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10．為什么原子不顯電性？

分析根據原子的構成分析：原子是由原子核和核外電子構成，再根據原子核和核外電子所帶電荷情況來分析．

解答解：原子是由原子核和核外電子構成，原子核又由質子和中子構成．一個質子帶一個單位正電荷，中子不帶電，在原子內核內質子數等于核外電子數，一個電子帶一個單位負電荷，所以原子核所帶電量和核外電子所帶的電量相等，電性相反，所以整個原子不顯電性．
故答案為：原子核所帶的正電荷和電子所帶的負電荷電量相等，電性相反，所以原子不顯電性．

點評通過回答本題知道原子的構成，原子內各微粒所帶電荷情況，整個原子不顯電性的原因．

練習冊系列答案

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相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

19．

在一燒杯中盛有 21.2g CaCO₃和 CaCl₂的粉末狀混合物，向其中加入 178.8g 水，使混合物中的可溶物完全溶解．然后再向其中逐滴加入溶質的質量分數為 20%的稀鹽酸，燒杯中難溶固體物質的質量與所滴入稀鹽酸的質量關系曲線如圖所示：
請根據題意回答下列問題：
（1）在滴入稀鹽酸的過程中，觀察到的一條明顯實驗現象是：固體不斷溶解，有氣體產生．
（2）當滴入 20%的稀鹽酸至圖中 A 點時，燒杯中溶液里含有的溶質是CaCl₂（寫化學式）．
（3）當滴入 20%的稀鹽酸 73g 時（即 B 點），試通過計算，求此時燒杯中所得不飽和溶液中溶質的質量（計算結果精確至 0.1g）．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

1．如圖是初中化學中的三個實驗裝置圖，請按要求填空：

（1）實驗①中右邊產生的氣體是H₂，寫出該氣體的一種用途作燃料（或冶煉金屬等）．
（2）實驗②中可觀察到的實驗現象是B燒杯中溶液變紅色，該實驗的目的是探究分子是不斷運動的．
（3）對于實驗③，下列操作不妥的是D．
A．紅磷要足量　　　　　　　　　　B．實驗前夾緊止水夾
C．冷卻后再打開止水夾　　　　　　D．用木炭代替紅磷．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

18．如圖是幾種常見的實驗裝置．

（1）寫出儀器名稱：①試管；②鐵架臺；③集氣瓶．
（2）如果小明用A裝置制取氧氣，裝藥品前要先檢查裝置的氣密性，請寫出該裝置制氧氣的文字表達式為氯酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$氯化鉀+氧氣，該反應屬于分解反應（填“化和反應”或“分解反應”）．
（3）如果小華用B所示裝置制取氧氣，則該方法制取氧氣的文字表達式為過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣，與A裝置比較這種制取氧氣方法的優點在于方便加液體藥品（寫一種）；如果想要收集一瓶較為純凈的氧氣，通常可選用E裝置（填標號）．
（4）小明在實驗結束時發現試管破裂，請你分析可能的原因（寫一種）沒有用外焰加熱；試管口沒向下傾斜．
（5）選擇下列物質在氧氣中實驗：鐵絲、鎂粉、磷、蠟燭，在空氣中無法燃燒，在氧氣中能劇烈反應，火星四射的是鐵，反應的文字表達式是鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵．
（6）實驗室常用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體混合物的方法制取氨氣，已知氨氣在通常狀況下是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水，實驗室制取并收集氨氣，所選擇的發生裝置是A（填標號）收集裝置是D（填標號）．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

5．下列事實說明空氣中含有哪些成分？
（1）酒精在空氣中可以燃燒說明空氣中有氧氣．
（2）澄清的石灰水長期在空氣中放置，其表面生成一層白膜說明空氣中有二氧化碳．
（3）酥脆餅干在空氣中放置，逐漸變軟說明空氣中有水蒸氣．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

15．家庭中發生的下列變化中，屬于化學變化的是（　　）

A．

瓷碗破碎

B．

菜刀生銹

C．

酒精揮發

D．

電燈泡發光

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

2．正確量取47mL液體應選用的一組儀器是（　　）
①10mL量筒②50mL量筒③100mL量筒④膠頭滴管．

A．

③④

B．

①④

C．

②④

D．

①②④

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

19．為了紀念化學在自然科學領域取得的成就和貢獻，聯合國大會決定，將2011年定為“國際化學年”，主題為“化學--人類的生活，人類的未來”．
（1）化學對人類健康作出了卓越的貢獻．化學物質阿司匹林（C₉H₈O₄）就是一種解熱鎮痛藥，阿司匹林中氫和氧元素的質量比是1：8．
（2）食品添加劑也是一類化學物質．最近，關于食品添加劑的問題，引發了大眾對食品安全的討論．下列屬于支持使用食品添加劑的觀點有ABCD．（可多選）
A．世界各國都在使用食品添加劑，目前被濫用并帶來危害的實際上是非法添加物（如瘦肉精等），而不是食品添加劑．
B．食品添加劑尤其是多種添加劑的混合使用對人體是否有害，需要長期跟蹤研究和毒性試驗．
C．科學使用食品添加劑能夠改善食品的品質，延長保質期，讓食品更安全．
D．大量研究表明，當前許多不明原因的“現代病”可能與化學食品添加劑有關．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

20．某科學興趣小組按圖甲實驗方法，做木炭與氧化銅反應實驗，發現很難觀察到紫紅色銅的生成，卻往往有暗紅色固體出現．他們決定通過改變反應物的狀態、質量比，以及反應裝置對這個實驗進行探究和改進．

（1）小吳建議用超細炭粉與氧化銅粉末進行實驗．你認為這樣建議的原理是增大反應物的接觸面積，使反應更充分．
（2）對下列三種氧化銅和碳的質量比例，小施建議選擇A（填選項序號）的比例．
A.32：3 B.40：3 C.48：3
（3）同學們決定按改進后的方案進行實驗（圖乙），待反應結束，先將導氣管從石灰水中取出，然后關閉止水夾，讓產物自然冷卻．若不關閉止水夾，可能出現的問題是空氣會進入反應的試管中，使生成的依然灼熱的銅重新被氧化．

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