反應(yīng)MnO2+4HCl(濃) △ MnCl2+2H2O+C12↑，常用于實(shí)驗(yàn)室制取氯氣。在該反應(yīng)的反應(yīng)物和生成物中，不存在的物質(zhì)種類(lèi)是（ ）
A．酸 B．堿 C．鹽 D．單質(zhì)
舉一反三期末百分沖刺卷系列答案
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
下列肥料屬于復(fù)合肥料的是
A．磷酸二氫銨(NH4H2PO4) B．碳酸氫銨(NH4HCO3)
C．尿素[CO(NH2)2] D．硫酸鉀(K2SO4)
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
以玉米秸稈等富含纖維素的草本植物生產(chǎn)乙醇（可做生物汽油）被稱(chēng)為“第二代生物燃料”，俗稱(chēng)“草油”。下列說(shuō)法正確的是
A．纖維索、乙醇均含有C、H、N等元素 B．纖維素、乙醇遇到碘水均不變藍(lán)
C．“草油”是利用草本植物提煉出來(lái)的石油 D．“草油”不能緩解石油緊缺問(wèn)題
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
某興趣小組分別向80.00 g 10%的NaOH溶液中加入體積不同、質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的鹽酸，充分反應(yīng)后，將所得溶液加熱蒸發(fā)，直到固體完全析出且沒(méi)有任何變化后，再研細(xì)、烘干、稱(chēng)量；重復(fù)將固體烘干、稱(chēng)量，直至稱(chēng)得的固體質(zhì)量不再發(fā)生變化。實(shí)驗(yàn)測(cè)得，向80.00 g10%的NaOH溶液中加入80.00 mL鹽酸時(shí)，溶液恰好呈中性，其它測(cè)得的部分?jǐn)?shù)據(jù)則如下表所示：
(1)加熱蒸發(fā)所得溶液時(shí)需要用玻璃棒不斷攪拌，其目的是： ▲ ；
(2)向80.00 g 10%NaOH溶液中加入鹽酸的體積為100.00 mL時(shí)，最后所得固體的質(zhì)量仍為11.70 g，其原因是： ▲ ，
(3)列式求出向80.00 g 10%NaOH溶液中加入40.00 mL鹽酸時(shí)，最后所得固體中NaCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（小數(shù)點(diǎn)后保留兩位）。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
下列物質(zhì)分類(lèi)正確的是（ ）
A．O2---氧化物 B.H2SO4---酸 C.Na2CO3 ---堿 D.CaO---鹽
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
分類(lèi)歸納是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要方法。下面是某同學(xué)對(duì)所
學(xué)物質(zhì)的分類(lèi)歸納，請(qǐng)仔細(xì)分析并回答下列問(wèn)題：
（1）寫(xiě)出C組 物質(zhì)所屬的類(lèi)別 。
（2）在分類(lèi)所列舉的物質(zhì)中，有一種物質(zhì)歸類(lèi)錯(cuò)誤，這種物質(zhì)是 。
（3）選擇分類(lèi)物質(zhì)
中的一種，寫(xiě)出一個(gè)有單質(zhì)生成的分解反應(yīng)的化學(xué)方程式(條件所需物質(zhì)不受所列物質(zhì)限制) ； 。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
在“宏觀(guān)”、“微觀(guān)”、“符號(hào)”三者之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式。
(1)符號(hào)“Fe3+”的名稱(chēng)是______。
(1)錳酸鉀中所含根的離子符號(hào)為_(kāi)______。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
鈦和鈦合金被認(rèn)為是21世紀(jì)的重要金屬材料，它在元素周期表中的某些信息如下圖所示．下列有關(guān)鈦的說(shuō)法正確的是（ �。�
A．屬于非金屬元素
B．原子核內(nèi)中子數(shù)為22
C．相對(duì)原子質(zhì)量為47.87g
D．原子核外有22個(gè)電子
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
根據(jù)下圖回答問(wèn)題。
（1）實(shí)驗(yàn)儀器a的名稱(chēng)是 。
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為 ，所用的發(fā)生裝置是 。
（3）用E收集氧氣與C相比的優(yōu)點(diǎn)是 （寫(xiě)出一點(diǎn)）。
（4）實(shí)驗(yàn)室制取并收集二氧化碳選用的裝置是 ，檢驗(yàn)二氧化碳是否收集滿(mǎn)的方法是 。
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