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海英同學在距一支粉筆的粗端2cm處點上一滴藍墨水,將粉筆插入盛有酒精的培養皿中.過了一段時間發現隨著酒精的上升,藍墨水在粉筆上不斷移動,最后藍墨水在粉筆上形成兩個比較明顯的區域(如下圖所示).試根據上述現象回答問題:
(1)藍墨水屬于    (填“純凈物”或“混合物”).
(2)由此實驗可以作出的推測是    (填序號)
①用濾紙代替粉筆重復上述實驗,也能得到相似的實驗現象
②不同分子在同種介質(如粉筆)中運動速度不同
③不能用上述的原理分離混合物
(3)你還知道混合物分離的其它方法嗎?請簡要回答(寫出一種方法即可)   
【答案】分析:(1)藍墨水是有顏料和水組成,即溶質和溶劑,因此是混合物.
(2)實驗前藍墨水在一個位置,實驗后變成兩個位置(藍色位置和紫色位置),說明藍色物質和紫色物質在酒精中運動速度不同.
(3)根據所學物質分離的方法即可.
解答:解:(1)藍墨水是有顏料和水組成,即溶質和溶劑,因此藍墨水是混合物,故答案為:混合物.
(2)實驗前藍墨水在一個位置,實驗后變成兩個位置(藍色位置和紫色位置),說明藍色物質和紫色物質在酒精中運動速度不同,故答案為:①②.
(3)初中所學物質分離的方法有過濾、蒸發、結晶等,故答案為:過濾(合理即可).
點評:學會分析圖象的方法,掌握混合物的概念和物質分離的方法.
練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

12、海英同學在距一支粉筆的粗端2cm處點上一滴藍墨水,將粉筆插入盛有酒精的培養皿中.過了一段時間發現隨著酒精的上升,藍墨水在粉筆上不斷移動,最后藍墨水在粉筆上形成兩個比較明顯的區域(如下圖所示).試根據上述現象回答問題:
(1)藍墨水屬于
混合物
(填“純凈物”或“混合物”).
(2)由此實驗可以作出的推測是
①②
(填序號)
①用濾紙代替粉筆重復上述實驗,也能得到相似的實驗現象
②不同分子在同種介質(如粉筆)中運動速度不同
③不能用上述的原理分離混合物
(3)你還知道混合物分離的其它方法嗎?請簡要回答(寫出一種方法即可)
過濾

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

海英同學在距一支粉筆的粗端2cm處點上一滴藍墨水,將粉筆插入盛有酒精的培養皿中.過了一段時間發現隨著酒精的上升,藍墨水在粉筆上不斷移動,最后藍墨水在粉筆上形成兩個比較明顯的區域(如下圖所示).試根據上述現象回答問題:
(1)藍墨水屬于______(填“純凈物”或“混合物”).
(2)由此實驗可以作出的推測是______(填序號)
①用濾紙代替粉筆重復上述實驗,也能得到相似的實驗現象
②不同分子在同種介質(如粉筆)中運動速度不同
③不能用上述的原理分離混合物
(3)你還知道混合物分離的其它方法嗎?請簡要回答(寫出一種方法即可)______.

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科目:初中化學 來源:淄博 題型:填空題

海英同學在距一支粉筆的粗端2cm處點上一滴藍墨水,將粉筆插入盛有酒精的培養皿中.過了一段時間發現隨著酒精的上升,藍墨水在粉筆上不斷移動,最后藍墨水在粉筆上形成兩個比較明顯的區域(如下圖所示).試根據上述現象回答問題:
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(1)藍墨水屬于______(填“純凈物”或“混合物”).
(2)由此實驗可以作出的推測是______(填序號)
①用濾紙代替粉筆重復上述實驗,也能得到相似的實驗現象
②不同分子在同種介質(如粉筆)中運動速度不同
③不能用上述的原理分離混合物
(3)你還知道混合物分離的其它方法嗎?請簡要回答(寫出一種方法即可)______.

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科目:初中化學 來源: 題型:

海英同學在距一支粉筆的粗端2cm處點上一滴藍墨水,將粉筆插入盛有酒精的培養皿中。過了一段時間發現隨著酒精的上升,藍墨水在粉筆上不斷移動,最后藍墨水在粉筆上形成兩個比較明顯的區域(如下圖所示)。試根據上述現象回答問題:

⑴藍墨水屬于________________(填“純凈物”或“混合物”)。

⑵由此實驗可以作出的推測是__________________(填序號)

①用濾紙代替粉筆重復上述實驗,也能得到相似的實驗現象

②不同分子在同種介質(如粉筆)中運動速度不同

③不能用上述的原理分離混合物

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科目:初中化學 來源:2005-2006學年江蘇省泰州市興化市楚水實驗學校九年級(下)第一次月考化學試卷(解析版) 題型:填空題

海英同學在距一支粉筆的粗端2cm處點上一滴藍墨水,將粉筆插入盛有酒精的培養皿中.過了一段時間發現隨著酒精的上升,藍墨水在粉筆上不斷移動,最后藍墨水在粉筆上形成兩個比較明顯的區域(如下圖所示).試根據上述現象回答問題:
(1)藍墨水屬于    (填“純凈物”或“混合物”).
(2)由此實驗可以作出的推測是    (填序號)
①用濾紙代替粉筆重復上述實驗,也能得到相似的實驗現象
②不同分子在同種介質(如粉筆)中運動速度不同
③不能用上述的原理分離混合物
(3)你還知道混合物分離的其它方法嗎?請簡要回答(寫出一種方法即可)   

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