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洗發產品中含有的枸櫞酸(C6H8O7)能使頭發柔順有彈性且氣味清香。下列關于枸櫞酸的說法正確的是

A. 枸櫞酸由 6 個碳原子、8 個氫原子和 7 個氧原子構成

B. 枸櫞酸屬于有機高分子化合物

C. 枸櫞酸中氧元素的質量分數最大

D. 枸櫞酸中碳、氫、氧三種元素的質量比為 6:8:7

C 【解析】A、枸櫞酸是由枸櫞酸分子構成的,而不是由原子直接構成的,錯誤; B、有機高分子化合物是相對分子質量能達幾萬至幾十萬的化合物,所以枸櫞酸不屬于有機高分子化合物,錯誤; C、枸櫞酸C6H8O7中C、H、O三種元素的質量比=(12×6):(1×8):(16×7)=9:1:14,可見氧元素的質量分數最大,正確; D、枸櫞酸C6H8O7中C、H、O三種元素的質量比=(12×6):(1×8)...
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源:山東省德州市德城區2018屆九年級第一次練兵考試化學試卷 題型:科學探究題

某些銅制品在空氣中久置,表面生成綠色的銅銹(又稱銅綠)。某化學實驗小組設計并進行實驗,探究銅銹的組成和銅生銹的條件。

I.探究銅銹的組成

【查閱資料】① 銅銹受熱易分解 ② 硫酸銅粉末遇水由白色變為藍色

【進行實驗】 小組同學從銅器上取下適量的干燥銅銹,按圖所示裝置實驗(部分夾持裝置已略去)。觀察到B中白色粉末變為藍色,C中澄清石灰水變渾濁。 

【解釋與結論】(1)C中反應的化學方程式是______。

(2)依據以上現象分析,銅銹中一定含有的元素:Cu和______。

II.探究銅生銹的條件

【提出猜想】根據銅銹的組成推測,銅生銹可能與CO2、H2O和O2有關。

【進行實驗】實驗小組同學取直徑、長度均相同的銅絲,并打磨光亮。設計了如下圖所示的5個實驗并持續觀察。

編號

實驗

現象

無明顯現象

無明顯現象

銅絲表面

有綠色物質

無明顯現象

無明顯現象

【解釋與結論】

(3)實驗中使用“經煮沸迅速冷卻的蒸餾水”,其目的是______。

(4)得出“銅生銹一定與CO2有關”的結論,依據的兩個實驗是______(填編號)。

(5)對比實驗②和③,得出的結論是______。

(6)為驗證猜想,請在圖中將實驗⑤補充完整。______

(7)由上述實驗可推知,銅生銹的條件是______。

【反思與應用】

(8)結合上述實驗,你對保存銅制品的建議是______。

CO2 + Ca(OH)2 === CaCO3↓ + H2O C、H、O 除去水中溶解的O2 ①和③ 銅生銹與O2有關 銅與H2O、O2、CO2同時接觸 保持銅制品表面干燥 【解析】(1)根據二氧化碳與澄清石灰水反應生成碳酸鈣和水解答;(2)根據題中實驗現象分析解答;(3)根據蒸餾除去水中的氧氣分析解答;(4) (5) (6) (7)根據對比試驗分析解答; (8)根據防止金屬生銹的方法分析解...

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科目:初中化學 來源:山東省德州市2018屆九年級第一次練兵考試化學試卷 題型:單選題

野炊時,小華發現篝火的火焰很小,于是他將木柴架空一些,這樣做的目的是

A. 使木柴與空氣充分接觸 B. 升高木柴的溫度

C. 降低木柴的著火點 D. 方便添加木柴

A 【解析】試題分析:篝火的火焰很小,于是將木柴架空了一些,這樣做主要是為了使木柴與空氣充分接觸。故選A.

