【題目】我省參與制造的C919大飛機采用的復合材料中使用了高溫陶瓷材料氮化硅（Si3N4)，其中硅元索的化合價為＋4價，則氮元素的化合價為
A. -3 B. +2 C. +3 D. +4
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【題目】現有鋅粉和另一種金屬組成的混合物，在6.5g該混合物中加入100g一定溶質質量分數的稀鹽酸后，混合物與稀鹽酸恰好完全反應，產生氫氣的質量為m，下列說法正確的是（ ）
A.若混合物為Zn，Mg，m可能是0.2g
B.若混合物為Zn，Fe，m等于0.2g
C.若混合物為Zn，Fe，m等于0.1g，混合物中鐵的質量分數為50%
D.若混合物為Zn，Mg，則稀鹽酸中溶質質量分數一定大于7.3%
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【題目】下列實驗方法無法達到實驗目的的是
A. 用澄清石灰水鑒別氧氣和二氧化碳 B. 用燃著的木條鑒別氮氣與二氧化碳
C. 用帶火星的木條鑒別氧氣和空氣 D. 用二氧化錳鑒別水和過氧化氫溶液
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【題目】下列化學方程式的書寫及其反應類型都正確的是（ ）
A.3Fe+2O2═Fe3O4 （分解反應）
B.2Zn+3H2SO4═Zn2（SO4）3+3H2↑ （置換反應）
C.Cu（OH）2+2HCl═CuCl2+2H2O（復分解反應）
D.H2CO3═H2O+CO2↑ （化合反應）
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【題目】A、B、C、D、E、F六種物質均為初中化學常見的物質，已知A是黑色的粉末，B是藍色的溶液，各物質之間的變化關系如下圖所示，請回答： 
①寫出A物質與稀硫酸反應的化學方程式： ．
②氣體D的化學式是 ， 溶液E中一定含有的溶質是 ．
③固體C和固體F中都含有的物質是 ， 固體C中該物質的質量（填“＜”或“＞”或“=”）固體F中該物質的質量．
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【題目】某研究性學習活動小組，從下列裝置中選用部分裝置組裝后在實驗室里制取氧氣，并通過排水量來測定所收集到氧氣的體積． 
（1）寫出圖中有標號的儀器的名稱：①②③
（2）甲同學用一定質量的高錳酸鉀制取氧氣，反應的化學方程式為 ， 整套實驗裝置接口的正確連接順序為a→→→ ．
（3）實驗過程中，甲同學觀察到E裝置中的水變為紫紅色，這是因為進入E裝置并溶于水中的緣故．為了防止試驗過程中出現上述現象，相應的改進措施是 ．
（4）實驗結束，乙同學意外發現收集到的氧氣體積大于理論值，為此繼續進行以下實驗探究： 【提出問題】出現“收集到的氧氣體積大于理論值”的原因是什么？
【作出猜想】猜想Ⅰ：可能是反應生成的二氧化錳分解放出氧氣；
猜想Ⅱ：可能是反應生成的錳酸鉀分解放出氧氣；
猜想Ⅲ： ．
做出以上猜想的理由是 ．
【實驗驗證】（每種方法只限用一次）
實驗一：取一定量的二氧化錳于試管中，加熱一段時間，冷卻后測得二氧化錳的質量不變．證明猜想錯誤．
實驗二：取少量錳酸鉀于試管中加，熱一段時間， ． 證明猜想Ⅱ正確．
（5）【反思拓展】實驗結束后，經過討論、交流，丙同學用下列儀器和藥品設計了一個實驗方案測定空氣中氧氣的含量． ①帶瓶塞的1000ml燒瓶 ②電子天平（稱量精確度為0.01g） ③酒精燈 ④某種金屬粉末（實驗過程中需要用到的其它實驗用品已省略）
他的實驗步驟是： ， 通過計算得出空氣中氧氣的含量．
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