【題目】甲、乙、丙三種物質是初中常見的化學物質，甲、乙都是化合物，丙是單質。甲、乙都含有相同的兩種元素。它們之間有如圖所示轉化關系。（“→”表示轉化，部分反應物和生成物已略去）
（1）丙的物質名稱為：_____，請寫出丙的一種化學性質_____；
（2）請寫出甲轉化為乙的文字表達式：_____，該反應的基本反應類型為：_____。
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】2018年的中秋節雖然已經過去，但全家團聚的溫馨時刻在我們的心中長存!
（1）中秋節的晚餐一定是一場視覺和味覺的雙重盛宴，除享受美食外，有些同學也喜歡喝一些汽水，喝了汽水之后會打嗝，是因為汽水進入體內溫度____，(選填“升高”或“降低”)使其中溶解的_____(填氣體名稱）氣體溶解度______(選填“增大”或“減小”)。
（2）飯后，人們用洗滌劑洗刷碗筷，利用的是洗滌劑對油污的______作用
（3）每逢中秋節，人們都要吃月餅。細心的同學會發現，袋裝的月餅內部會有一小包黑色粉末，該粉末俗名為“雙吸劑”，失效后會部分變成紅褐色。據此推測：“雙吸”指的是吸收①_________和水蒸氣，黑色粉末中可能含有的一種金屬單質是②_________。
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（題文）水是生命之源，“珍惜水、節約水、保護水”是每個公民的義務和責任．
（1）下列“水”屬于純凈物的是____（填序號）
A．蒸餾水 B．河水 C．自來水
（2）用如圖甲裝置進行電解水的實驗，b中收集到的氣體是_____ ，該實驗說明水是由________________組成的．
（3）圖乙進行的操作叫_______，其中存在的二處明顯錯誤是：
①____________________；②_______________________
（4）陽新水資源豐富，但分布不均．有些村民用地下水作為生活用水，人們常用_________檢驗地下水是硬水還是軟水；生活中可用_________的方法降低水的硬度.
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】對比是化學實驗中重要的學習方法，下列為兩個探究實驗的改進裝置，請回答問題：
（1）圖A實驗觀察到的現象是：____（填“干燥的”或“濕潤的”）紫色石蕊紙條變紅，通過對比可說明CO2能與水反應，該反應的文字表達式為_____________________。
（2）通過對比圖B所示實驗，加入H2O2溶液后，看到左側試管比右側試管中產生氣泡的速率快，此外還可觀察到左側玻璃管內的液柱上升比右邊____（填“高”或“低”），說明MnO2對此反應的催化效果比水泥好。有同學認為B實驗設計有問題，需作如下改進：_____。
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】為測定空氣中氧氣的含量，小華和小強同學分別設計如下方案： 小華：采用圖 1 裝置進行實驗（燃燒匙中藥品為紅磷）
小強：（如圖 2）選用實際容積為 40mL 的試管作反應容器，將過量的白磷（白磷比紅磷更容易燃燒，生成物都相同）放入試管，用橡皮塞塞緊試管，通過導管與實際容積為 60mL 且潤滑性很好的針筒注射器組成如下圖的實驗裝 置．假設此實驗能夠按照小華的設想正常進行，且白磷所占體積與導管內的氣體體積忽略不 計，請回答下列問題：
（1）紅磷在集氣瓶中燃燒的現象是_________________________ ，冷卻到室溫打開止水夾后 的現象______________________ ，紅磷燃燒的文字表達___________________________ ；
（2）待燃燒停止，白煙消失并冷卻后，打開止水夾，觀察到進入集氣瓶中水的體積不到總 容積的 1/5，你認為其原因可能是_______________，___________ ；
（3）如果將燃燒匙中紅磷換成硫粉，實驗能否成功？為什么？______ _______
（4）實驗前，打開彈簧夾，將注射器活塞前沿從 20mL 刻度處推至 15mL 刻度處，然后松開手，若活塞仍能返回至 20mL 刻度處，則說明__________；若先夾緊彈簧夾， 用酒精燈加熱白磷，燃燒結束，等到試管冷卻后再松開彈簧夾，可觀察到的現象是注射器活塞停在_____ mL處； 若不夾彈簧夾，用酒精燈加熱白磷，燃燒結束，等到試管冷卻后，可觀察到的現象是注射器活塞停在_____ mL處。
