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(2013?濟南)某化肥KNO3樣品在運輸存放過程中可能混進了NH4Cl、(NH42 SO4,K2CO3三種物質中的一種或幾種,現按如圖所示進行檢驗,出現的現象如圖中所述(設過程中所有發生的反應都恰好完全進行).試根據實驗過程和發生的現象回答下列問題:
(1)氣體A是
氨氣
氨氣

(2)實驗步驟③的現象可以說明混進的物質是
碳酸鉀
碳酸鉀

(3)實驗證明,溶液E中一定存在的溶質是(寫化學式)
KCl、KNO3
KCl、KNO3

(4)實驗過程④中發生反應的化學方程式為
K2SO4+BaCl2=BaSO4↓+2KCl
K2SO4+BaCl2=BaSO4↓+2KCl

(5)實驗步驟④的現象
不能
不能
(填“能”“不能”之一)證明(NH42 SO4一定混進了化肥中.請說明判斷的理由:
因為步驟③中加入了硫酸
因為步驟③中加入了硫酸
分析:本題屬于推斷題,根據題目給出的流程圖和信息:KNO3樣品中加入氫氧化鉀溶液加熱生成氣體A,A能使紫色石蕊試液變藍色,可知A是氨氣,樣品中的雜質一定含有銨根離子;根據溶液B加稀硫酸有氣泡D冒出,可以判斷雜質中有碳酸鉀,因為碳酸鉀與硫酸反應生成硫酸鉀和水和二氧化碳;溶液C與氯化鋇反應生成白色沉淀F,該反應是硫酸鉀和氯化鋇反應生成白色沉淀硫酸鋇和氯化鉀,因此溶液E中一定有氯化鉀,還有沒有參加反應的硝酸鉀.實驗步驟④的現象不能證明(NH42 SO4一定混進了化肥中,因為步驟③中加入了硫酸,即加入了硫酸根離子.
解答:解:(1)KNO3樣品中加入氫氧化鉀溶液加熱生成氣體A,A能使紫色石蕊試液變藍色,可知A是氨氣,樣品中的雜質一定含有銨根離子,故答案為:氨氣
(2)根據溶液B加稀硫酸有氣泡D冒出,可以判斷雜質中有碳酸鉀,因為碳酸鉀與硫酸反應生成硫酸鉀和水和二氧化碳,故答案為:碳酸鉀
(3)溶液C與氯化鋇反應生成白色沉淀F,該反應是硫酸鉀和氯化鋇反應生成白色沉淀硫酸鋇和氯化鉀,因此溶液E中一定有氯化鉀,還有沒有參加反應的硝酸鉀,故答案為:KCl、KNO3
(4)硫酸鉀和氯化鋇反應生成白色沉淀硫酸鋇和氯化鉀,配平即可,故答案為:K2SO4+BaCl2=BaSO4↓+2KCl
(5)實驗步驟④的現象不能證明(NH42 SO4一定混進了化肥中,因為步驟③中加入了硫酸,即加入了硫酸根離子,故答案為:不能;因為步驟③中加入了硫酸;
點評:本考點屬于物質的推斷題,是通過對實驗方法和過程的探究,在比較鑒別的基礎上,得出了正確的實驗結論.本考點是中考的重要內容之一,一般有兩種類型:一是圖框式推斷題;二是文字描述型推斷題;本題屬于第一種類型.不論哪一種類型,都是通過實驗現象,從而得出物質的組成.此考點主要出現在填空題和實驗題中.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

(2013?濟南)某化學反應的微觀過程如圖,則下列說法中,不合理的是( 。

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2013?濟南)在某H2O2溶液中氫元素與氧元素的質量比為2:17,現向19g該H2O2溶液中加入1g二氧化錳,充分反應后,生成氧氣的質量為
( 。

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2013?濟南)泉水是“泉城”濟南的文化之魂,首屆濟南泉水節擬于2013年8月28日開幕.節水環保、杜絕水污染、建設美麗泉城,是我們泉城人的職責.
(1)自然界中,水的存在形式多姿多彩,水孕育了萬物生靈,水通過三態變化實現天然循環,這個循環過程是由
B
B
提供的能量(填序號).
A.地球自轉;B.太陽照射;C.海洋潮汐;D.植物生長
(2)某化學小組的小泉同學取趵突泉水進行探究實驗.先將水樣進行過濾操作如圖2,操作中的一處錯誤是
漏斗末端沒有緊靠燒杯內壁
漏斗末端沒有緊靠燒杯內壁
;再用滴管取2滴過濾后的濾液滴在潔凈的玻璃片上,置于酒精燈上小心加熱,水分消失后,觀察到玻璃片上有少許殘留物,產生該現象的原因是
水中含有一些可溶性物質
水中含有一些可溶性物質

(3)目前,全球都面臨淡水危機,濟南市區居民的大部分飲用水來自地表天然水,天然水轉化成飲用水需經一系列凈化,高鐵酸鈉(Na2FeO4)是一種性能優良的凈水劑,其中鐵元素和氧元素的質量之比為
7:8
7:8
(填最簡整數比).

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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

(2013?濟南)如圖所示為實驗室常見氣體制備,凈化、干燥、收集和性質實驗的部分儀器(組裝實驗裝置時,可重復選擇儀器).某學校兩個化學實驗探究小組的同學欲用他們完成各自的探究實驗.
(1)第一組的同學以石灰水和稀鹽酸為原料,在實驗室中制備、收集干燥純凈的二氧化碳氣體,按照要求設計實驗裝置、連接儀器,并檢驗裝置的氣密性.(提示:揮發出的少量HCl氣體可用飽和碳酸氫鈉溶液吸收).
①所選儀器的連接順序為
A
A
C
C
B
B
F
F
(填寫儀器序號字母).
②若將二氧化碳通入澄清的石灰水中,石灰水的pH將
減小
減小
(填“增大”“減小”“不變”之一).
(2)第二組的同學以過氧化氫溶液為原料(MnO2為催化劑)制備氧氣,并對某種塑料的組成元素進行分析探究(資料顯示該塑料只含C,H,O三種元素),所選儀器按“A→B1→E→B2→D→堿石灰干燥管”的順序連接,(B1,B2為濃硫酸洗氣瓶),實驗前檢驗裝置氣密性.使該塑料試樣碎屑在純氧氣中充分燃燒,觀察現象,收集有關實驗數據(假設發生的化學反應都充分反應),試回答下列問題:
①儀器A中所發生反應的化學方程式為:
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
;
②儀器E的玻璃管中放入的塑料試樣碎屑質量為mg,塑料試樣充分燃燒后,測得儀器D質量增加ag,則mg該塑料試樣中含碳元素的質量為
=
3
11
a
=
3
11
a
g(計算結果可為分數形式).
③若裝置中沒有連接儀器B1,這樣測算出的該塑料試樣中氫元素的質量與實際值比較將
偏大
偏大
(填“偏小”“偏大”“基本一致”之一).

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