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近年來,許多城市將公共汽車的燃料換成甲醇(CH30H),以減少汽車尾氣對環境造成的污染.
(1)某校研究性學習小組的同學為了探究甲醇在氧氣中燃燒的產物,他們將甲醇在氧氣中點燃,再用燃燒后的混合氣體通過如下的裝置進行實驗(鐵架臺等裝置已略去):
請你設計這些裝置的連接順序(裝置不重復使用),使實驗盡可能多地檢驗出甲醇燃燒的產物(用裝置的編號表示);混合氣體→______→D.

(2)學習小組的同學通過正確的設計并進行實驗,在實驗過程中觀察到的部分現象如下:D和A中左邊裝置內的澄清石灰水均變渾濁,而A中右邊裝置內的澄清石灰水不變渾濁.請結合反應原理和實驗現象進行分析,這次實驗中甲醇的燃燒產物為______.
(3)通過該實驗,請你談談應該怎樣合理使用燃料______.
【答案】分析:(1)根據甲醇含有的元素,結合質量守恒定律來解答;
(2)根據實驗現象來判斷甲醇燃燒的產物,由于氫元素的存在,肯定生成水;
(3)根據燃燒的條件,及能夠影響燃燒的因素來解答.
解答:解:(1)甲醇中含有碳元素、氫元素和氧元素,在燃燒時可能產生一氧化碳、二氧化碳和水等物質,檢驗一氧化碳可以用氧化銅,檢驗二氧化碳可以用澄清石灰水,檢驗水常用無水硫酸銅,考慮到一氧化碳能夠反應生成二氧化碳,所以應該先檢驗二氧化碳,然后鑒別一氧化碳,而氣體通過澄清石灰水時會帶出水蒸氣,故應該最先檢驗水,然后是二氧化碳,最后檢驗一氧化碳;
(2)根據A中左邊石灰水變渾濁可知生成了二氧化碳,根據D中石灰水變渾濁可知生成了一氧化碳,故可以知道甲醇燃燒后的產物為一氧化碳、二氧化碳和水;
(3)氧氣的濃度,和可燃物與氧氣的接觸面積都會影響燃燒的程度,故本題中可以提供更充足的氧氣.
故答案為:(1)C→A→B;
(2)CO、CO2、H2O(或一氧化碳、二氧化碳、水);
(3)燃料燃燒時要供給足量的氧氣,防止因燃燒不充分產生CO而污染空氣.
點評:熟練掌握質量守恒定律的實質,能夠根據質量守恒定律來判斷反應后生成的物質,知道影響物質燃燒的劇烈程度的因素.
練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

12、近年來,許多城市將公共汽車的燃料換成甲醇(CH30H),以減少汽車尾氣對環境造成的污染.
(1)某校研究性學習小組的同學為了探究甲醇在氧氣中燃燒的產物,他們將甲醇在氧氣中點燃,再用燃燒后的混合氣體通過如下的裝置進行實驗(鐵架臺等裝置已略去):
請你設計這些裝置的連接順序(裝置不重復使用),使實驗盡可能多地檢驗出甲醇燃燒的產物(用裝置的編號表示);混合氣體→
C→A→B
→D.

(2)學習小組的同學通過正確的設計并進行實驗,在實驗過程中觀察到的部分現象如下:D和A中左邊裝置內的澄清石灰水均變渾濁,而A中右邊裝置內的澄清石灰水不變渾濁.請結合反應原理和實驗現象進行分析,這次實驗中甲醇的燃燒產物為
CO、CO2、H2O(或一氧化碳、二氧化碳、水)

(3)通過該實驗,請你談談應該怎樣合理使用燃料
燃料燃燒時要供給足量的氧氣,防止因燃燒不充分產生CO而污染空氣

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

近年來,許多城市將公共汽車的燃料換成甲醇(CH30H),以減少汽車尾氣對環境造成的污染.
(1)某校研究性學習小組的同學為了探究甲醇在氧氣中燃燒的產物,他們將甲醇在氧氣中點燃,再用燃燒后的混合氣體通過如下的裝置進行實驗(鐵架臺等裝置已略去):
請你設計這些裝置的連接順序(裝置不重復使用),使實驗盡可能多地檢驗出甲醇燃燒的產物(用裝置的編號表示);混合氣體→______→D.

(2)學習小組的同學通過正確的設計并進行實驗,在實驗過程中觀察到的部分現象如下:D和A中左邊裝置內的澄清石灰水均變渾濁,而A中右邊裝置內的澄清石灰水不變渾濁.請結合反應原理和實驗現象進行分析,這次實驗中甲醇的燃燒產物為______.
(3)通過該實驗,請你談談應該怎樣合理使用燃料______.

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科目:初中化學 來源:金華 題型:問答題

近年來,許多城市將公共汽車的燃料換成甲醇(CH30H),以減少汽車尾氣對環境造成的污染.
(1)某校研究性學習小組的同學為了探究甲醇在氧氣中燃燒的產物,他們將甲醇在氧氣中點燃,再用燃燒后的混合氣體通過如下的裝置進行實驗(鐵架臺等裝置已略去):
請你設計這些裝置的連接順序(裝置不重復使用),使實驗盡可能多地檢驗出甲醇燃燒的產物(用裝置的編號表示);混合氣體→______→D.

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(2)學習小組的同學通過正確的設計并進行實驗,在實驗過程中觀察到的部分現象如下:D和A中左邊裝置內的澄清石灰水均變渾濁,而A中右邊裝置內的澄清石灰水不變渾濁.請結合反應原理和實驗現象進行分析,這次實驗中甲醇的燃燒產物為______.
(3)通過該實驗,請你談談應該怎樣合理使用燃料______.

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科目:初中化學 來源:2004年浙江省金華市中考化學試卷(解析版) 題型:解答題

(2004?金華)近年來,許多城市將公共汽車的燃料換成甲醇(CH30H),以減少汽車尾氣對環境造成的污染.
(1)某校研究性學習小組的同學為了探究甲醇在氧氣中燃燒的產物,他們將甲醇在氧氣中點燃,再用燃燒后的混合氣體通過如下的裝置進行實驗(鐵架臺等裝置已略去):
請你設計這些裝置的連接順序(裝置不重復使用),使實驗盡可能多地檢驗出甲醇燃燒的產物(用裝置的編號表示);混合氣體→______→D.

(2)學習小組的同學通過正確的設計并進行實驗,在實驗過程中觀察到的部分現象如下:D和A中左邊裝置內的澄清石灰水均變渾濁,而A中右邊裝置內的澄清石灰水不變渾濁.請結合反應原理和實驗現象進行分析,這次實驗中甲醇的燃燒產物為______.
(3)通過該實驗,請你談談應該怎樣合理使用燃料______.

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