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9.用Y形管或Y形導管完成以下實驗.

(1)圖1中Y形管左側管中加入無色酚酞試液,右側管中加入濃氨水,一段時間后,可觀察到的現象:無色酚酞試液變紅色或Y形管左側試驗變紅.
(2)圖2中Y形導管平放于桌面,實驗中可觀察到的現象;濕潤的紫色石蕊試紙變紅色,干燥的紫色石蕊試紙無明顯變化,用化學方程式解釋結論:H2O+CO2=H2CO3;若把Y形導管固定在鐵架臺上(如圖3),a管位于上方,b管位于下方,兩石蕊試紙均濕潤,可觀察到b管中試紙變色比a管明顯,原因:二氧化碳的密度比空氣大,主要從b管中通過.

分析 由題目信息可知:圖1中Y形管左側管中加入無色酚酞試液,右側管中加入濃氨水,一段時間后,可觀察到的現象:無色酚酞試液變紅色或Y形管左側試液變紅;圖2中Y形導管平放于桌面,實驗中可觀察到的現象:濕潤的紫色石蕊試紙變紅色,干燥的紫色石蕊試紙無明顯變化,因為二氧化碳和水反應生成碳酸,碳酸能使紫色石蕊試液變紅色;如圖3中,a管位于上方,b管位于下方,兩石蕊試紙均濕潤,可觀察到b管中試紙變色比a管明顯,原因:二氧化碳的密度比空氣大,主要從b管中通過.

解答 解:(1)圖1中Y形管左側管中加入無色酚酞試液,右側管中加入濃氨水,一段時間后,可觀察到的現象:無色酚酞試液變紅色或Y形管左側試液變紅;故答案為:無色酚酞試液變紅色或Y形管左側試驗變紅;
(2)圖2中Y形導管平放于桌面,實驗中可觀察到的現象:濕潤的紫色石蕊試紙變紅色,干燥的紫色石蕊試紙無明顯變化,因為二氧化碳和水反應生成碳酸,碳酸能使紫色石蕊試液變紅色;如圖3中,a管位于上方,b管位于下方,兩石蕊試紙均濕潤,可觀察到b管中試紙變色比a管明顯,原因:二氧化碳的密度比空氣大,主要從b管中通過;故答案為:濕潤的紫色石蕊試紙變紅色,干燥的紫色石蕊試紙無明顯變化;H2O+CO2=H2CO3;二氧化碳的密度比空氣大,主要從b管中通過.

點評 本考點考查了堿的化學性質、二氧化碳的化學性質等,解決本考點需要根據實驗現象,綜合分析,從而得出正確的結論.此考點主要出現在選擇題、和實驗題中.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

19.空氣污染指數簡稱API.下列不計入空氣污染指數的項目是(  )
A.COB.CO2C.NO2D.可吸入顆粒物

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

20.爸爸用下列用品清潔衛生間.
用品①管道疏通劑②潔廁靈③84消毒液
有效成分氫氧化鈉、鋁粉鹽酸次氯酸鈉(NaClO)
(1)在使用①疏通下水道時,爸爸戴上了橡膠手套,原因是NaOH具有腐蝕性.
(2)小萌說①與②不能混用,用化學方程式表示原因:NaOH+HCl═NaCl+H2O(或2Al+6HCl═2AlCl3+3H2↑)(寫出一個即可).
(3)小萌爸爸說②與③也不能混用,會生成有毒的氯氣.完成該反應的化學方程式.NaClO+2HCl═NaCl+H2O+Cl2

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

17.固體氧化物電解池(SOEC)用于高溫電解CO2/H2O,既可高效制備合成氣(CO+H2),又可實現CO2的減排,其工作原理如圖.
(1)在c極上反應分兩步進行:首先水電解產生氫氣,然后氫氣與CO2反應產生CO.寫出電極c上發生第二步反應的化學方程式:CO2+H2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CO+H2O.
(2)該反應中將電能轉化為化學能.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

4.除去下列物質中的少量雜質,所選用的試劑正確的是B
選項物質雜質試劑
ACO2HCl氫氧化鈉溶液
BCuCuO粉稀鹽酸
CNaClNa2CO3稀硫酸
DFeCl2CuCl2鐵粉

