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20.有些晶體按比例帶有一定量的結晶水,帶有結晶水的晶體在一定溫度下會脫去結晶水.草酸晶體(H2C2O4•xH2O)在常溫下是一種無色透明晶體.草酸晶體受熱時分解的化學方程式為:H2C2O4•xH2O$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$(x+1)H2O+CO2↑+CO↑
某化學興趣小組的同學利用該信息以及所學的知識設計并開展實驗,測定草酸晶體中結晶水的質量分數.(圖中固定裝置已略去,裝置氣密性良好,裝置A、B中的試劑足量,注射器量程足夠)
Ⅰ.測量裝置A、B的質量,排盡注射器中的空氣,連接裝置;
Ⅱ.取質量為m的草酸晶體,加熱至完全分解,將產物全部通入以上裝置;
Ⅲ.測量并記錄裝置A增加的質量為a,裝置B增加的質量為b,裝置C讀數為V;
Ⅳ.甲、乙、丙三位同學分別利用裝置A、B、C所得數據計算該草酸晶體中結晶水的質量分數.請回答下列問題:
(1)裝置A中盛放的液體是濃硫酸;裝置B的作用是吸收生成的二氧化碳氣體;裝置C的作用之一是測量一氧化碳的體積.
(2)乙同學對利用裝置B測量結果計算的可靠性經行反思與評價,認為反應后裝置A中殘留的氣體會使自己的計算結果偏大(填“偏小”或“偏大”).
(3)甲同學依據裝置A測量結果計算結晶水的質量分數為$\frac{5a-m}{4m}×100%$(用代數式表示).

分析 (1)根據加熱后的產物來分析,A是用來吸收生成的水蒸氣、B是吸收生成的二氧化碳,C是收集生成的一氧化碳;
(2)根據題意,A中殘留氣體中含有少量的二氧化碳;
(3)根據參加反應的草酸晶體以及生成水的質量,利用化學方程式進行計算.

解答 解:(1)吸收生成的水蒸氣應該用濃硫酸;吸收生成的二氧化碳氣體用濃氫氧化鈉溶液;最后剩余的一氧化碳氣體進入注射器;故填:濃硫酸;吸收生成的二氧化碳氣體;一氧化碳;
(2)氣體部分殘留在A中,導致少量的二氧化碳沒有被B裝置完全吸收,A質量偏大,導致測量結果偏大,故填:偏大;
(3)解:H2C2O4•xH2O$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$(x+1)H2O+CO2↑+CO↑
                 90+18x         18(x+1)
                   m               a
則:$\frac{90+18x}{m}=\frac{18(x+1)}{a}$
x=$\frac{m-5a}{a-m}$
則結晶水的質量分數為$\frac{18×\frac{m-5a}{a-m}}{90+18×\frac{m-5a}{a-m}}$×100%=$\frac{5a-m}{4m}×100%$.
故答案為:$\frac{5a-m}{4m}×100%$.

點評 本題屬于信息題的考查,解題的關鍵是依據題目的信息結合相關的知識進行分析,本題要求熟練運用二氧化碳、一氧化碳、水等的性質并能根據化學方程式進行分析和計算.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

10.在用稀鹽酸和氫氧化鈉溶液進行中和反應實驗時,反應過程中溶液的酸堿度變化如圖所示.
(1)該反應的化學方程式為HCl+NaOH═NaCl+H2O;
(2)該實驗操作是將氫氧化鈉溶液滴加到另一種溶液中;
(3)當加入溶液的質量為ag時,所得溶液中的溶質為(寫化學式)HCl、NaCl;
(4)當加入溶液的質量為bg時,向所得溶液中滴加酚酞溶液,溶液呈紅色.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

11.下列關于空氣的說法中,正確的是(  )
A.空氣中含有很多物質,其中只有氧氣是有用的,其他成分都是有害的
B.空氣主要供給人類呼吸,在工業農業生產上用途不大
C.把空氣中的其他成分都分離出去,只留氧氣,更有益于人類的發展
D.空氣是多種物質組成的,是維持自然生命的支柱,防止空氣污染是極其重要的

