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【題目】下圖為電解水的實驗裝置圖，下列說法正確的是（）

A.該實驗中所得氫氣和氧氣的質量比約為2:1
B.與負極相連的玻璃管內得到的氣體能使帶火星的木條復燃
C.在水中加入少量硫酸以增強水的導電性
D.該實驗說明水是由氫氣和氧氣組成的

【答案】C
【解析】A、電解水時，正極產生的是氧氣，負極產生的是氫氣，氫氣和氧氣的體積比約為2：1，不是質量比，A不符合題意；

B、由電解水的裝置可知，負極產生的氣體較多是H2，氫氣具有可燃性，不能使帶火星的木條復燃，B不符合題意；

C、在水中加入少量硫酸鈉以增強導電性，C符合題意；

D、電解水生成了氫氣和氧氣，說明了水是由氫、氧兩種元素組成的，D不符合題意。
所以答案是：C。
【考點精析】解答此題的關鍵在于理解電解水實驗的相關知識，掌握電解水的實驗：A.裝置―――水電解器B.電源種類---直流電C.加入硫酸或氫氧化鈉的目的----增強水的導電性D.化學反應：2H2O=== 2H2↑+ O2↑．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】
（1）為了消除人體碘缺乏病，我國政府規定食用鹽是加碘食鹽，簡稱碘鹽。所謂碘鹽就是在食鹽中加入一定量的碘酸鉀(KIO3)。計算(計算結果精確到0.1)
①KIO3的相對分子質量為；
②碘酸鉀中各元素的質量比K：I：O=；碘元素的質量分數為。
（2）實驗室常用過氧化氫溶液與二氧化錳混合制取氧氣。某化學探究小組將常見氣體制備裝置置于電子天平上進行相關的實驗，測得數據如下流程所示：

①當反應結束后，過濾，洗滌并烘干濾渣，稱得濾渣的質量為 g；
②根據質量守恒定律，反應生成氧氣的質量為 g；
③請計算參加反應的過氧化氫的質量是多少克? (請根據化學方程式計算并書寫計算步驟)

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在做鹽跟鹽反應的分組實驗時，第一組學生進行BaCl2與Na2CO3溶液的反應，第二組學生進行BaCl2與Na2SO4溶液的反應。實驗結束后，兩組同學將全部的濁液集中倒進一個廢液缸中。
（1）濁液中白色沉淀物質是和。
（2）化學興趣小組對濁液進行過濾，探究濾液的成分。
【提出問題】濾液里除了NaCl外，還有什么物質？
【提出猜想】猜想①：；猜想②：Na2SO4；
猜想③：Na2CO3；猜想④：Na2CO3、Na2SO4
（3）【實驗探究】

若現象a只有白色沉淀，則猜想成立；若現象a只有氣泡產生，則猜想可能成立；若現象b產生白色沉淀，然后加稀硝酸沉淀部分溶解，并產生氣泡，則猜想成立，若沉淀全部不溶解，則猜想成立。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】現稱取變質的氫氧化鈉樣品10 g，配制成溶液，再向其中加入CaCl2溶液(反應的化學方程式為：Na2CO3＋CaCl2＝CaCO3↓＋2NaCl)。反應時CaCl2溶液與沉淀的質量關系如圖所示。解決以下問題：

（1）計算樣品中NaOH的質量為；
（2）計算所加CaCl2溶液的溶質質量分數為；
（3）恰好完全反應時燒杯中溶液的pH7(填“>”“<”或“＝”)。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】果糖(C6H12O6)主要存在于蜂蜜、水果中,具有口感好、甜度高等優點,是天然糖中甜度最高的糖。下列關于果糖的說法正確的是

A.屬于無機物

B.碳、氫、氧元素質量比為6:1:8

C.含有6個水分子

D.由31個原子構成

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖所示為實驗室中常見氣體的制備、干燥、收集和性質實驗的部分儀器，某校化學興趣小組的同學欲用它們完成如下探究實驗。試根據題目要求回列問題：

（1）第一組的同學以過氧化氫溶液為原料（MnO2 為催化劑），在實驗室中制備并收集一瓶干燥的氧氣。
①所選儀器的連接順序為（填寫裝置序號字母）。
②儀器A中所發生反應的化學方程式為
③收集氣體時，導氣管要伸到集氣瓶底部，目的是
（2）第二組的同學欲用含少量二氧化碳的一氧化碳氣體，測定赤鐵礦石中氧化鐵的含量（雜質不參加反應）。所選儀器的連接順序為：混合氣體→B1→E→D→B2→C。試回答下列問題：（假設過程中氧化鐵全部參加反應；儀器B1、B2吸收氣體完全。）
①儀器D中的現象為。
②若通過測量反應前后儀器B2的質量變化，計算赤鐵礦石中氧化鐵的含量。如果不連接儀器B1 ，則這樣計算出的氧化鐵含量與實際值比較將（“偏小”“ 偏大”“ 基本一致”之一）。
③實驗結束后，若測得儀器B1中溶液增加的質量與儀器D中固體減少的質量相等。那么儀器B1與儀器B2中溶液增加質量的最簡整數比為。
④化學實驗操作的先后順序，對化學實驗的結果及安全等可能會有一定的影響。第二組同學所做實驗開始時，先點燃裝置C處酒精燈的