水是我們最常接觸的物質之一。用微粒的觀點回答：
（1）構成水的微粒是_____________（填名稱）。
（2）1滴水中大約有1.67×l021個水分子，說明__________________________________。
（3）常溫下，盛放在敞口容器中的水會逐漸減少，說明__________________________。
（4）100mL水和100mL酒精混合后總體積小于200mL，說明_________________________。
科目：初中化學 來源：江蘇省蘇州市高新區2017屆九年級中考一模模擬化學試卷 題型：選擇題
實驗室長期保存下列試劑的方法中，不正確的是（ ）
A．白磷保存在水中
B．生石灰保存在燒杯中
C．濃鹽酸密封保存在試劑瓶中
D．硝酸銀溶液保存在棕色試劑瓶中
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科目：初中化學 來源：江蘇省蘇州市姑蘇區市區2017屆九年級下學期5月一模調研測試化學試卷 題型：選擇填充題
下列變化中屬于化學變化的是（ ）
A. 滴水成冰 B. 鐵杵成針 C. 熱脹冷縮 D. 百煉成鋼
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科目：初中化學 來源：江蘇省2017屆九年級中考二模化學試卷 題型：選擇填充題
分類是學習化學的方法之一。下列各組物質是按單質、氧化物、混合物的順序排列的是（ ）
A. 氧氣、水、空氣 B. 氮氣、氯酸鉀、鋼
C. 可燃冰、干冰、冰水混合物 D. 石墨、熟石灰、石油
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科目：初中化學 來源：廣東省東莞市堂星晨學校2017屆九年級考模擬化學試卷 題型：探究題
請你參與下列探究：
【問題情景】在課外活動中，小斌按照課本實驗（見圖1）探究微粒的性質時，聞到了刺激性的氨味，于是，小斌在老師的指導下，設計了如圖2的實驗裝置，進行同樣的實驗，結果不再有刺激性的氨味，并且快速出現實驗現象，得到了和課本實驗同樣的結論。
【實驗探究與結論】小斌用圖2裝置進行實驗。
（1）滴入少量濃氨水后，濕潤的酚酞濾紙條發生的變化是 ；從微觀角度分析，此現象可說明的結論是 。
（2）“圖2的實驗裝置，快速出現實驗現象”說明固體氫氧化鈉遇到濃氨水時可能會
（填“放熱”或“吸熱”）。
（3）和課本實驗比較，小斌改進后的裝置的優點是（寫出兩點）
① ；② 。
【思維拓展】小媚受小斌實驗的啟發，將圖2裝置進一步改裝成圖3裝置，用于驗證二氧化碳的性質。
（1）打開活塞K滴入稀鹽酸后，小試管中發生的反應的文字表達式為 ，發現兩條用紫色石蕊試液潤濕的試紙都變紅，請你分析兩條試紙變紅的情況是 。
A．下面先變紅，上面后變紅 B．上面和下面一起變紅
C．上面先變紅，下面后變紅 D．以上均有可能
小媚從課本實驗中知道，二氧化碳和水本身都不能使石蕊變色，因而她認為以上兩個變化可驗證的二氧化碳的性質是 、 。
（2）小柔認為小媚的裝置還可以驗證：①二氧化碳能使澄清石灰水變混濁 ；②二氧化碳不能燃燒，也不支持燃燒。小柔為完成自己的兩個驗證實驗，對小媚的實驗進行的簡單改進：驗證① 、 驗證② 。
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科目：初中化學 來源：廣東省東莞市堂星晨學校2017屆九年級考模擬化學試卷 題型：選擇題
對比實驗是重要的探究方法。下列實驗的推斷不正確或者探究目的不能實現的是
A．甲可探究可燃物的燃燒是否需要氧氣
B．甲可推知燒杯中熱水的溫度沒達到紅磷的著火點
C．乙中①③對比可探究鐵的銹蝕條件與氧氣是否有關
D．乙中①②③對比可探究鐵的銹蝕條件與氧氣和水是否有關
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科目：初中化學 來源：廣東省東莞市堂星晨學校2017屆九年級考模擬化學試卷 題型：選擇題
以下說法中正確的是（ ）
A．中和反應有鹽和水生成，因此有鹽和水生成的反應一定是中和反應
B．氧化物中含氧元素，而含氧元素的化合物不一定是氧化物
C．堿中都含氫元素，所以含氫元素的化合物一定是堿
D．置換反應一定有單質生成，所以有單質生成的反應一定是置換反應
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科目：初中化學 來源：內蒙古鄂爾多斯市東勝區2017屆九年級下學期第二次模擬考試化學試卷 題型：選擇填充題
數學是學習化學的重要工具，下圖是利用直角坐標系來表示物質類別與化合價的關系。以物質類別為橫坐標，化合價為縱坐標繪制圖象，這類圖像叫價類圖。下圖是硫的價類圖，M物質為
A. SO2 B. Na2SO4 C. SO3 D. H2SO4
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科目：初中化學 來源：山西省2017屆九年級中考仿真化學試卷 題型：選擇填充題
將下列溶液分別滴入NaOH、Ba(OH)2溶液和稀硫酸中，產生三種不同現象的是：
A. FeCl2溶液 B. KNO3溶液
C. Na2CO3溶液 D. 無色酚酞試液
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