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【題目】結合如圖所示實驗裝置,回答下列問題.

(1)圖中a、b儀器的名稱:a_____,b____

(2)用A、E裝置制取氧氣,反應的文字表達式為①___________________;用排水法收集氣體時,當觀察到__________________________時,判斷集氣瓶中氣體已收集滿。

(3)若用B裝置制取氧氣與A裝置比較其優點是:_____________ 。寫一點即可

(4)若用排空法收集氧氣選擇①___________________(填字母)選擇該方法的原因是___________________________

【答案】錐形瓶,集氣瓶高錳酸鉀加熱錳酸鉀+二氧化錳+氧氣 集氣瓶口冒氣泡。節能、安全、環保、操作簡單(合理即可)C氧氣密度比空氣密度大

【解析】

⑴a,b分別為錐形瓶和集氣瓶;故填:錐形瓶;集氣瓶;⑵固固加熱型制氧氣可以為高錳酸鉀制氧氣也可以為氯酸鉀制氧氣,排水法收集氧氣時,觀察到集氣瓶口處冒氣泡則說明集滿,故填:高錳酸鉀加熱錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;集氣瓶口冒氣泡.⑶不加熱比加熱要好,好處是:節能,安全,環保,操作簡單等,故答案為:能、安全、環保、操作簡單(合理即可);⑷排空氣收集氧氣用的是向上排空氣法,因為氧氣密度比空氣大,故填:C;氧氣密度比空氣大.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】根據下列實驗裝置圖,回答問題:

(1)寫出標有①的儀器名稱:_________________

(2)實驗室加熱氯酸鉀制取氧氣的文字表達式是________________,選用的發生裝置是___________(填裝置代號),收集裝置是________(填裝置代號),選擇該裝置的原因是_______________________________

(3)制取氧氣時,如果用排水法集氣時,當氣泡________________放出時就可以收集。若實驗結束時,應先______________,再__________;否則會引起 _______________________________________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】氧氣是一種化學性質比較活潑的氣體,它可以和許多物質發生反應。如圖所示:

(1)硫在氧氣中反應的文字表達式為______;甲瓶中水的作用是__________

(2)鐵絲在氧氣中燃燒的反應文字表達式為__________________________________。如果按照圖丙所示進行鐵絲在氧氣中燃燒的實驗,可能造成的后果是________________

(3)請從實驗現象、反應類型兩個角度說出圖中三個反應的共同點:_____________________

(4)在做實驗甲時,硫在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒劇烈。做實驗乙和丙時,木炭、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,而在空氣中只是發紅,并未燃燒,據此說明可燃物能否燃燒或燃燒的劇烈程度與_____有關。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖是氯元素在元素周期表中的信息以及A、B、C、D四種粒子的結構示意圖,請根據圖示回答。

(1)寫出C的粒子符號_____

(2)D是某原子的原子結構示意圖,其中x=_____

(3)A、B、C、D四種粒子中,具有相對穩定結構的是_____(填字母序號,下同);屬于同種元素的是_____

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下圖為某化學反應的微觀示意圖。圖中相同的球表示同種元素的原子。下列說法錯誤的是

A. 該反應生成物的分子個數比為1:1

B. 在化學反應中,分子可以分為原子,而原子不能再分

C. 反應前后原子的種類、數目都不變

D. 該反應屬于化合反應

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列變化中,屬于物理變化的是 ______ ,屬于化學變化的是 ______

A.電燈發亮     鎂條燃燒     酒精燃燒     白糖熔化

E.白糖受熱變成炭  銅鑄成銅器    銅器生銹     酒精揮發

I.衛生球消失.

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【題目】用來測定空氣成分的方法很多,如圖所示的是小明用紅磷在空氣中燃燒的測定方法.實驗過程是:

第一步:將集氣瓶容積劃分為五等份,并做好標記.

第二步:點燃燃燒匙內的紅磷,伸入集氣瓶中并把塞子塞緊.

第三步:待紅磷熄滅并冷卻后,打開彈簧夾,發現水被吸入集氣瓶中,進入集氣瓶中水的體積約為集氣瓶總容積的.請回答下列問題:

(1)寫出紅磷燃燒的字母表達式____

(2)上面的實驗同時證明了氮氣有____的化學性質.

(3)實驗完畢,若進入集氣瓶中水的體積不到總容積的,你認為導致這一結果的原因可能是__________.(答兩點)

(4)某同學對實驗進行反思后,提出了改進方法(如圖2所示 ),你認為改進后的優點是:_____.(答一點)

(5)若將紅磷換成炭粉,該實驗_____(“能”或“不能”)獲得成功,理由是______

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某興趣小組利用下列裝置進行實驗室制取氧氣,請回答:

(1)指出儀器名稱:①_______________

(2)實驗室用氯酸鉀制氧氣,該反應的文字表達式為__________,可選擇的發生裝置為________(填字母);若改用高錳酸鉀制氧氣,該裝置還需要做的一點改動是__________,寫出該反應的文字表達式________________________

(3)可用D裝置收集氧氣的理由是___________________,收集好的氧氣應________(填“正”或“倒”)放在桌面上。若用F裝置排空氣法收集氧氣,驗滿的方法是______________

(4)實驗改進:查閱資料發現,氧化銅可以加快過氧化氫分解的速度。現有一根潔凈的銅絲,實驗前先將其繞成螺旋狀,再在空氣中加熱處理,使其表面產生黑色的氧化銅。改進后的發生裝置,如圖G所示(已略去支持裝置)。寫出該實驗中涉及的反應文字表達式____________________________。該裝置改進后與B裝置相比,優點有___________

①生氧氣速率更快②可通過抽動銅絲來控制氧氣產生的速率

③銅絲更易回收,反復使用,節約原料 ④能得到更多的氧氣

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【題目】2017年諾貝爾化學獎于當地時間104日揭曉.授予三位在開發對生物分子進行高分辨率結構測定的低溫電子顯微鏡方面有突出貢獻的科學家.甘氨酸就是一種典型的生物分子,下列敘述正確的是(  )

A. 甘氨酸是一種混合物

B. 甘氨酸由碳、氫、氧、氮四種原子構成

C. 一個甘氨酸分子中含有9個原子核

D. 甘氨酸中碳、氫元素的質量比為24:5

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