（5）圖 2 的設計操作與圖 1 比較，其優點是__________
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某化學興趣小組的同學在老師的指導下做了以下幾個實驗。根據下圖所示實驗，回答下列問題。
（1）用裝置A做“細鐵絲在氧氣中燃燒”的實驗，但未看到“劇烈燃燒，火星四射”現象，你認為可能的原因是_________（答出一條即可），鐵絲燃燒的文字表達式為_________ 。
（2）圖B中紅磷反應的文字表達式為_____________；在實驗的加熱過程中，交替緩慢推動兩個注射器的目的是____________。
（3）該小組對硫在氧氣中燃燒的實驗做了如圖C所示的改進。（提示：二氧化硫可以溶解在氫氧化鈉溶液中，生成無色的亞硫酸鈉溶液）。儀器a的名稱是_________。該改進實驗的最大優點是_______________。
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】實驗室加熱一定質量的高錳酸鉀制取氧氣,隨著反應的進行,試管內固體的質量逐漸減少。圖中的點表示的含義錯誤的是
A. a點表示高錳酸鉀的質量
B. b點表示高錳酸鉀、錳酸鉀和二氧化錳混合物的質量
C. c點表示生成二氧化錳的質量
D. d點表示高錳酸鉀完全分解了
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】通過一段時間的化學學習，我們初步了解了實驗室制取氣體的相關知識。請結合圖示回答問題：
（1）寫出圖中有標號的儀器名稱：①_________， ②___________。
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，裝置A還需做的一點改動是____________，其作用是_____________；若用F裝置收集氧氣合適時機是___________，該裝置收集的氧氣不純可能的原因________________（任寫一個）。
（3）實驗室用裝置B 和G制取氧氣，反應的文字表達式為______________________，其驗滿的方法是將帶火星木條__________如果復燃，則集滿。若將裝置B換成裝置C，裝置C比B裝置的優點是_________。
（4）欲進行鐵絲燃燒實驗，最好選擇_______法收集氧氣，如選擇裝置G收集氧氣，則應先在裝置內______，再從______端（填“b”或“c”）通入氣體；
（5）氨氣是一種無色、有刺激性氣味、密度比空氣小、極易溶于水的氣體。某興趣小組同學用加熱氯化銨和消石灰的固體混合物制取氨氣，他們應選擇的裝置組合可以是______；
（6）通過查閱資料，G裝置（瓶中裝半瓶水），將_____端（填“c” 或“d”）接病人，通過觀察_________就可以判斷氧氣的輸出速度。
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】十九大報告中指出，提高旅游業的管理和服務水平是政府義不容辭的責任。旅游時，愛護水資源，是我們每個人應盡的義務。小明同學去一座名山旅游時，用瓶裝了些山下 的泉水，帶回實驗室，在老師的指導下，按下列流程進行實驗制取蒸餾水。請回答下列問題。
（1）取水后加入明礬的作用是:______。
（2）下列凈化水的單一操作中，相對凈化程度最高的是______（填字母）
A.靜置沉淀 B.過濾 C.加入活性炭 D.蒸餾
（3）向濾液中加入活性炭，利用其______性，除去水樣中的色素和異味。
（4）小明想知道自己從山下帶回來的泉水是否為硬水，他應該怎樣做________?
（5）從微觀角度認識化學反應是學習化學的必要手段之一，下圖是水通電生成氫氣和氧氣的微觀示意圖:
①請寫出水通電反應的文字表達式:______，屬于______反應。
②從上圖分析，在化學變化中______可分，______不可分。
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com
