下列關于氧氣的說法中，不正確的是
A. 氧氣能支持燃燒，所以氧氣不可作燃料
B. 物質與氧氣發生的反應都是氧化反應
C. 把盛有硫粉的燃燒匙伸入氧氣中,硫粉立即燃燒
D. 木炭在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒更旺,發出白光并放出熱量
科目：初中化學 來源：河南省洛陽市添翼教育集團2019屆九年級期中測試模擬化學試卷 題型：填空題
二甲基亞硝胺是強致癌性物質，它的化學式是
，根據化學式判斷此物質是由________元素組成的。
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科目：初中化學 來源：河南省洛陽市添翼教育集團2019屆九年級期中測試模擬化學試卷 題型：單選題
在5個SO2和5個CO2分子中含有相同的（ ）
A. 氧分子 B. 氧元素 C. 氧原子 D. 氧的原子含量
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科目：初中化學 來源：河北省2019屆九年級上學期第二次月考化學試卷 題型：綜合題
如圖所示是簡易電解水的裝置，回答下列問題：
（1）電源中A為電池的____________極，D管產生的氣體是____________；
（2）電解水時，需要在水中預先放少量氫氧化鈉或硫酸鈉，目的是：______；
（3）電解水的符號表達式為____________，反應類型為____________；
（4）電解水實驗，證明水是由__________組成的。
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科目：初中化學 來源：河北省2019屆九年級上學期第二次月考化學試卷 題型：單選題
生活中應用緩慢氧化的實例很多，下列反應中不屬于緩慢氧化的是
A. 酒和醋的釀造 B. 農家肥料的腐熟
C. 天然氣的燃燒 D. 人在長跑時呼吸
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科目：初中化學 來源：江蘇省蘇州市2019屆九年級第一學期期中復習化學試卷 題型：科學探究題
空氣中氧氣含量測定的再認識
【實驗回顧】如圖是實驗室用紅磷燃燒來粗略測定空氣中氧氣含量的裝置。
（1）寫出紅磷燃燒的符號表達式: ____________________。
（2）實驗原理：由于紅磷燃燒消耗空氣中的氧氣，使瓶內減小，燒杯中水倒吸到集氣瓶。若裝置的氣密性良好，操作規范，用量筒測量進入瓶中水的體積，能粗略測得空氣中氧氣的含量。
【問題提出】有實驗資料表明：燃燒過程中當氧氣體積分數低于7%時，紅磷就無法繼續燃燒，因此通過上述實驗，測量結果與理論值誤差較大。
【實驗改進】
Ⅰ．根據鐵在空氣中生銹的原理設計圖2實驗裝置，再次測定空氣中氧氣含量。裝置中飽和食鹽水、活性炭會加速鐵生銹。
Ⅱ．測得實驗數據如表
【交流表達】
（1）鐵生銹過程發生復雜的化學反應，首先是鐵與氧氣、水反應生成氫氧化亞鐵，寫出該反應的符號表達式:__________________________。
（2）根據如表數據計算，改進實驗后測得的空氣中氧氣的體積分數是_______。（計算結果精確到0.1%）
測量項目 | 實驗前 | 實驗后 | |
燒杯中水的體積 | 燒杯中剩余水的體積 | 集氣瓶（扣除內容物）和導管的容積 | |
體積/mL | 80.0 | 54.5 | 126.0 |
（3）從實驗原理角度分析，改進后的實驗結果比前者準確度更高的原因是：
①_____________________；②______________________。
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科目：初中化學 來源：江蘇省蘇州市2019屆九年級第一學期期中復習化學試卷 題型：單選題
電解水實驗如下圖。下列說法正確的是（ ）
A. 試管2中得到H2 B. 產生H2與O2的體積比約為1:2
C. 該實驗說明水是由H2和O2組成 D. 可用帶火星的木條檢驗生成的O2
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科目：初中化學 來源：四川省實驗學校2019屆九年級上學期10月月考化學試卷 題型：科學探究題
在“空氣中氧氣含量的測定”實驗探究中，甲生設計了如下實驗方案：在燃燒匙內盛過量紅磷，點燃后立即插入集氣瓶內，塞緊橡皮塞，待紅磷火焰熄滅，集氣瓶冷卻至室溫，打開彈簧夾，水注入集氣瓶。請回答下列問題：
（1）實驗過程中，觀察到紅磷燃燒，請寫出紅磷燃燒的現象________。該實驗得到的結論是______。
（2）甲生實驗結束后，發現測出的氧氣的體積分數明顯小于1/5。
請你參與探究：（提出問題）造成誤差的原因是什么？如何改進課本上的實驗裝置？
（查閱資料）紅磷、白磷的一些性質如下表：
顏色、狀態 | 熔點/℃ | 著火點/℃ | 密度/(g/cm3) | |
紅磷 | 暗紅色固體 | 590 | 240 | 2.34 |
白磷 | 白色或黃色固體 | 44.1 | 40 | 1.82 |
（猜想與假設）
甲同學：可能是導管內原含有空氣，后來留有吸入的水，影響實驗的準確性。
乙同學：可能是紅磷取得不夠，導致瓶內殘留氣體中還有氧氣。
你還能作出的猜想是________
（交流與討論）
（1）木炭也可以在空氣中燃燒，其化學符號表達式為____，丙同學認為用木炭代替紅磷，就可以消除誤差，大家認為他的猜想不合理，理由是______。
（2）他們對課本上的實驗裝置進行了如圖所示的改進(其他儀器忽略)。
①甲同學提出應把紅磷換為白磷，理由是____。
②通過粗銅絲來點燃玻璃管內的白磷，這利用了金屬銅的__________性。
③改進后的實驗的優點是______________。
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