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科目:初中化學 來源:四川省綿陽市安州區2018屆九年級下學期二診化學試卷 題型:單選題

2017年1月1日起,十二屆全國人大常委會通過的史上最嚴厲的“環保法”開始實施。保護環境利在千秋,功在當代。為了保護環境,你認為下列措施切實可行的是

①秸稈回收利用,不露天焚燒。②為治理霧霾,禁止使用化石燃料 ③使用風力、水力發電代替火力發電。④將垃圾分類回收利用 ⑤城市道路使用太陽能景觀燈,節能又環保

A. ②③④⑤ B. ①③④⑤ C. ①③⑤ D. ①②③④⑤

B 【解析】①秸稈回收利用,不露天焚燒,可以減少環境污染,正確;②化石燃料應該合理使用,不能禁止使用,錯誤;③使用風力、水力發電代替火力發電可以減少化石燃料的燃燒,減少環境污染,正確;④將垃圾分類回收利用可以減少白色污染,正確;⑤城市道路使用太陽能景觀燈,節能又環保,正確;故①③④⑤正確,選B。

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科目:初中化學 來源:江蘇省南京市玄武區2017-2018學年度九年級化學一模化學試卷 題型:簡答題

溶液在生產、生活和實驗中起著十分重要的作用。請回答下列問題:

(1)井水中通常含有較多的 ______________, 屬于硬水。取等量的井水和蒸餾水,向其中加入______________充分振 蕩,可以檢驗出井水和蒸餾水。

(2)t1℃時,將等質量的硝酸鉀和氯化鉀分別加入到各盛 100g 水的兩個燒杯中,充分攪拌后現象如圖 1 所示, 硝酸鉀和氯化鉀的溶解度曲線如圖 2 所示。

I.燒杯①的溶質是 ______________(填名稱);將圖 1 中兩燒杯內的物質溫度升高到 t2℃(不考慮水的蒸發),充分攪拌 后兩燒杯內所得溶液中溶質的質量分數______________(選填:相等、不相等、無法確定)。

II.要除去 KNO3 固體中混有的少量 KCl 的實驗操作是:加適量水溶解→加熱得到熱飽和溶液___________→過濾→ 洗滌→干燥。

(3)水是一種常用的溶劑,下列各組固體物質能用水鑒別的是______________(填字母)。

A.氫氧化鈉和硝酸銨 B.碘和高錳酸鉀

C.碳酸鈣和氯化鈣 D.氯化鈉和硫酸鈉

(4)用濃硫酸配制 10%稀硫酸時,不需要用到的儀器 ______________(填字母)。

A.托盤天平 B.膠頭滴管 C.漏斗 D.量筒

可溶性鈣鎂化合物; 肥皂水; 氯化鉀; 相等; 降溫結晶; ABC; AC 【解析】(1)硬水中含有較多的鈣、鎂離子,由于硬水遇肥皂水產生的泡沫少,軟水遇肥皂水產生的泡沫多,所以,我們可以用肥皂水來檢驗井水是軟水還是硬水。 (2)I.t1℃時,燒杯①中溶質全部溶解,因為在該溫度下,氯化鉀的溶解度大于硝酸鉀,溶質是氯化鉀;t2℃時兩種物質的溶解度相等,升溫到t2時,兩種物質都完全溶解形成...

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科目:初中化學 來源:江蘇省南京市玄武區2017-2018學年度九年級化學一模化學試卷 題型:單選題

下列為常見水果的近似pH,胃酸過多的人,最不適宜食用的是

A. 楊梅PH=2.5 B. 蘋果pH=4.1 C. 菠蘿pH=5.1 D. 柿子pH=8.5

A 【解析】 pH>7,溶液顯堿性,pH<7,溶液顯酸性,pH=7,溶液顯中性。pH值越小,酸性越強,胃酸過多的人不適宜吃酸性太強的食物,故選A。

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科目:初中化學 來源:貴州省遵義市桐梓縣2018屆九年級下學期第二次模擬考試化學試卷 題型:實驗題

某小組同學用鹽酸和氫氧化鈣,對酸和堿的中和反應進行探究.請你參與.

甲同學向裝有氫氧化鈣溶液的燒杯中加入鹽酸,無明顯現象.結論:兩種物質未發生反應.

乙同學向滴有酚酞的氫氧化鈣溶液的試管中慢慢滴加鹽酸,溶液由   色變為無色.結論:兩種物質發生了反應.反應的化學方程式為   

大家認為乙的實驗證明鹽酸與氫氧化鈣發生了中和反應.并對甲的實驗繼續探究.

[提出問題]甲實驗后的溶液中有什么溶質?

