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回答下列問題:
實驗室配制100g 10%的氯化鈉溶液時,需要
 
g氯化鈉固體.
①稱量時如果用質量為23.1g的燒杯盛放固體,在托盤天平上已放30g的砝碼,則天平上的游碼位置應是如圖的
 
(填字母).

②小剛同學其他操作正確在量取水時,仰視量筒讀數,則他所配制的氯化鈉溶液溶質質量分數
 
10%.
考點:一定溶質質量分數的溶液的配制,稱量器-托盤天平
專題:溶液、濁液與溶解度
分析:利用溶質質量=溶液質量×溶質的質量分數,可根據溶液的質量和溶質的質量分數計算配制溶液所需要的溶質的質量.
①根據托盤天平的使用方法,游碼左側的示數為游碼的質量,據此進行分析解答.
②小剛同學其他操作正確在量取水時,仰視量筒讀數,讀數比實際液體體積小,會造成實際量取的水的體積偏大,據此進行分析解答.
解答:解:溶質質量=溶液質量×溶質的質量分數,配制100g 10%的氯化鈉溶液,所需氯化鈉的質量為100g×10%=10g.
①稱量時如果用質量為23.1g的燒杯盛放固體,所需氯化鈉的質量為10g,二者的質量和為33.1g;在托盤天平上已放30g的砝碼,所以游碼示數應為3.1g,游碼左側的示數為游碼的質量,A示數2.9,B示數3.1,C示數3.0,故選B.
②小剛同學其他操作正確在量取水時,仰視量筒讀數,讀數比實際液體體積小,會造成實際量取的水的體積偏大,則會使溶質質量分數偏小,即他所配制的氯化鈉溶液溶質質量分數<10%.
故答案為:10;①B;②<.
點評:本題難度不大,明確配制一定溶質質量分數的溶液實驗步驟、注意書寫等是正確解答本題的關鍵.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

如圖所示,取兩根粗細、長度均相同的光亮細鐵絲,將其中一根繞成螺旋狀,一根保持長條狀;在每根鐵絲一端綁上粗銅絲,另一端系一火柴,點燃火柴,待快燃盡時,分別插入充滿氧氣的集氣瓶中(預先放入一些M物質).回答下列問題:
(1)觀察到:Ⅰ、Ⅱ中鐵絲都劇烈燃燒,且
 
(Ⅰ、Ⅱ)中鐵絲燃燒更劇烈,可能的原因是
 

(2)M可以是細沙或
 
,預先放入一些M物質的目的是
 

(3)該反應的文字表達式為
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

水是生命之源,生活中凈化水的方法很多.
圖1是某同學制作的簡易凈水器:在農村人們常常飲用河水,河水中常含有大量的泥沙、懸浮物和細菌等雜質,一般可用次氯酸殺死細菌.將漂白粉(主要成分是次氯酸鈣)溶于水可生成氯化鈣和次氯酸.下列是某戶居民在飲用水之前對河水的處理步驟:河水→A(加入明礬)→B(沉淀)→C(過濾)→D(加入漂白粉)→凈水
(1)能夠消毒、殺菌的步驟是
 

(2)如用左圖裝置凈化水,活性炭的作用是
 

(3)圖2是某同學用來除去水中難溶性雜質時所采用的過濾裝置圖.
①試回答:寫出標號儀器的名稱:a
 
,b
 

②該圖中存在明顯三處的錯誤是:液面高于濾紙上沿
 
 

(4)在過濾時,若經過兩次過濾后濾液仍然渾濁,其原因可能是
 
 
(要求寫出兩個方面的原因).

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科目:初中化學 來源: 題型:

化學實驗中常常使用火柴,已知火柴頭含有硫、氯酸鉀、二氧化錳等,火柴盒側面含有紅磷、三硫化二銻等,試回答以下問題:
(1)銻的元素符號是Sb,則三硫化二銻的化學式為
 
,硫在空氣中燃燒的化學方程式為
 

(2)燃著的火柴梗豎直向上,不如火柴梗水平或略向下放置燃燒的旺,其原因是
 

A、火柴梗著火點低
B、火柴梗跟氧氣的接觸面積小
C、空氣中氧氣不足
D、火柴梗溫度不易達到著火點
(3)火柴盒側面使用紅磷而不使用白磷,其原因之一是因為紅磷的著火點
 
(填“高”或“低”),火柴劃燃后時會產生白煙,白煙的主要成分的化學式是
 
,發生反應的化學方程式為
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

結合如圖裝置圖回答問題:

(1)寫出圖中有標號儀器的名稱:a
 
、b
 

(2)檢查裝置B的氣密性的方法是:
 

(3)實驗室制取和收集CO2氣體時,應選用
 
(填序號),反應方程式為
 
,檢驗集氣瓶中
CO2是否收滿的方法是
 

(4)能否用H2SO4代替HCl與CaCO3反應制CO2,答:
 
,理由是:
 

(5)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時,發生反應的化學方程式為
 
,用排水法收集氧氣完畢后,停止實驗時的操作順序是
 

(6)氨氣是一種無色有刺激性氣味、極易溶于水、密度比空氣小的氣體.某學習小組在探究活動中要制取一定量的氨氣,該小組查閱資料后,得知以下兩種方法可以制取氨氣:
第一種方法:氮氣與氫氣在高溫、高壓、催化劑的條件下生成氨氣;
第二種方法:氯化銨固體和熟石灰粉末在加熱條件下生成氨氣.
①該小組同學沒有選擇第一種方法制取氨氣的原因是
 

②制取氨氣的裝置是
 
(填序號),收集氨氣的裝置是
 
 (填序號).
③實驗室制取氨氣時,為防止多余的氨氣逸散到空氣中,可用
 
吸收.

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科目:初中化學 來源: 題型:

水利部確定每年的7月1日至7月為“中國水周”,今年的宣傳主題為“嚴格管理水資源,推進水利新跨越”.
(1)嚴格管理水資源,就要求要愛護水資源,即一方面要節約用水,另一方面要防止水體污染,那么水體污染的來源主要有工業污染、
 
 
.防止水體污染的主要措施有:
 
.(答一條即可)
(2)硬水給人們的生活帶來了許多麻煩,生活中可用
 
(填一試劑)來區分硬水和軟水,可通過
 
的方法使硬水軟化.

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科目:初中化學 來源: 題型:

將一個充滿二氧化碳的試管倒立在盛有澄清石灰水的燒杯中,一段時間后可以觀察到的現象是
 
 
;發生反應的化學方程式為:
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

將渾濁的河水用如圖所示的簡易凈水器進行凈化,其中活性炭的作用是
 
,用此裝置凈化后得到的水屬于
 
(填“純凈物”或“混合物”),生活中降低水的硬度常用
 
的方法.

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科目:初中化學 來源: 題型:

學會整理和歸納是自主學習的重要手段.下列對有關主題知識的歸納完全正確的一組是(  )
A. 物質用途 B. 元素之最
液態氧氣──火箭的燃料
二氧化碳──常見的滅火劑
人體中含量最多的元素──氧元素
地殼中含量最多的金屬元素──硅元素
C.人體健康 D.微粒性質
缺鈣──易患骨質疏松
缺鐵──易患貧血病
熱脹冷縮──微粒大小隨溫度改變 
濕衣服晾干──微粒間有間隙
A、AB、BC、CD、D

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同步練習冊答案
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