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1.有關碳及碳的氧化物的描述不正確的是(  )
A.一氧化碳可用用來冶煉金屬
B.一氧化碳有毒,二氧化碳無毒
C.碳在氧氣中燃燒一定生成二氧化碳
D.二氧化碳是導致溫室效應的主要氣體之一

分析 根據碳及碳的氧化物的性質、用途和對環境的影響分析判斷有關的說法.

解答 解:A、一氧化碳具有還原性,可用來冶煉金屬,故A描述正確;
B、一氧化碳有毒,二氧化碳無毒,故B描述正確;
C、碳在氧氣中燃燒,氧氣充分時生成二氧化碳,不充分時生成了一氧化碳,故C描述不正確,
D、二氧化碳是導致溫室效應的主要氣體之一,故D描述正確.
故選C.

點評 本題的難度不大,了解碳及碳的氧化物的性質、用途和對環境的影響等知識即可分析解答.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

14.空氣中氮氣約占總體積的$\frac{4}{5}$,氧氣約占總體積的$\frac{1}{5}$,則空氣中氮氣和氧氣的質量比大約是(  )
A.7:32B.4:1C.7:2D.7:8

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

12.實驗室現有雙氧水、稀鹽酸,二氧化錳、大理石、火柴、藥匙、鑷子及如圖儀器,請綜合所學知識回答下列問題:

(1)若要用上述儀器和藥品制取并收集少量比較純凈的氧氣,應選擇的儀器組裝序號為CDFGH,反應的化學方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(2)實驗室為了獲得二氧化碳,可以根據物質的性質,選擇含有氧元素和碳元素的物質,通過控制反應條件來實現.并選擇圖中的ABEH儀器(填序號)進行制取并收集,首先進行的是檢查裝置的氣密性操作.由此我們歸納出氣體發生裝置的選擇與反應物的狀態和反應條件有關.
(3)在制取二氧化碳的研究中,有如下實驗:
大理石mg塊狀塊狀粉末狀粉末狀
鹽酸(足量)ng稀鹽酸濃鹽酸稀鹽酸濃鹽酸
①若要研究鹽酸濃度大小對反應的影響.可選擇實驗甲與乙對照(填編號).
②除鹽酸的濃度外,上述實驗研究的另一個影響反應的因素是反應物的接觸面積.
③綜合分析.你認為反應最劇烈的是丁(填編號)由上述探究推測.實驗室制CO2不選擇碳酸鈉(一種CO2滅火器的固體粉末原料)的理由可能是反應太快來不及收集.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

9.2.金屬的物理性質:大多數的金屬呈銀白色,常溫下為固體,具有良好的導電性、導熱、性和延展性.金屬除具有這些共同的物理性質外.還具有各自的特性,如多數金屬呈銀白色.而銅呈紅色常溫下汞為液體等.

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科目:初中化學 來源: 題型:推斷題

16.回答與堿有關的問題.

(1)氫氧化鈉在空氣中保存方法不當而發生變質,寫出該反應方程式CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O;
(2)向某堿溶液中滴加碳酸鈉溶液,產生白色沉淀,小明認為該堿是氫氧化鈣,而小紅認為該堿還可能是氫氧化鋇溶液;
(3)氫氧化鈣的化學性質如圖所示(連線表示物質之間在一定條件下能發生化學反應),在②、③、④反應的生成物中,一定都含有的一類物質是鹽.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

6.在化學符號①NO2 ②2CO ③Ca2+ ④H2O2 ⑤2OH- ⑥$\stackrel{+2}{Zn}$SO4中,關于數字“2”的意義,下列說法錯誤的是(  )
A.表示分子個數的是②
B.表示離子所帶電荷數的是③⑤
C.表示化合價數值的是⑥
D.表示一個分子中所含某種原子個數的是①④

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科目:初中化學 來源:2017屆江蘇省蘇州市區九年級一模調研測試化學試卷(解析版) 題型:選擇題

(10菏澤6)、“尾氣催化轉化器”可以將汽車尾氣中有毒氣體轉變為無毒氣體,下面是其中一個化學反應的微觀示意圖,其中不同的圓球代表不同的原子。從圖中獲得信息不正確的是()

A.分子是可以運動的

B.分子間存在著一定的空隙

C.圖中生成物均為化合物

D.參加反應的兩種分子的個數比為1:1

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科目:初中化學 來源:2017屆黑龍江省哈爾濱市畢業學年調研測試(二)化學試卷(解析版) 題型:信息分析題

小明同學用木炭測定空氣中氧氣體積分數,并對反應后的溶液成分進行探究。他設計實驗如圖,當燃燒停止,冷卻后振蕩集氣瓶,再將導管插入石灰水中,打開止水夾,看到瓶中溶液產生白色沉淀。過濾出沉淀,濾液中溶質的成分有幾種可能(不考慮生成NaHCO3),請你參與探究:

[猜想與假設] ①NaOH和Na2CO3

②Na2CO3

③NaOH

④NaOH 和Ca(OH)2

小霞認為猜想②錯誤,理由是(1)_________________________________

[設計實驗]為了證明①和③是那種可能,設計的方案是:向濾液中滴加過量的(2)_______________看到現象是(3)_______________,再向其中滴加(4)_______________看到明顯現象,說明是①的可能而不是③的可能。

在設計方案證明④時,曉霞認為向濾液中通入適量的二氧化碳至沉淀最多,再證明氫氧化鈉,根本無法觀察現象,于是她認為若④中氫氧化鈉有足夠量,就將濾液蒸干得到固體,再證明,方法是(5)_______。

[反思交流]若生成的二氧化碳全部被氫氧化鈉溶液吸收,裝置氣密性良好,導管中也灌滿了石灰水,震蕩后冷卻室溫打開止水夾,為什么進入瓶中的液體不到瓶中空氣體積的1∕5。原因是瓶中發生反應(寫化學方程式)(6)__________________造成的。

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科目:初中化學 來源:2017屆山東省龍口市(五四學制)九年級下學期期中考試化學試卷(解析版) 題型:選擇填充題

下列說法正確的是( )

A. 金屬活動性 B. Mn元素的化合價

C. pH D. 溶于水后的溫度

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