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某同學把自制的一種黃色花汁,分別滴加到下列不同的試劑中,并記錄觀察到的現象如下表所示.

試劑
稀鹽酸
食醋
蔗糖水
蒸餾水
肥皂水
燒堿溶液
石灰水
顏色







 
請分析上表,并回答下列問題:
(1)該花汁     (填“可以”或“不可以”)作酸堿指示劑.
(2)蚊子叮咬人時射入蟻酸(具有酸的性質),使皮膚紅腫、痛癢.要緩解這種癥狀,簡易可行的辦法是在叮咬處涂抹上述試劑中的       
(3)胃酸的主要成分是鹽酸,胃舒平(主要成分Al(OH)3)和小蘇打常用于治療胃酸過多癥,寫出小蘇打治療胃酸過多癥時的化學反應方程式                            
(4)石灰水暴露于空氣中易變質,寫出變質反應的化學方程式:                     

(1)可以;(2)肥皂水;(3)NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑;(4)CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O

解析試題分析:(1)由于稀鹽酸、食醋顯酸性;蔗糖水、蒸餾水呈中性;肥皂水、燒堿溶液以及石灰水呈堿性,而從表中的顏色變化可知:該花汁遇到酸、堿以及中性溶液均會呈現不同的顏色,故可以作指示劑使用;
(2)由于蟻酸呈酸性能導致皮膚紅腫、痛癢,故要消除癥狀應該涂抹堿性物質,所以應在肥皂水、燒堿溶液和石灰水中選擇,而燒堿溶液和石灰水均對皮膚具有腐蝕性所以不可選,因此應該涂抹肥皂水;
(3)小蘇打是碳酸氫鈉的俗稱,胃酸主要是鹽酸,二者反應生成氯化鈉、水和二氧化碳,化學方程式為:NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑.
(4)石灰水中的氫氧化鈣能與空氣中的二氧化碳反應生成碳酸鈣和水,從而導致溶液變質,方程式為:CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O
考點:酸堿指示劑及其性質;中和反應及其應用;書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式.
點評:此題是一道典型的信息題,解決此類題目的關鍵是酸堿指示劑能夠使酸堿性溶液呈現不同的顏色以及中和反應等的有關知識.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

如圖是氫氧化鈉溶液和鹽酸用滴加方式反應時,溶液pH隨滴入溶液體積變化的曲線.

(1)氫氧化鈉和鹽酸恰好完全反應時,溶液的pH        7(填“大于”或“小于”或“等于”)
(2)根據曲線圖判斷,該反應是將             (填“氫氧化鈉溶液”或“鹽酸”,下同)滴入  中,理由是                                                          
(3)當滴入溶液的體積為5mL時,所得溶液中的溶質為     l (寫化學式),若在此溶液中滴入石蕊試液,溶液顯     色.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

在日常生活中的許多物質都與化學課學習的內容有關,寫出下列物質或主要成分的化學式:
(1)調味品食鹽            
(2)建筑上抹墻用的熟石灰             
(3)汽水里含有的碳酸                  
(4)家庭裝飾材料大理石的主要成分           

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

現有四種物質①二氧化碳 ②生石灰 ③酒精 ④稀鹽酸.請按照下列要求選用物質的序號填空:
(1)可用于滅火的是      
(2)實驗室常用的燃料是      
(3)可作為食品干燥劑的是      
(4)用于除去鋼筋表面上鐵銹的是   

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

某同學為比較鎂和鋁的金屬活動性強弱,將兩塊表面積相同并除去氧化膜的鎂條、鋁條分別與相同體積、相同質量分數的稀硫酸反應,測定兩種金屬與稀硫酸反應得到相同體積氫氣所需要的時間.

(1)利用圖甲中A、B儀器可以組裝一套實驗室測量氫氣體積的裝置,該裝置導管的連接順序是          
(2)圖乙中量氣管和水準管也可以用來測量氫氣體積,為了準確地測量氫氣體積,在讀取量氣管中液面讀數的過程中,應注意       (填字母編號).
A、讀數時視線與凹液面最低處相平
B、讀數前應上下移動水準管,待兩管液面相平再讀數
C、保持水準管靜止,待水準管中液面不再上升時再讀數

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

某化學興趣小組在課外活動中對某溶液進行了多次檢測,其中三次檢測結果如下表所示,請回答:

檢測次數
溶液中檢測出的物質
第一次
KCl、K2SO4、Na2CO3、NaCl
第二次
KCl、BaCl2、Na2SO4、K2CO3
第三次
Na2SO4、KCl、K2CO3、NaCl
 
(1)三次檢測結果中第     次檢測結果不正確.
(2)在檢測時,為了確定溶液中是否存在硫酸根離子、碳酸根離子和氯離子,先向溶液中加入過量的稀硝酸溶液,檢驗的離子是   ;然后繼續加入過量的   溶液(填化學式),其目的是                ;過濾后,再向濾液中加入     溶液(填化學式).

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

正確的操作是實驗安全和成功的重要保證。下圖是小麗探究物質性質的連續操作步驟示意圖,據此回答:

步驟A                步驟B                 步驟C
(1)操作中出現錯誤的步驟有(填步驟字母代號)       
(2)寫出步驟B中反應的化學方程式:       
(3)步驟C中觀察到的現象是       

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科目:初中化學 來源: 題型:問答題

(6分)碳酸鋇與碳酸鈣具有相似的化學性質,高溫下能分解成兩種氧化物;氧化鋇與氧化鈣都能與水反應生成對應的堿。以含有碳酸鋇的毒重晶石生產氫氧化鋇的流程如下:

(1)操作I的名稱是       ;操作II的名稱是       ,其目的是       
(2)寫出水浸池中發生反應的化學方程式                     
(3)下列相關說法正確的是     
A.毒重晶石進行預處理“研磨成粉狀”有利于充分焙燒
B.焙燒爐中添加焦炭粉和熱空氣可以維持爐內的高溫狀態
C.焙燒爐內只涉及到分解反應

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科目:初中化學 來源: 題型:探究題

某化工廠生產過程中的殘液含有硝酸銀,取少量該殘液樣品,分別盛在A、B兩支試管中,再分別加入不同質量的黃銅片(銅鋅合金),充分反應后過濾,分別取濾渣工濾液進行下表所示實驗.請你參與實驗探究:
(1)用化學式填寫下列實驗報告中的空格:

實驗操作
 
實驗現象
 
分析與結論
 
①將A試管濾出的濾渣洗滌后,取樣,再加入稀鹽酸
 
有無色氣泡產生
 
從A試管得到的濾渣的成分是            
 
②取少量B試管得到的濾液,滴加少量稀鹽酸
 
無明顯現象
 
從B試管得到的濾液中的溶質一定有   ,可能有   
 
(2)若要驗證B試管得到的濾液中可能含有的溶質,可以采用的物理方法是              ;可以采用的化學方法是向濾液中加入          (填寫一種物質的化學式),并觀察現象.

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