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10.用化學符號表示:
2個鈉原子2Na,鉀元素K1個硫酸根離子SO42-,3個鎂離子3Mg2+,氯酸鉀中氯元素的化合價K$\stackrel{+5}{Cl}$O3,4個二氧化氮分子4NO2

分析 本題考查化學用語的意義及書寫,解題關鍵是分清化學用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價,才能在化學符號前或其它位置加上適當?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學式,才能熟練準確的解答此類題目.

解答 解:原子的表示方法就是用元素符號來表示一個原子,表示多個該原子,就在其元素符號前加上相應的數(shù)字.所以2個鈉原子,就可表示為:2Na;
元素可用元素符號表示,鉀元素的元素符號為:K;
離子的表示方法:在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數(shù),數(shù)字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略.若表示多個該離子,就在其元素符號前加上相應的數(shù)字,故1個硫酸根離子可表示為:SO42-
離子的表示方法:在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數(shù),數(shù)字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略.若表示多個該離子,就在其元素符號前加上相應的數(shù)字,故3個鎂離子離子可表示為:3Mg2+
元素化合價的表示方法:確定出化合物中所要標出的元素的化合價,然后在其化學式該元素的上方用正負號和數(shù)字表示,正負號在前,數(shù)字在后,所以氯酸鉀中氯元素的化合價,故可表示為:K$\stackrel{+5}{Cl}$O3
由分子的表示方法,正確書寫物質(zhì)的化學式,表示多個該分子,就在其化學式前加上相應的數(shù)字,則4個二氧化氮分子可表示為:4NO2
故答案為:2Na;K;SO42-;3Mg2+;K$\stackrel{+5}{Cl}$O3;4NO2

點評 本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力,題目設計既包含對化學符號意義的了解,又考查了學生對化學符號的書寫,考查全面,注重基礎,題目難度較易.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

20.化學物質(zhì)的分類,依據(jù)不同分類的標準,結論也不盡相同.下列每組物質(zhì)中有一種與其他兩種物質(zhì)組成有所不同,請你利用所學知識將其區(qū)分出來并說明理由.
化學式被區(qū)分的物質(zhì)(名稱)理由
CO2、H2O2、H2OCO2不含氫元素
C、CO2、H2CO3C單質(zhì)

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

1.某興趣小組的同學為了探究化學反應前后反應物與生成物之間的質(zhì)量關系設計了如下三個實驗:

實驗(1):稱量鎂條,在空氣中點燃,待反應結束后,將生成物全部收回再稱量
實驗(2):將裝有稀鹽酸的小試管放入裝有鋅粒的燒杯中,稱量,然后將鹽酸與鋅粒接觸,過一會再稱量.(化學方程式是:Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑)
實驗(3):將裝有氫氧化鈉溶液的試管放入盛有硫酸銅的錐形瓶中,并在錐形瓶口塞上橡皮塞,稱量,然后設法將兩種溶液接觸,過一會再稱量.化學方程式是:CuSO4+2NaOH═Cu(OH)2↓+Na2SO4
他們得到三次實驗的數(shù)據(jù)見表:
編號實驗①實驗②實驗③
反應前/g4.8112.6118.4
反應后/g8.0112.4118.4
(1)在實驗①中反應后的質(zhì)量比反應前明顯增加了,請解釋原因:根據(jù)質(zhì)量守恒定律,參加反應的鎂帶和氧氣的質(zhì)量總和,等于反應后生成的氧化鎂的質(zhì)量,由于空氣中的氧氣參與了反應,因此,生成氧化鎂的質(zhì)量比原來鎂帶的質(zhì)量增加了
(2)由上表中數(shù)據(jù)分析可知實驗②中參加反應的氧氣質(zhì)量為3.2g,實驗②中生成氫氣的質(zhì)量為0.2g.
(3)在上述三個實驗中都遵循 (填“遵循”或者“不遵循”)質(zhì)量守恒定律,但只有實驗③(填序號) 能正確反映了反應物與生成物之間的總質(zhì)量關系,因此,用實驗來探究化學反應前后反應物與生成物之間的總質(zhì)量關系時,當有氣體參加或生成時,必須在密閉容器進行.
(4)請從分子、原子的角度解釋反應前后質(zhì)量相等的原因:化學反應前后原子的種類、數(shù)目和質(zhì)量沒有發(fā)生改變
(5)在化學反應前后,肯定不會變化的是①③④
①原子的數(shù)目       ②分子的數(shù)目      ③元素的種類       ④物質(zhì)的質(zhì)量總和
⑤物質(zhì)的種類       ⑥物質(zhì)的體積      ⑦物質(zhì)的狀態(tài).

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18.下列符號中,既可用來表示一種物質(zhì),又可用來表示一種元素,還可用來表示一個原子的是(  )
A.O2B.OC.CD.CO

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

5.用適當?shù)幕瘜W符號填空:
4個二氧化碳分子4CO2       3個氧原子3O    氫氣H2       
2個鈉離子2Na+       5個氫氧根離子5OH-      氯化鈉的化學式NaCl.

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15.下列過程中,沒有發(fā)生化學變化的是(  )
A.醋除水垢B.葡萄釀酒C.汽油揮發(fā)D.銅器銹蝕

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

2.在天平左、右兩盤中各放一個等質(zhì)量的燒杯,燒杯中分別加入等質(zhì)量的足量的稀鹽酸,天平平衡.向左盤燒杯中加入4g的Zn、Cu混合物,右盤燒杯中加入3.9g 氧化銅,天平再次平衡.則原Zn、Cu混合物中Zn的質(zhì)量是下列中的(  )
A.0.75gB.3.25gC.3.9gD.4g

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

19.選擇H、O、C、Na四種元素中的適當元素,組成符合下列要求的物質(zhì),將其化學式填入空格中.
(1)一種非金屬單質(zhì)H2或O2或C;
(2)一種非金屬氧化物H2O或CO2或CO或H2O2
(3)一種可溶的鹽Na2CO3或NaHCO3
(4)一種堿NaOH.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

11.建立宏觀和微觀之間的聯(lián)系是化學學科特有的思維方式.下列對宏觀事實的微觀解釋錯誤的是(  )
A.10mL酒精和10mL水混合后體積小于20mL,是因為分子變小了
B.緝毒犬能根據(jù)氣味發(fā)現(xiàn)毒品,是因為分子在不斷地運動
C.“熱脹冷縮”,是因為分子間間隔的大小隨溫度的改變而改變
D.一氧化碳和二氧化碳具有不同的化學性質(zhì),是因為構成它們的分子不同

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