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

8.生石灰常用作食品干燥劑,其包裝袋上除了標明主要成分為生石灰外,還提醒人們注意:不可食用,不可浸水,不可開袋,兒童勿碰.
Ⅰ.華雪同學通過探究發現,某食品包裝裝中的生石灰干燥劑已經變質失效.他采用的探究方法是:取少量樣品于試管中,加入少量水,用手觸摸試管外壁,沒有明顯的放熱現象.此實驗中加入的水必須是少量的,理由是水太多時會吸收較多的熱量,從而使放熱現象不明顯.
Ⅱ.甲、乙同學想知道剛從食品裝中取出的生石灰干燥劑的成分,進行了如下探究:
【提出問題】生石灰干燥劑中含有哪些物質?
【查閱資料】工業上用高溫煅燒石灰石的方法來制取生石灰.
【猜想與假設】猜想1:含有氧化鈣、氫氧化鈣
猜想2:含有氧化鈣、碳酸鈣
猜想3:含有氧化鈣、氫氧化鈣、碳酸鈣
【活動與探究】甲、乙同學為了驗證猜想,進行了如下實驗:
甲同學實驗:取少量樣品于試管中,加入適量水充分反應后,再滴加幾滴無色酚酞溶液,可觀察到溶液呈紅色.
乙同學實驗:取少量樣品于試管中,加入足量的稀鹽酸,有無色無味的氣體產生,該氣體能使澄清的石灰水變渾濁.
【結論與反思】
(1)猜想1錯誤(填“1”或“2”或“3”).
(2)甲同學實驗中,發生反應的化學方程式是CaO+H2O=Ca(OH)2,溶液呈紅色的原因是氫氧化鈣溶液顯堿性,能使無色酚酞溶液變紅.
(3)乙同學實驗中產生氣體的化學方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
(4)乙同學認為甲同學的實驗是多余的,因為乙在有氧化鈣的情況下,無法檢驗是否含有氫氧化鈣.
【總結與提升】
(1)甲、乙同學最終無法確定該生石灰干燥劑的成分,實驗失敗.華雪同學認為,可以通過定量實驗來確定.在定量實驗時一定要用到的實驗操作是稱量.
(2)打開食品包裝裝后,生石灰干燥劑不宜繼續與食品放在一起,因為生石灰吸收空氣中的水,會加速食品變質.
(3)請寫出工業上制生石灰的化學方程式CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

15.下列各組物質的變化,前者是化學變化,后者是物理變化的是(  )
A.濃鹽酸揮發、白磷自燃B.鐵生銹、干冰升華
C.冰化成水、火藥爆炸D.工業制O2,O2不易溶于水

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

5.某化學興趣小組對金屬的性質做了如下探究,請你填寫空格:
(1)用如圖所示實驗探究鐵生銹的條件(每支試管中均放有完全相同的潔凈鐵釘).

①甲同學認為,試管A發生的現象就能夠說明鐵的銹蝕是鐵與空氣中的氧氣、水蒸氣共同作用的結果.乙同學不同意他的觀點,認為必須全面觀察試管ABC(填試管編號)發生的現象,并經過科學嚴謹的推理,才能得出上述結論.
②試管D和E實驗的目的是進一步探究鐵在鹽、酸存在的環境中是否更容易銹蝕.
③為防止金屬銹蝕,除了采用覆蓋保護膜等措施以外,還可以制成合金.這是因為合金與純金屬相比,其組成和內部組織結構發生變化,從而引起性質的變化.
(2)某同學向分別盛有等質量的鐵粉和鋅粒的試管中,倒入等質量、等溶質質量分數的稀硫酸,以“金屬表面產生氣泡的快慢”為標準來判斷兩種金屬的活動性強弱.有的同學認為這種方案不夠合理,理由是沒控制相同的條件,顆粒大小不同
1.
(3)將一定質量的鐵粉放入硝酸銅、硝酸鋅的混合溶液中,充分反應后過濾,所得固體中一定含有的物質是Cu,且反應后溶液質量比反應前減小(填“增大”“減小”或“不變”).

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

12.四位同學正在討論某一化學方程式表示的意義,他們所描述的化學方程式是(  )
甲:反應在點燃條件下進行乙:各物質的分子個數比為2:1:2
丙:是化合反應丁:各物質的質量比1:8:9.
A.S+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$ SO2B.2C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2
C.2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2OD.3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

9.如圖是實驗室常用氣體制備裝置,據圖回答問題:

(1)實驗室用加熱高錳酸鉀固體制氧氣應選擇的收集裝置是D或F(填字母序號),病房常用G裝置檢查氧氣的輸出速度,連接病人呼吸道的是①(填序號).
(2)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制氧氣的化學方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
某化學小組同學用20%的過氧化氫溶液和二氧化錳,并選用B裝置來制氧氣,實驗中,同學們發現不能得到平穩的氧氣流,大家提出從兩個方面加以改進:
一是把發生裝置由B改為C,其理由是注射器能夠控制液體藥品的流量,從而可以控制反應速率;
二是將過氧化氫溶液加水稀釋.溶液的稀釋需要經過計算、量取、混勻三個步驟.如果把50g質量分數為20%的過氧化氫溶液稀釋成5%的過氧化氫溶液,需加水的質量為150g,在稀釋過程中,除了燒杯外,還需要用到的儀器有①⑤⑥(填數字序號).
  ①量筒 ②藥匙 ③試管 ④酒精燈 ⑤滴管 ⑥玻璃棒  ⑦托盤天平
(3)選用F裝置收集氣體時,下列實驗操作正確的是①②③(填序號).
①反應前,將集氣瓶注滿水,用玻璃片蓋住瓶口,倒立在盛水的水槽中
②開始反應后等到氣泡連續且均勻時,再將導管口移入集氣瓶
③收集氣體后,將集氣瓶蓋上玻璃片再移出水槽
(4)請寫出下列物質與氧氣反應的化學方程式:
①鐵絲在純氧氣中燃燒3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4
②磷在空氣中燃燒4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

10.為了使燈泡經久耐用,常向燈泡里充的氣體是(  )
A.二氧化碳B.氫氣
C.氧氣D.氮氣和氬氣的混合氣體

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同步練習冊答案
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