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【題目】工業(yè)上制取TiO2的某一步反應(yīng)是:2FeTiO3 7Cl23C=2X+2FeCl3+3CO2,則X的化學(xué)式是

A.TiCl2 B.TiCl4 C.TiO2 D.CCl4

【答案】B

【解析】

試題分析:根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知,反應(yīng)前有2個(gè)鐵原子,2個(gè)鈦原子,3個(gè)碳原子,14個(gè)氯原子,6個(gè)氧原子,而反應(yīng)后只有2個(gè)鐵原子,3個(gè)碳原子,6個(gè)氧原子,6個(gè)氯原子,還差8個(gè)氯原子,2個(gè)鈦原子,而X前的化學(xué)計(jì)量數(shù)為2,則化學(xué)式為TiCl4 。故選B

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】(濱州)實(shí)驗(yàn)室需要配制15%的氯化鈉溶液50g.

(1)計(jì)算:需要氯化鈉的質(zhì)量為_(kāi)_______.

(2)某同學(xué)按下圖所示步驟依次操作:

其中操作錯(cuò)誤的步驟是________(填字母序號(hào));B中儀器的名稱為_(kāi)_______;E中玻璃棒的作用是________.

(3)若圖A中砝碼的質(zhì)量為5g,游碼的示數(shù)為2.5g,則小明稱得的氯化鈉質(zhì)量實(shí)際為_(kāi)_______.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】為測(cè)定氯化鈉和碳酸鈉固體混合物中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù),有以下兩個(gè)實(shí)驗(yàn)方案:

(1)方案1:

請(qǐng)問(wèn):①操作Ⅰ的名稱是________.要計(jì)算樣品中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù),實(shí)驗(yàn)中必須測(cè)量的數(shù)據(jù)是:碳酸鋇的質(zhì)量和________________.

②若過(guò)濾所得的固體未經(jīng)洗滌即烘干稱重,測(cè)得樣品中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)將________________(填“偏高”“偏低”或“不變”).

(2)方案2:通過(guò)測(cè)定樣品和足量硫酸溶液在燒杯中反應(yīng)產(chǎn)生氣體的質(zhì)量來(lái)計(jì)算樣品中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù).若測(cè)得各物質(zhì)質(zhì)量(g)為:樣品質(zhì)量為a,所用硫酸溶液質(zhì)量為b,完全反應(yīng)后燒杯中的混合物質(zhì)量為c,則生成氣體的質(zhì)量為_(kāi)_______g(用a、b、c表示).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】高鈣奶粉中的“鈣”一般是指

A.原子 B.分子 C.單質(zhì) D.元素

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是已破損的維生素C(簡(jiǎn)寫Vc)說(shuō)明書的部分信息.已知維生素C由碳、氫、氧三種元素組成.

請(qǐng)回答:

(1)Vc中碳、氫元素質(zhì)量之比為_(kāi)_______________.

(2)Vc的化學(xué)式為_(kāi)_______________________________.

(3)小輝媽媽每天服用該Vc片劑,小輝建議媽媽可食用西紅柿來(lái)代替Vc片,若100g西紅柿含Vc30mg,則小輝媽媽每天食用西紅柿________g即可達(dá)到服用上述Vc片的效果.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列物質(zhì)性質(zhì)的表述中,屬于化學(xué)性質(zhì)的是

A.氧氣無(wú)色無(wú)味 B.鋁呈銀白色 C.蔗糖易溶干水 D.紙張能燃燒

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置我們常用:

1)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的一個(gè)化學(xué)方程式是 。根據(jù)該反應(yīng)原理我選用制取氧氣的發(fā)生裝置是 (填裝置字母代號(hào),下同),收集裝置是

2)檢查裝置B氣密性的方法是

3)用這些裝置還可以進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究。例如:碳酸氫鈉(NaHCO3)是一種常見(jiàn)的鹽。碳酸氫鈉受熱分解產(chǎn)生三種化合物,其中一種是碳酸鈉。我猜想另外兩種生成物是 ;為了證明我的猜想,我選擇上述裝置中的A 進(jìn)行驗(yàn)證。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述中不正確的是

A.木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光

B.細(xì)鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,生成一種黑色物質(zhì)

C.鎂條在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光并放出大量的熱

D.硫在空氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰,生成無(wú)色無(wú)味的氣體

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列詞語(yǔ)或俗語(yǔ)的有關(guān)化學(xué)原理解釋中不合理的是

A.釜底抽薪——燃燒需要可燃物

B.鉆木取火——使可燃物的著火點(diǎn)升高

C.真金不怕火燒——金的化學(xué)性質(zhì)不活潑

D.沒(méi)有金剛鉆,不攬瓷器活——金剛石硬度大

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同步練習(xí)冊(cè)答案
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