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精英家教網(wǎng) > 初中化學(xué) > 題目詳情

請用①氧氣 ②二氧化碳 ③氮氣 ④食鹽等物質(zhì)的序號（或化學(xué)式）填空：
空氣是一種重要的自然資源，其中

③

約占空氣體積的78%，人類維持生命不可缺少的氣體是

①

，

②

是植物進行光合作用不可缺少的物質(zhì)，日常生活中用來調(diào)味和防腐的是

④

．

分析：根據(jù)空氣的成分及其特點、應(yīng)用進行分析，空氣中含量最多的氣體是氮氣，氧氣可供給呼吸，二氧化碳是光合作用的原料，食鹽可以用來調(diào)味

解答：解：氮氣約占空氣體積的78%，氧氣可供給呼吸，是人類維持生命不可缺少的氣體，植物進行光合作用的原料是二氧化碳和水，食鹽在日常生活中用來調(diào)味和防腐．
故答案為：③；①；②；④

點評：本題考查了物質(zhì)的用途與性質(zhì)，記住物質(zhì)的用途是解答本題關(guān)鍵．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

現(xiàn)有以下儀器，請回答下列問題

（1）儀器②的名稱是

；儀器⑥的名稱是

；取用粉末狀氧化銅必須用到的儀器是

（填序號）；取用塊狀石灰石必須用到的儀器是

（填序號）．
（2）如果用高錳酸鉀制取氧氣，制氣裝置應(yīng)選儀器

（填序號）；用排水法收集氣體，實驗結(jié)束后要先

_后

；原因是

．
（3）如果用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣，制氣裝置最好選用儀器

（填序號）；其文字表達式：

；這種裝置還可以用來制二氧化碳，集滿二氧化碳的集氣瓶應(yīng)

（填“正”或“倒”）放在桌上備用；檢驗二氧化碳是否集滿的方法是

．
（4）比較（2）和（3）兩種制取氧氣的方法，最好選用方法（3）的原因是

．
以上兩個反應(yīng)中都有的固體物質(zhì)是

；但它在兩個反應(yīng)中的作用不一樣，在雙氧水分解中它是

；在高錳酸鉀分解中它是

．
（5）做鐵絲在氧氣中燃燒實驗時，在集氣瓶底部加少量水的目的是：

；
（6）把高錳酸鉀制取氧氣的儀器裝配好后，檢驗該裝置氣密性的操作方法為：

．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

13、化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)．

（1）根據(jù)圖1回答：①寫出a的名稱

試管

；②在連接c和d時，使d較易插入c中的措施是

將插入橡皮管的導(dǎo)管一端用水濕潤

；
（2）采用圖2所示操作可能造成的后果之一是

壓破試管（或刺破手）

；
（3）利用圖3裝置（夾持裝置未畫出）能進行的實驗是

C、D

；
A．用高錳酸鉀制氧氣 B．用石灰石與稀鹽酸制二氧化碳
C．用鋅與稀硫酸制氫氣 D．用雙氧水與二氧化錳制氧氣
（4）圖3中的氣體發(fā)生裝置雖然簡單，操作方便，但無法控制反應(yīng)速率．請從圖4中選取

（選填序號）與圖1中a組裝成新的氣體發(fā)生裝置，以達到控制反應(yīng)速率的目的．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

同學(xué)們，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了“實驗室制取氧氣”和“氧氣的性質(zhì)“等實驗，請根據(jù)有關(guān)知識回答下列問題：
（1）按要求填寫下列內(nèi)容：

實驗過程或方法

實驗現(xiàn)象

結(jié)論或解釋

Ⅰ．

導(dǎo)管口A處有氣泡冒出

裝置氣密性良好

Ⅱ．高錳酸鉀制取氧氣，用排水法收集．停止加熱時，應(yīng)先：

移出導(dǎo)管

，
然后：

熄滅酒精燈

．

①為了防止水倒吸入試管，使試管炸裂
②反應(yīng)的文字表達式為

高錳酸鉀

加熱

錳酸鉀+二氧化錳+氧氣

高錳酸鉀

加熱

錳酸鉀+二氧化錳+氧氣

；
③試管口略向下傾斜的原因是

防止冷凝水回流到熱的試管底部，炸裂試管

；

Ⅲ．將紅熱的鐵絲置于充滿氧氣并盛有少量水的集氣瓶中

劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，有黑色物質(zhì)生成

①反應(yīng)的文字表達式為

鐵+氧氣

點燃

四氧化三鐵

鐵+氧氣

點燃

四氧化三鐵

；
②集氣瓶盛少量水的作用是

防止熔融物濺落使集氣瓶炸裂

．

（2）某化學(xué)課外小組的同學(xué)，在實驗室實驗時發(fā)現(xiàn)一瓶標(biāo)簽破損的無色溶液（如圖）．這瓶溶液是什么物質(zhì)？在老師的指導(dǎo)下，同學(xué)們首先提出假設(shè)并進行了如下的探究活動．請在空白處完成相應(yīng)內(nèi)容．
【提出假設(shè)】

該溶液可能是過氧化氫溶液

[設(shè)計實驗]在試管中取少量黑色粉末二氧化錳，向其中滴入該無色溶液，立即產(chǎn)生大量氣泡，并放出大量的熱．

①用

排水

法收集一試管氣體；
②檢驗收集的氣體（寫出操作方法）

將帶火星的木條伸入試管中，木條復(fù)燃

；
③反應(yīng)的文字表達式為

過氧化氫

二氧化錳

水+氧氣

過氧化氫

二氧化錳

水+氧氣

．
[實驗結(jié)論]二氧化錳在此實驗中起

催化

作用．此氣體是

氧氣或O₂

，該無色溶液是

過氧化氫

．原假設(shè)成立．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2013?內(nèi)江）下面是幾種實驗室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置，請回答下列問題：

（1）指出圖中標(biāo)有數(shù)字的儀器名稱：①

酒精燈

：②

集氣瓶

．
（2）實驗室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時應(yīng)選用

（填字母標(biāo)號，下同）做發(fā)生裝置，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式

2H₂O₂

MnO2

2H₂O+O₂↑

2H₂O₂

MnO2

2H₂O+O₂↑

；若要收集較為純凈的氧氣最好選用

裝置．
（3）F是一種可用于集氣、洗氣等的多功能裝置．若將F裝置內(nèi)裝滿水，再連接量筒，用可用于測定不溶于水且不與水反應(yīng)的氣體體積，測量時氣體應(yīng)從

（填“a”或“b”）進入F中．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下面是幾種實驗室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置．請回答下列問題：

（1）指出圖中標(biāo)有數(shù)字的儀器名稱：
①

；
②

．
（2）實驗室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時應(yīng)選用

（填字母標(biāo)號，下同）發(fā)生裝置，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式

；若要收集較為純凈的氧氣最好選用

裝置．
（3）實驗室加熱高錳酸鉀制取氧氣時應(yīng)選用

（填字母標(biāo)號，下同）發(fā)生裝置，該裝置應(yīng)作何改進？

，理由是

，實驗結(jié)束時要先

，后

；寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式（反應(yīng)表達式）

．
（4）F是一種可用于集氣、洗氣等的多功能裝置．若將F裝置內(nèi)裝滿水，再連接量筒，就可以用于測定不溶于水且不與水反應(yīng)的氣體體積，則氣體應(yīng)從

（填“a”或“b”）進入F中．

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