【題目】為測定某黃銅(銅鋅合金)中銅的質量分數,稱取46.5g該黃銅粉末放入燒杯中,再向燒杯內加入100g稀硫酸(足量),測得燒杯內(不含燒杯)剩余物質的質量隨時間的變化曲線如圖所示:
(1)完全反應生成氫氣的質量為___________________________g。
(2)計算該黃銅中銅的質量分數___________。(寫出計算過程,答案精確到0.1% )
智能訓練練測考系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】實驗室利用下圖所示裝置進行氣體的制備及性質實驗。
（1）打開分液漏斗的活塞，使A與B接觸，若看到水中有氣泡冒出，一段時間后在C上方的導管口放一根帶火星的木條，木條復燃，A與B反應的化學方程式為_______。
（2）A、B反應完后打開C管上端的橡膠塞，將一根紅熱的鐵絲伸入C中，可觀察到的現象是_____。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】閱讀下面科普短文。
當前，生物質能源已成為世界第四大能源和首屈一指的可再生能源，利用秸稈生產生物質能已成為一大亮點。農作物光合作用的產物一半在果實，一半在秸稈。秸稈的生物質能利用方式有多種，如秸稈肥料、秸稈飼料、秸稈氣化、秸稈發電、秸稈乙醇等，大大提高了秸稈的利用值和利用率。
一、秸稈飼料：
目前，將秸稈制成飼料常用的方法是青貯。青貯的過程一般為：秸稈粉碎→發酵液制備→發酵→飼料。而在發酵過程中添加乳酸菌，可以提高青貯質量，提高秸稈的利用率。
二、秸稈沼氣：
利用沼氣設備，以秸稈為主要原料，在嚴格的厭氧環境和一定的溫度、水分、酸堿度等條件下，經過沼氣細菌的厭氧發酵就會產生可燃性氣體——沼氣。秸稈沼氣的發展不但解決了秸稈利用率低的問題，而且提供了廉價清潔能源。
三、秸稈肥料：
以動植物殘體（如富禽糞便、農作物秸稈等）為來源并經無害化處理、發酵腐熟就可以制成生物有機肥。
溫度是表征堆肥腐熟程度的一個重要參數。接種微生物菌劑對玉米秸稈與牛糞混合物發酵溫度的影響如圖所示。一般認為，堆體溫度在50℃以上保持5~7天可保證堆肥達到衛生學指標和腐熟的必要條件。
四、秸稈乙醇：
燃料酒精作為石油的替代能源，已經成為各國可再生能源開發利用的重要研究發展方向。目前，玉米等淀粉質原料生產燃料酒精技術已相當成熟，我國已經實現工業化玉米秸稈與牛糞混合物堆肥過程中溫度變化生產，但隨著陳化糧消耗殆盡，淀粉質原料存在“與民爭糧，與糧爭地”等問題，大量利用糧食生產燃料酒精受到嚴重限制。秸稈中含有木質纖維素，利用秸稈生產酒精，不僅可以緩解日益嚴重的能源危機，環境污染，食物短缺等問題，也為人類社會的可持續發展提供了保證。植物秸稈生產燃料酒精的大致流程是：
其中，在葡萄糖（C6H12O6）轉化為酒精過程中，需要在無氧環境中，加入酵母菌進行發酵制得。
當今，綠色發展理念已深入人心，秸稈的綜合利用不僅為生態環境的改善發揮了重大貢獻，更成為了生產生物質能源的新亮點！依據文章內容回答下列問題。
(1)秸稈的利用方式中都需要經過_________后才能得到所需的物質。
(2)沼氣的主要成分是甲烷，請寫出甲烷完全燃燒的化學方程式___________。
(3)酒精作為燃料的優勢在于______________。
(4)從圖中可以看出，在秸稈堆肥過程中接種微生物菌劑的優勢在于______________（至少2點）。
(5)根據文章信息，下列選項正確的是______。
A.生物質能屬于可再生能源
B.秸稈沼氣屬于清潔能源
C.將秸稈制成飼料常用的方法是青貯
D.秸稈的綜合利用有利于改善能源結構
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】在化學實驗室開放日，老師拿出兩瓶無標簽的試劑，分別是固體和液體，他取少量試劑在試管中混合，立即產生一種無色氣體。同學們對此氣體展開了一系列探究。
（1）如果推測此氣體是二氧化碳，驗證它的實驗方案如下：
猜想 | 實驗步驟 | 現象與結論 |