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

14.某化學課外興趣小組通過查閱資料知道過氧化鈉(Na2O2)能與水反應生成氫氧化鈉和氧氣,于是他們做了以下探究實驗.
實驗一:向包有過氧化鈉粉末的脫脂棉上滴水,脫脂棉燃燒起來.請你對脫脂棉燃燒的原因進行分析過氧化鈉和水放熱,溫度達到了脫脂棉的著火點,同時反應生成氧氣.
實驗二:向盛有過氧化鈉粉末的試管中加入水,充分反應后,取試管中的少量溶液放入另一小試管中加入幾滴無色酚酞試液,溶液變紅,過了一會,紅色又褪去了.
【提出問題】溶液為什么先變紅,過了一會,紅色又褪去了呢?
【理論分析】甲同學認為是氫氧化鈉溶液與空氣中的二氧化碳反應的緣故,請寫出氫氧化鈉與二氧化碳反應的化學方程式為2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O.
乙同學認為甲同學的猜想不正確,理由是碳酸鈉溶液顯堿性,能使酚酞試液變紅色.
【查閱資料】①滴加酚酞呈現紅色的溶液遇到H2O2時,H2O2可以破壞酚酞的結構,使酚酞在堿性溶液中不能再顯紅色;②酚酞在稀堿性溶液中穩定顯紅色,而在濃氫氧化鈉等溶液中顯紅色后又褪色.
【猜想】通過查閱資料后,該興趣小組對溶液的紅色褪去的主要原因進行了猜想.
猜想①:生成的氫氧化鈉溶液可能太濃.
【實驗探究】1.取過氧化鈉與水反應后的溶液放入試管中,先加入適量的水,然后再滴加酚酞試液,若觀察到溶液變紅,過了一會,紅色又褪去的現象,說明猜想①錯誤.
猜想②:反應生成了過氧化氫.
實驗現象結論
向氫氧化鈉溶液中滴加適量的酚酞試液,再加入適量的過氧化氫溶液酚酞試液變紅色,后紅色褪去過氧化鈉和水反應生成了過氧化氫

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

1.化學實驗操作的安全性是非常必要的,而同時正確性和規范性是科學探究成敗的關鍵因素之一.下列實驗操作中,錯誤的是(  )
A.
熄滅酒精燈火焰
B.
氧氣驗滿
C.
檢查裝置的氣密性
D.
蒸發食鹽水

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科目:初中化學 來源: 題型:推斷題

5.自來水廠凈水過程的主要操作流程如圖:

資料:常用的絮凝劑有明礬[KAl(SO42•12H2O],消毒劑有液氯(Cl2
回答下列問題:
(1)操作X的名稱是過濾,試劑A的名稱是活性炭.
(2)明礬作絮凝劑是因為與水反應生成氫氧化鋁膠狀物.氫氧化鋁的化學式為Al(OH)3
液氯與水中雜質反應生成一些對人體有害的物質,例如三氯甲烷(CHCl3).三氯甲烷屬于有機物(填“有機物”或“無機物”)
(3)高鐵酸鉀(K2FeO4)能作消毒劑與絮凝劑.高鐵酸鉀中鐵元素的化合價是+6.
(4)自來水廠的凈水過程不能(填“能”或“不能”)將硬水軟化成軟水,生活中將硬水軟化的方法 是煮沸.經過此法后,水中的部分Ca2+、Mg2+轉化為沉淀,即通常所說的水垢,水垢的主要成分為CaCO3、Mg(OH)2
(5)自來水中通常都含有Cl-,可以在水樣中滴加少量稀硝酸和硝酸銀檢驗,若出現白色沉淀現象,說明水中含有Cl-
(6)實驗室用自來水制取蒸餾水的蒸餾燒瓶里,通常要加入幾粒沸石或碎瓷片,作用是防止暴沸.
(7)自來水可被電解.電解水實驗中,正、負極產生氣體的體積比V正極:V負極=1:2.

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科目:初中化學 來源: 題型:推斷題

6.請根據如表回答有關問題
序號
物質醋酸熟石灰純堿
化學式CH3COOHH2OCa(OH)2Na2CO3
(1)表中物質屬于有機物的是①(填序號,下同).
(2)表中物質可用于改良酸性土壤的是③.
(3)某些植物表皮上含有一種堿性的物質,皮膚沾上它會奇癢難忍.你認為可選用表中①來涂抹止癢.

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