下列說法中不正確的是 ( )
A.自然界中的鐵主要以化合物的形式存在于礦石中
B.工業上煉鐵的主要
設備是高爐
C.工業上煉鐵的原理是Fe2O3+3CO
2Fe+3CO2
D.工業上煉鐵中發生反應的基本類型是置換反應
科目：初中化學 來源： 題型：
人在劇烈運動后,血液中產生較多的乳酸(化學式為C3H6O3),使肌肉酸痛。放松一段時間后,由于乳酸與吸入的氧氣反應而生成二氧化碳和水,使肌肉的酸痛感消失。表示此反應的化學方程式書寫正確的是 ( )
A.C3H6O3+3O2
3CO2+3H2O
B.C3H6O3+O2CO2+H2O
C.C3H6O3+3O2CO2↑+3H2O
D.2C3H6O3+6O26CO2+6H2O
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科目：初中化學 來源： 題型：
下列說法錯誤的是
A．陰離子一定帶有負電荷
B．具有相同質子數的微粒不一定是同一種元素
C．元素的種類由該元素原子的最外層電子數決定
D．由分子構成的物質，分子式可當化學式
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科目：初中化學 來源： 題型：
化學已經滲透到社會發展的各個方面,在①環境保護;②能源開發利用;③新材料研制;④生命過程探索等領域中
,與化學科學發展密切相關的是 ( )
A.只有①②③ B.只有②③④
C.只有①②④ D.①②③④
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科目：初中化學 來源： 題型：
物質發生化學變化時,會伴隨一些現象產生。這些現象可以幫助我們判斷有沒有發生化學變化。下表有幾位同學的錯誤觀點,請你用熟悉的日常生活中的例子,來否定其觀點。
| 序號 | 錯誤觀點 | 否定例證 |
| (1) | 有顏色改變現象產生的變化一定是化學變化 | |
| (2) | 有氣體放出的變化一定是化學變化 | |
| (3) | 有沉淀出現的變化一定是化學變化 |
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科目：初中化學 來源： 題型：
某同學學習二氧化碳的知識后，對二氧化碳的性質進行如下探究。
實驗一：探究二氧化碳氣體在水中的溶解能力。
實驗步驟及裝置如下：
①用大號針筒抽取200ml二氧化碳氣體；②試劑瓶中加入200ml水（恰好加滿），塞緊雙孔橡皮塞；③連接大號針筒和試劑瓶，緩慢推動活塞，將二氧化碳注入水中；
（1）可以證明針筒中氣體為二氧化碳的化學反應的符號表達式為： ；
（2）試劑瓶中加的水應是 （填字母）
A．蒸餾水 B. 自來水
（3）推動活塞時盡量緩慢，其目的是 ；
（4）當向水中注入CO2氣體體積達到120ml時，紅色油柱開始向上移動，實驗表明在該條件下，1體積水中能溶解 體積二氧化碳，使用紅色油柱的優點是 ；
（5）要提高二氧化碳在水中的溶解能力，可采取的一種措施是 。
實驗二：探究二氧化碳氣體的其他性質。實驗裝置如下：
（1）利用圖一實驗驗證二氧化碳具有密度比空氣大、不可燃、 的性質，要讓蠟燭自下而上熄滅，選用圖一中的 裝置更易成功；
（2）利用圖二裝置驗證二氧化碳能否與氫氧化鈉、氫氧化鈣反應；他們先關閉K1，打開K2，往導管中緩緩通入600ml二氧化碳，丙、丁容器中均無明顯現象；然后打開K1，關閉K2，繼續往導管中通入二氧化碳，觀察到丁容器中的出現渾濁（通常情況下1體積水大約能吸收1體積二氧化碳）。根據上述現象，可以推斷實驗中二氧化碳 （填字母）
A．一定與氫氧化鈣反應 B.可能與氫氧化鈣反應
C. 一定與氫氧化鈉反應 D. 可能與氫氧化鈉反應
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科目：初中化學 來源： 題型：
空氣是一種寶貴的自然資源。下列有關說法中不正確的是
( )
A.法國化學家拉瓦錫研究了空氣的成分,并得出氧氣約占空氣總體積
的結論
B.空氣是由氮氣、氧氣、稀有氣體、二氧化碳等物質組成的混合物
C.氮氣是制造硝酸和氮肥的重要原料
D.稀有氣體都沒有顏色、沒有氣味,在通電時能發出不同顏色的光
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2Fe+3CO2,反應物為兩種化合物,故不屬于置換反應,D錯誤。