[作出猜想]猜想一,只有CaCl2;猜想二有CaCl2和Ca(OH)2;猜想三,有CaCl2和HCl.

[實驗探究]為驗證猜想,丙同學設計了方案1和方案2,并按方案進行實驗.

方案編號

方案1

方案2

方案3

實驗操作(分別取少量甲實驗后的溶液于試管中)

實驗現象

對比標準比色卡:pH<7

產生白色沉淀

實驗結論

溶液中有HCl

溶液中有CaCl2

[實驗結論]丙認為猜想三正確.

[實驗評價]丙的實驗操作和方案中有不足之處,其不足之處是   

大家討論后通過方案3即證明了猜想三正確,其實驗中應觀察到的現象為   

[實驗拓展]為節約資源和避免實驗廢液對環境污染,小組同學將方案1和方案3及甲實驗后燒杯中剩余溶液混合(混合時未見明顯現象),并對混合液中的鹽分離回收,請將相關內容填入下表.

要分離的鹽

所用試劑

主要操作

   

   

   

紅;Ca(OH)2+2HCl=CaCl2+2H2O; [實驗評價]:方案1中使用pH試紙的操作不對;方案2中加AgNO3產生白色沉淀說明溶液中有Cl﹣,不能說明只有氯化鈣;先有氣體產生,后有白色沉淀生成; [實驗拓展]: 要分離的鹽 所用試劑 主要操作 CaCl2、NaCl Na2CO3,HCl 混合物中加入Na2CO3溶液至不再產生沉淀,過濾,將濾...

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科目:初中化學 來源:安徽省蕪湖市2017年九年級化學競賽試卷 題型:計算題

某學校化學興趣小組的同學為了測定石灰石中碳酸鈣的質量分數,稱取了4份石灰石樣品(設該石灰石中不含其他碳酸鹽),分別加入過量的稀鹽酸進行實驗,結果如下:

實 驗

1

2

3

4

石灰石樣品的質量/g

2.5

5

7.5

10

生成CO2的質量/g

0.88

1.66

2.64

3.52

分析上述實驗數據并回答:

(1)哪次實驗數據有明顯錯誤?為什么?________________

(2)計算這種石灰石樣品中碳酸鈣的質量分數為___________。

第2次。根據表中實驗數據分析,第2次生成二氧化碳的質量應為1.76g,所以第2次實驗數據有明顯錯誤 80% 【解析】(1)根據記錄數據可發現,第1、3、4次實驗中,隨樣品質量成倍增大,與過量鹽酸反應后產生二氧化碳的質量也相應成倍增加,而第2次實驗記錄的二氧化碳的質量卻不符合這一規律,因此,可判斷此次記錄數據明顯有誤;故:第2次;因為鹽酸過量,石灰石的質量與生成的二氧化碳氣體的質量應成正比,為...

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科目:初中化學 來源:廣東省人教版2018年中考化學期中模擬試卷 題型:填空題

下表是氯化鈉和碳酸鈉在不同溫度時的溶解度,根據此表回答:

溫度/℃

10

20

30

40

溶解度

g/100gH2O

氯化鈉

35.8

36.0

36.3

36.6

碳酸鈉

12.2

21.8

39.7

53.2

① 40℃時,氯化鈉的溶解度為_______g/100g水;

② 碳酸鈉溶液中混有少量的氯化鈉,可通過_______的方法提純;

③ 碳酸鈉的溶解度隨溫度的升高而_______(填“增大”或“減小”)。在20℃時,將100g水加入30 g碳酸鈉中,充分攪拌后得到的是_______(填“飽和”或“不飽和”)溶液,將上述溶液升溫到30℃,該溶液的溶質質量分數為________。

(1)36.6(2)冷卻熱飽和溶液(3)增大(4)飽和(5)23.1% 【解析】試題分析:40℃時,氯化鈉的溶解度為36.6g/100g水;碳酸鈉溶液中混有少量的氯化鈉,可通過冷卻熱飽和溶液的方法提純,因為二者隨溫度的變化差別大;碳酸鈉的溶解度隨溫度的升高而增大。在20℃時,將100g水加入30 g碳酸鈉中,充分攪拌后得到的是飽和溶液,因為產生的溶解度只有21.8克,將上述溶液升溫到30℃,...

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