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【題目】含硫的煤不完全燃燒時,排放出污染環(huán)境的氣體是

A. 只有CO B. 只有SO2 C. COCO2 D. SO2CO

【答案】D

【解析】

硫燃燒會產生SO2,碳不充分燃燒會產生CO

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列關于分子、原子、離子的說法不正確的是( )

A. 鐵、氦氣都由原子構成

B. 氯化鈉、硫酸銅都由離子構成

C. 二氧化碳、甲烷都由分子構成

D. 氨氣、納米銅都由分子構成

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列化肥中屬于復合肥的是(  )

A. Ca3(PO42 B. NH4Cl C. NH4H2PO4 D. K2SO4

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某實驗小組對“載人宇宙飛船或潛水艇中一般都要安裝盛放過氧化鈉(Na2O2)顆粒的裝置”感到非常好奇,設計實驗進行探究.
(1)【提出問題】氧化鈉是否為一種制氧劑?與人呼出的哪種氣體發(fā)生反應? 【查閱資料】(A)人呼出的氣體中主要成分是N2、O2、CO2和水蒸氣等.(B)石灰水是一種稀溶液,可用來檢驗二氧化碳,但在吸收二氧化碳方面沒有氫氧化鈉溶液效果好.
【提出猜想】過氧化鈉與人呼出的N2或CO2或水蒸氣反應并生成氧氣.
【進行實驗】
(I)實驗Ⅰ:驗證過氧化鈉與氮氣反應并生成氧氣.
(i)實驗操作如圖1所示.
(ii)實驗現象及結論:觀察到現象,判斷過氧化鈉與氮氣沒有發(fā)生反應.
(II)實驗Ⅱ:驗證過氧化鈉與水蒸氣反應并生成氧氣.
(i)同學們在老師的指導下設計了如圖2所示裝置.其中A裝置的作用是 , 發(fā)生的變化是變化.
(ii)實驗現象及結論:帶火星的木條復燃;證明過氧化鈉與水蒸氣發(fā)生反應并生成
(III)實驗Ⅲ:驗證過氧化鈉與二氧化碳反應并生成氧氣.
(i)同學們在老師的指導下設計了如圖3所示裝置.
(ii)實驗記錄

實驗操作

主要實驗現象

實驗結論及解釋

檢查裝置的氣密性.
向裝置中加入藥品.

﹣﹣﹣

裝置的氣密性良好.

打開分液漏斗活塞,向A裝置中緩慢加入稀鹽酸.

A裝置中觀察到的現象有 , C裝置中有氣泡出現.

A裝置中發(fā)生反應的化學方程式為
C裝置作用是

一段時間后用帶火星的木條在D內進行檢驗.

帶火星的木條

過氧化鈉與二氧化碳反應并生成氧氣.


(2)【實驗反思】: (I)根據實驗Ⅱ和Ⅲ,過氧化鈉與二氧化碳或水蒸氣反應后,還產生了另一種物質,該物質是(填“單質”或“化合物”).
(II)某同學對實驗Ⅲ的設計提出疑問:該實驗不能證明二氧化碳與過氧化鈉確實發(fā)生了反應,你認為他的理由是
(III)圖3中C裝置中的氫氧化鈉溶液能否用澄清石灰水代替,說明你的理由?

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】曉明發(fā)現自家的農田出現土壤酸化板結現象,經查閱資料得知:是因為該農田長期施用化肥——硫酸銨[(NH4)2SO4]的緣故。硫酸銨屬于

A. 氮肥 B. 磷肥 C. 鉀肥 D. 復合肥

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列對實驗現象的描述正確的是

A. 銅片放入鹽酸中有氣泡產生 B. 在硬水中滴入肥皂水會產生浮渣

C. 鐵在空氣中燃燒火星四射 D. 紫色石蕊試液使鹽酸變紅

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】我們熟悉的這些物質屬于純凈物的是

A. 干冰 B. 石灰漿 C. 食鹽 D. 食醋

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】2015年中國航空業(yè)高速發(fā)展.先進無人機亮相國慶閱兵式,首架大飛機C919總裝下線.
(1)用來制造無人機的碳纖維復合材料屬于(填“純凈物”或“混合物”).已知自然界中存在碳﹣12、碳﹣13、碳﹣14三種不同的原子,這三種原子都屬于同種元素的原因是
(2)某種無人機的動力來源于鋰電池,鋰電池放電時的原理是鋰和二氧化錳反應生成亞錳酸鋰(LiMnO2),則鋰電池放電時的能量轉化是 . 在化合物中鋰元素通常顯+1價,則LiMnO2中錳元素的化合價是
(3)C919發(fā)動機上的壓氣機將高密度空氣(高壓壓縮后的空氣)壓入燃燒室,能促進航空煤油的燃燒,使燃油消耗減少16%,請你從微觀角度解釋高密度空氣能使航空煤油燃燒更充分的原因是 . 該技術的使用對環(huán)境保護的意義是(任答一點).

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】空氣中氧氣含量測定的再認識.
(1)【實驗回顧】如圖1是實驗室用紅磷燃燒來粗略測定空氣中氧氣含量的裝置. ①用彈簧夾夾緊橡皮管.
②點燃燃燒匙內的紅磷,立即伸入瓶中并塞緊塞子.

④觀察并記錄水面的變化情況.
【實驗反思】多次實驗,反向集氣瓶內上升的水的體積始終小于瓶內原空氣體積的
(2)【實驗改進1】 I.根據鐵在空氣中生銹的原理(鐵與氧氣和水發(fā)生反應生成鐵銹)設計圖2實驗裝置,再次測定空氣中氧氣含量.裝置中的食鹽水和活性炭會加速鐵生銹.
II.測得實驗數據如下表

測量項目

實驗前

實驗后

燒杯中水的體積

燒杯中剩余水的體積

集氣瓶(扣除內容物)和導管的容積

體積/mL

80.0

54.5

126.0

【交流表達】
(i)鐵生銹過程發(fā)生復雜的化學反應,首先是鐵與氧氣、水反應生成氫氧化亞鐵,寫出該反應的化學方程式 , 基本反應類型是
(ii)根據表數據計算,改進實驗后測得的空氣中氧氣的體積分數是 . (消耗的水的體積忽略不計,計算結果保留一位小數).
(3)【猜想與假設】根據鐵生銹的原理,某同學對最終生成的鐵銹的好主意成分作出猜想:(Ⅰ)氧化鐵(Ⅱ)碳酸鐵,你認為猜想(填序號)一定是錯誤的,理由是
(4)【實驗改進2】實驗如圖3裝置進行實驗.實驗前應先進行的操作是檢查裝置的氣密性
(5)【實驗過程】 步驟1:在注射器放入裝有足量鐵粉、活性炭粉的浸有食鹽水的紙袋,封閉.
步驟2:打開彈簧夾,將活塞向右拉至一定距離,關閉彈簧夾.
步驟3:不斷輕輕晃動注射器,至活塞位置不再發(fā)生變化.
【數據處理】實驗中需要記錄的數據是
計算得出氧氣約占空氣總體積的
(6)【實驗評價】與燃燒紅磷法相比,用改進實驗測定空氣中氧氣含量的優(yōu)點是

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