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5.學校每周一舉行升旗儀式.小明在練習升旗時,通過與老師和同學們交流,了解到許多與化學相關的知識:
(1)鐵制旗桿表面刷了一層“銀粉”,這種做法的目的是防止鐵制品生銹;
(2)老師說可以在旗桿滑輪處涂抹一些深灰色的粉末狀物質起潤滑作用,該物質是石墨 (填物質名稱);
(3)滑輪的材料選用合金而不選用純金屬,應用了合金優(yōu)良性能中的硬度大(寫一條即可);
(4)國旗的面料耐磨、耐腐蝕、不易褪色,屬于三大合成材料中的合成纖維.

分析 (1)根據(jù)鐵生銹的知識分析;
(2)根據(jù)石墨的性質進行分析;
(3)根據(jù)合金的性質分析;
(4)根據(jù)材料的種類和性質分析.

解答 解:(1)為防止鐵制旗桿生銹,可在鐵制旗桿表面刷了一層“銀粉”;
(2)石墨是深灰色的粉末狀物質,且有潤滑作用,因此該物質是石墨;
(3)滑輪的材料選用合金而不選用純金屬的原因是合金的硬度大、耐磨、耐腐蝕、強度大等;
(4)國旗的面料耐磨、耐腐蝕、不易褪色,屬于三大合成材料中的合成纖維.
故答案為:(1)防止鐵制品生銹;(2)石墨;(3)硬度大; (4)合成纖維.

點評 本題主要考查了鐵生銹、石墨性質、合金、材料的分類等知識,難度不大

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

13.用適當?shù)幕瘜W符號填空:
(1)兩個氯原子2Cl      
(2)三個鋁離子3Al3+
(3)碳酸鈉Na2CO3    
(4)標出硫酸銨中氮元素的化合價($\stackrel{-3}{N}$H42SO4
(5)不含金屬元素的堿NH3•H2O
(6)工業(yè)上可用Cl2與NaOH溶液作用制漂白液:Cl2+2NaOH═NaCl+NaClO+H2O.與此類似,可用Cl2與石灰乳(主要成分Ca(OH)2)制漂白粉,試寫出此反應的化學方程式:2Cl2+2Ca(OH)2═CaCl2+Ca(ClO)2+2H2O.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

14.填表:下列物質用途主要利用物理性質的,填寫其對應的物理性質;主要利用化學性質的,填寫其對應的化學反應方程式.
序號物質用途物理性質或化學反應方程式
制鋁箔及電纜線延展性、導電性
硫酸除鐵銹Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH
天然氣家用燃料C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

13.已知空氣的主要成分是氮氣和氧氣.某課外活動小組設計了測定空氣中氧氣含量的實驗,實驗裝置如圖所示.
(1)該實驗中,紅磷需稍過量,目的是全部消耗掉集氣瓶中內的氧氣.
(2)待燃燒停止,白煙消失并冷卻后,打開止水夾,觀察到燒杯中的水進入集氣瓶,瓶內水面最終接近刻度l處.由此可知氧氣約占空氣總體積的$\frac{1}{5}$.由本實驗還可推知氮氣的哪一些性質?試寫出其中的一種:難溶于水.
(3)若將紅磷換成鐵粉,該實驗能否獲得成功?否(填“能”或“否”).

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科目:初中化學 來源: 題型:計算題

20.馬鈴薯長期放置后會發(fā)芽,發(fā)芽馬鈴薯中含有一種致毒成分茄堿(C45H73O15N),又稱馬鈴薯毒素,是一種弱堿性的甙生物堿,又名龍葵甙,大量食用未成熟或發(fā)芽馬鈴薯可引起急性中毒.
①茄堿由4種元素組成,屬于有機物(填“有機物”或“無機物”),其中氫、氧兩種元素的原子個數(shù)比為73:15;
②茄堿中碳、氮兩種元素的質量比為270:7;
③計算茄堿中氧元素的質量分數(shù)為27.7%(計算結果保留一位小數(shù)).

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科目:初中化學 來源: 題型:計算題

10.兩種外觀類似黃金的Cu-Zn合金和Cu-Ag合金.某化學興趣小組的同學欲測定其中一種合金中銅的質量分數(shù),若實驗室只提供一瓶稀硫酸和必要的實驗儀器.
(1)經(jīng)過討論,同學們一致認為不能測出Cu-Ag合金中銅的質量分數(shù).請你說出其中的理由金屬活動性順序,銅銀位于氫的后面,不能與酸反應產生氫氣.
(2)現(xiàn)稱取上述Cu-Zn合金20g放入燒杯中,加入50g溶質質量分數(shù)為19.6%的稀硫酸,恰好完全反應.求出該合金中銅的質量分數(shù).

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

17.稀薄燃燒發(fā)動機具有高效、經(jīng)濟、環(huán)保等優(yōu)點,和普通汽車發(fā)動機對比如表:
發(fā)動機的類型發(fā)動機混合氣中汽油與空氣的質量比發(fā)動機運轉的溫度尾氣中CO的含量尾氣中NO3 的含量
普通發(fā)動機1:15較高較高較高
稀薄燃燒發(fā)動機1:40較低較低較低
(1)根據(jù)如表的數(shù)據(jù)可知“稀薄”的含義是A
A.發(fā)動機混合氣中的汽油含量低    B.發(fā)動機混合氣中的空氣含量低
C.發(fā)動機混合氣中氧氣的含量低    D.發(fā)動機混合氣中氮氣的含量低
(2)為何稀薄燃燒發(fā)動機產生的尾氣中CO含量會減少?

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

14.鐵和硫酸銅溶液反應Fe+CuSO4═FeSO4+Cu.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

15.根據(jù)如圖所示實驗裝置回答問題:

(1)圖中儀器a的名稱為酒精燈.
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,應選用的發(fā)生裝置是B(填字母序號),該反應的文字表達式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣.
(3)若用E裝置收集滿氧氣后,取出的集氣瓶應正(填“正””或“倒”)放在實驗臺上.若用D(填字母序號)收集氧氣時,檢驗氧氣是否收集滿的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口,木條復燃,證明集滿.
(4)已知甲烷(CH4)氣體難溶于水,密度小于空氣.若要收集干燥的甲烷氣體,應選用的裝置是C.
(5)據(jù)圖所示實驗,并閱讀小資料,回答下列問題.

圖1中反應的文字表達式為鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵,集氣瓶中加入液體的作用是防止鐵絲燃燒產生的高溫熔融物濺落炸裂瓶底.圖2集氣瓶中加入的液體可能是氫氧化鈉溶液,其目的為吸收二氧化硫,避免污染空氣.

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同步練習冊答案
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