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19．無色透明的釔鋁石榴石YAG（化學式：Y3Al5O12），它是人造化合物、硬度高，曾作為鉆石的代用品，該物質中釔元素的化合價為（　　）
A．+1B．+2C．+3D．+4

分析 根據在化合物中正負化合價代數和為零進行解答本題．

解答 解：鋁元素顯+3價，氧元素顯-2價，設釔元素的化合價是x，根據在化合物中正負化合價代數和為零，則：3x+（+3）×5+（-2）×12=0，解得x=+3．
故選：C．

點評 本題考查學生根據在化合物中正負化合價代數和為零計算指定元素化合價的能力．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

14．在師生聯誼晚會上，化學老師表演了“吹氣生火”的魔術．用棉花將一種淡黃色的固體包裹其中，將一根長玻璃管插入棉花團中吹氣，稍后棉花團劇烈燃燒起來．同學們為了揭開這個魔術的秘密，進行了如下探究．
【相關信息】①淡黃色固體成分是過氧化鈉（Na2O2）． ②吹出的氣體主要成分有氮氣、二氧化碳和水蒸氣．③過氧化鈉與氮氣不反應．④碳酸鈉溶液呈堿性．
【分析討論】根據棉花團劇烈燃燒的現象分析，反應中除了生成氧氣外，還說明過氧化鈉發生的反應是放熱（填“吸熱”或“放熱”）反應．
【提出猜想】同學們發現殘留固體呈白色，對該固體成分進行猜想：
猜想Ⅰ：固體成分是Na2CO3，CO2參加反應．
猜想Ⅱ：固體成分是NaOH，H2O參加反應．
猜想Ⅲ：固體成分是Na2CO3和NaOH，CO2和H2O均參加反應．
【實驗探究】同學們在老師帶領下用足量且潮濕的CO2氣體通入過氧化鈉粉末中，充分反應后，取白色固體于試管中配成溶液，設計實驗對猜想進行驗證．
驗證Ⅰ：向溶液中滴加稀鹽酸，發現有氣泡產生．有同學認為固體成分僅含有Na2CO3．
驗證Ⅱ：蘸取少量溶液滴到pH試紙上，與標準比色卡比較，pH大于7，有同學認為固體是NaOH．
請問此結論是否正確？錯誤（填“正確”或“錯誤”），原因是：碳酸鈉溶液也呈堿性，可能有碳酸鈉存在．
驗證Ⅲ：先向溶液中加入足量的氯化鈣溶液，看到白色沉淀產生，然后向上層清液中加入無色酚酞溶液，看到溶液呈紅色，驗證了猜想Ⅲ是正確的．
【實驗反思】由驗證Ⅲ的結果可知，驗證Ⅰ的結論錯誤，因為它不能排除NaOH的存在．
【拓展延伸】根據探究所獲得的知識，有同學認為可以用過氧化鈉做“滴水生火”的魔術，從燃燒的條件考慮，你認為要使魔術成功必須控制反應物的用量．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

10．在空氣中，下列按體積分數由大到小排列正確的是（　　）
A．氧氣、氮氣、二氧化碳、稀有氣體B．氮氣、氧氣、二氧化碳、稀有氣體
C．氮氣、氧氣、稀有氣體、二氧化碳D．氮氣、二氧化碳、氧氣、稀有氣體

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

7．（1）小明、小剛同學在研究滅火的原理時，進行了如下實驗：分別在兩個小鐵盒中倒入少量植物油并點燃，小明用坩堝鉗把小鐵盒放在冰水共存的水面上，觀察到火焰立即熄滅，該實驗證明了滅火的原理是溫度降至可燃物著火點以下，小剛同學將一塊濕抹布蓋在小鐵盒上，火焰也立即熄滅，他依據的滅火原理是將可燃物與氧氣（或空氣）隔絕．
（2）一旦室內起火時，如果打開門窗，火反而會燒得更旺，原因是增大空氣的流通，使燃燒更旺．②撲滅森林火災的有效方法之一，是將大火蔓延路線前的一片樹木砍掉，其滅火原理是隔離（或清除）可燃物．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

14．登山隊必備的物品之一是氧氣瓶，此時氧氣的作用是供給呼吸．氧氣與人體內的葡萄糖發生反應，生成二氧化碳和水并提供人體活動所需的能量．寫出該化學反應的文字表達式：葡萄糖+氧氣→二氧化碳+水；燃料燃燒也需要氧氣，這是利用了氧氣的支持燃燒性質．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．下列各圖所示裝置的氣密性檢查中，漏氣的是（　　）
A．B．
C．D．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

11．用元素符號或化學式表示：
（1）2個鐵原子2Fe
（2）4個氫分子4H2
（3）3個鋁離子3Al3+
（4）2個硝酸根離子2NO3-
（5）高錳酸鉀中錳元素顯+7價K$\stackrel{+7}{Mn}$O4．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

8．下列除雜質的方法錯誤的是（　　）
物質（括號內為雜質）除雜方法
ACaCl2溶液（鹽酸）加入過量CaCO3、過濾
BFeCl2溶液（CuCl2）加入適量鐵粉、過濾
CFe2（S04）3溶液（硫酸）加入過量鐵粉、過濾
DNaCl（泥沙）溶解、過濾、蒸發
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

9．科學研究小組的同學在用一定濃度的硫酸溶液處理廢金屬材料（主要是生鐵、鍍鋅鐵皮）時，溶液發燙并聞到了刺激性氣味，這種反常現象引起了同學們的思考．從組成物質的元素角度分析，他們猜測氣體可能是SO2、CO、CO2、H2中的一種或幾種．為了確定該氣體的成分，他們進行了如下探究．
查閱資料：
I．SO2、CO2都能與堿溶液反應生成鹽和水，CaSO3難溶于水；
Ⅱ．SO2能與酸性高錳酸鉀溶液反應并使它褪色，上述其它氣體不能．
實驗探究：
（1）甲同學為了驗證處理廢金屬材料產生的氣體中是否含有CO2，把它直接通入澄清石灰水，并觀察實驗現象．
乙同學認為甲同學的做法不合理．請用化學方程式表示其原因SO2+Ca（OH）2═CaSO3↓+H2O．
（2）同學們設計了一套合理的實驗裝置，如下圖所示（鐵架臺已略去）．請你從下列試劑中選擇所需藥品并完成實驗（藥品可重復選用）：澄清石灰水，氫氧化鈉溶液，酸性高錳酸鉀溶液，濃硫酸，無水硫酸銅，堿石灰 （假設每步反應都是完全的）

①寫出E裝置中試劑的名稱或化學式無水硫酸銅．
②若觀察到B（填裝置序號）中澄清石灰水變渾濁，證明原氣體中有CO2；
③若觀察到D裝置中黑色粉末變成紅色，E中的無水硫酸銅變藍，F中的石灰水不變渾濁現象，證明原氣體中有H2無CO．

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