【題目】把少量下列物質分別放入水中，充分攪拌，可以得到溶液的是（ ）
A. 面粉 B. 氯化鈉 C. 汽油 D. 大理石
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【題目】下圖是同學們構建的氧氣制法及性質的知識網絡。圖中“——”表示相連的物質間能發生反應，“→”表示相連的物質間存在轉化關系。已知，A、B、C、D是初中化學常見的物質，其中A、B是常溫下為液態化合物，且二者組成元素相同。C可供給呼吸，D為鐵絲。請回答下列問題。
（1）A物質是___________；
（2）寫出符合右圖所示物質間相互關系的文字表達式：
①B→C： ；屬于 反應；
②C—D： 。
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【題目】下列現象描述不正確的是（ ）
A. 碳在空氣中燃燒，發出白光
B. 鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體
C. 鹽酸除鐵銹，觀察到鐵銹溶解，溶液呈黃色
D. 向氫氧化鈉溶液中滴加硫酸銅溶液，產生藍色沉淀
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【題目】對下列物質在氧氣中燃燒的實驗現象描述正確的是
A．硫在氧氣中燃燒，產生藍紫色火焰，無刺激性氣體產生
B．木炭在氧氣中燃燒產生黃色火焰
C．鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體
D．紅磷在氧氣中燃燒產生濃厚白煙，生成五氧化二磷固體
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【題目】某化學興趣小組對教材中“測定空氣中氧氣含量”的實驗（見圖Ⅰ）進行了大膽改進，設計了圖Ⅱ（選用容積為45mL的18×180mm的試管作反應容器）實驗方案進行，收到了良好的效果，請你對比分析兩個實驗，回答下列有關問題：
（1）實驗過程中，觀察到紅磷燃燒的現象是 ；該反應的化學方程式為 。
（2）圖Ⅰ實驗不僅可以說明氧氣占空氣的體積分數，還可以說明氮氣具有的化學性質有 （只需寫一點）．
（3）圖Ⅱ是該興趣小組的測定空氣中氧氣含量的改進裝置，其實驗的操作步驟如下：
①點燃酒精燈；
②撤去酒精燈，待試管冷卻后松開彈簧夾；
③將少量紅磷平裝入試管中，將20mL的注射器活塞置于10mL刻度處，并按圖Ⅱ中所示的連接方式固定好，再將彈簧夾夾緊橡皮管；
④讀取注射器活塞的數據．
你認為正確的實驗操作順序是 （填序號）；圖Ⅱ實驗中，注射器活塞將從10mL刻度處慢慢前移到約 mL處才停止。
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【題目】某化學興趣小組的同學在老師的指導下，正確完成如圖所示兩個實驗。已知所用實驗裝置氣密性良好。
現有如下說法：①實驗一中紅磷燃燒產生大量白霧；②點燃酒精燈加熱銅絲，可交替推動注射器活塞，使氧氣充分反應；③停止加熱后立即讀出注射器內氣體的體積約為24mL；④取用銅絲質量的多少不會影響實驗結果；⑤兩個實驗均能證明空氣是混合物；⑥兩個實驗均能證明空氣中約含
體積的氧氣．其中說法正確的是：
A．①②⑤⑥ B．②③④⑤ C．②④⑤⑥ D．②⑤⑥
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【題目】碳的世界豐富多彩，C60發現使人類了解到一個全新的碳世界，根據下圖回答下列問題：
A B C
（1）C60屬于 （填“單質”或“化合物”）。
（2）A、C物理性質差異的主要原因是 。
（3）C60這種物質是由 （填“分子”或“原子”）構成。
（4）C60與金剛石、石墨具有相似的 （填“化學”或“物理”）性質。
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【題目】化學就在我們身邊，它與我們的生產、生活息息相關，試回答相關問題：
（1）用化學符號填空或用文字描述化學符號表示的意義：
①2NH4+ ，②5個鋅原子 ，③3個水分子 ，
④缺乏后會引起貧血的元素是 ，⑤空氣中含量最多的物質是 ；
（2）一種焰火火藥中所含的硝酸銅在燃放時產生綠色火焰，化學方程式如下：2Cu（NO3）2 
2CuO+O2↑+4X。其中X是一種空氣污染物，其化學式為 ；
（3）注意飲水安全，保證人體健康，在天然水凈化過程中，人們常用活性炭去除異味和色素，這是利用活性炭的 性，此外還需加入二氧化氯（ClO2）進行殺菌消毒，二氧化氯中氯元素的化合價為 ，生活中既能降低水的硬度，又能殺菌消毒的方法是： 。
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