充分反應,同時有利于二氧化碳的散逸.
(2)請你根據圖甲提供的信息,在圖乙的坐標系中畫出檢測過程中產生CO2的質量隨滴加鹽酸質量的變化曲線.(標明二氧化碳質量的相應數值)
(3)計算該樣品中純堿的質量分數(寫出計算過程).

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

18.請用化學符號或化學方程式表示:
①7個鉀原子7K;②氮氣N2; ③5個三氧化硫分子5SO3;④分析KClO3中氯酸根的構成和化合價,則氯酸鈣的化學式為Ca(ClO32;⑤小蘇打中和胃酸過多癥:NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

19.A~D是初中化學常見的物質,它們存在如下圖所示的關系(“-”表示兩物質間能反應,“→”表示一種物質轉化成另一種物質.部分反應物和生成物及反應條件已略去).A、B、C是二種不同類別的含鈣化合物,B常用作食品干燥劑.請回答下列問題.
(1)D物質可能是鹽酸 (寫一種即可).
(2)請寫出C→A反應的化學方程式CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.
(3)請寫出C物質在生產生活中的一種用途配制波爾多液.

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同步練習冊答案
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