此氣體可能是CO2 | _____ | _____ |
產生此氣體的化學方程式可能是_____；
（2）若想制取該氣體，采用的發生裝置可選取下圖中的_____，收集裝置應選用_____（填序號）；
（3）如用下圖中F裝置收集該氣體，氣體應由_____端導入（填“a”或“b”）。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】近年來,帆船比賽作為一項極限運動受到越來越多的追捧。帆船的主體結構材質如下:
結構 | 船體 | 船帆 | 桅桿 |
材質 | 玻璃鋼 | 聚酯纖維 | 鋁合金 |
(1)上述材質中屬于金屬材料的是___________________________。
(2)鋁制品在空氣中不易銹蝕的原因是___________________________。
(3)鋁的化學性質比較活潑,常溫下可以和氫氧化鈉溶液反應,生成偏鋁酸鈉(NaAlO2)和氫氣,寫出該反應的化學方程式:___________________________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】在已調節至平衡的托盤天平的兩托盤上各放一只質量相同的燒杯，在兩只燒杯里分別加入100g溶質質量分數為19. 6%的稀硫酸;然后在左盤的燒杯中加入2.4 g鎂粉,欲使天平恢復平衡,可向右盤中加入
A.2.2 g氫氧化鈉
B.5.3g碳酸鈉
C.2.4 g氧化鎂
D.5.6 g鐵粉
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】興趣小組的同學為探究碳酸鈉的性質做了如下實驗,請你一起完成。
（1）試管A中沒有發生反應,原因是__________________。
（2）試管B中的現象是_________________；試管C中發生反應的化學方程式為________________。
（3）上述實驗結束后,該組同學將A、B、C三支試管中的廢液倒入同--燒杯中,然后過濾得到濾液①,為確定濾液①的成分,同學們做了如下實驗探究:
實驗操作 | 實驗現象 | 實驗分析 | |
（4） | 取少量濾液①于試管中,向其中加入足量的氯化鋇溶液,過濾,得到沉淀和濾液②, 向沉淀中加入足量稀硝酸 | 產生白 色沉淀; 加入稀硝酸后白色沉淀部分消失 | 根據實驗現象可知,濾液②中一定含有_______________(填寫溶質的化學式) |
（5） | 取少量濾液②于試管中,________________。 | ____________。 | 根據實驗現象可知,濾液①中一定含有氫氧化鈉 |
[實驗結論]（6）同學們通過分析推理,得出結論:濾液①中共含有_______________種溶質。
[實驗反思]（7）向濾液①中加入足量的氯化鋇溶液的目的是________________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】已知：①常溫常壓下，A為無色液體，A在二氧化錳催化作用下分解為水和B，B是空氣的組成成分之一。②C單質在足量的B中燃燒生成氣體D，D能使澄清石灰水變渾濁。請按要求填空：
（1）D為____________。(寫名稱)
（2）簡述如何檢驗B_____________。
（3）B與C生成D的文字表達式為_________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下圖是家用豆漿機，請根據圖回答下列問題：
（1）制作材料中屬于金屬或合金的是________(填一種物質名稱)。
（2）屬于單質的是________(選填一種物質編號)。
（3）傳統的生豆漿是用石磨來打磨的，打磨的過程發生____________(填“物理”或“化學”)變化。
（4）該豆漿機不能接觸酸性物質，請用化學方程式解釋__________________________。
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