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16.某化學興趣小組打算對市場上出售的紫甘藍進行實驗探究.
[提出問題]紫甘藍的汁液能作酸堿指示劑嗎?
[進行實驗]取紫甘藍葉片少許在研缽中搗爛,用少量水浸泡,經過濾操作得到藍紫色的汁液.將汁液分別滴入下列液體中,觀察其顯示的顏色并記錄.
液體名稱白醋蒸餾水食鹽溶液肥皂水純堿溶液
紫甘藍汁液顯示的顏色紅色藍紫色藍紫色藍色綠色
[得出結論1]紫甘藍的汁液能(選填“能”或“不能”)作酸堿指示劑.
[質疑并求證]紫甘藍的汁液在均為堿性的肥皂水和純堿溶液中,為何顯示不同顏色?
用pH試紙測得上述肥皂水和純堿溶液的pH分別為9和11,則肥皂水的堿性比純堿溶液的堿性弱(選填“強”或“弱”).
pH7~910~1112~14
紫甘藍汁液顯示的顏色藍色綠色黃色
查閱資料:
[得出結論2]紫甘藍的汁液在不同pH范圍內顯示的顏色不同,利用紫甘藍的汁液還可以區分液體堿性的強弱程度.
該興趣小組用紫甘藍的汁液對物質的性質繼續進行相關探究.
[提出問題]氯化氫( HCl)氣體顯酸性嗎?
[進行實驗]該興趣小組的同學根據二氧化碳與水反應的實驗探究方法,用三朵由紫甘藍的汁液染成藍紫色的紙質干燥小花進行如圖1的三個實驗:

實驗現象:I和Ⅱ中小花不變色;Ⅲ中小花變紅色.
[查閱資料]圖2是同學們查閱的氯化氫氣體溶于水的示意圖.
[實驗結論]氯化氫氣體不顯(填“顯”或“不顯”)酸性,從微觀角度分析其原因是氯化氫由分子構成,不能解離出自由移動的氫離子.
[交流反思]
(1)紫甘藍的汁液在酸性溶液中顯紅色.
(2)小明向實驗Ⅲ中變紅的小花上噴足量的稀氫氧化鈉溶液,發現小花最后變成黃綠色,寫出相關反應的化學方程式HCl+NaOH=NaCl+H2O.
(3)下列實驗可以用來說明氯化氫氣體不顯酸性的是B.
A.測試鹽酸的導電性,鹽酸能導電
B.干燥的碳酸鈉粉末放入氯化氫氣體中,不反應
C.氫氣與氯氣反應,生成氯化氫氣體
D.干燥的碳酸鈉粉末放入鹽酸中,能反應.

分析 過濾能除去水中的不溶性固體雜質,根據酸堿指示劑的性質、溶液的酸堿性以及化學方程式的書寫方法進行分析解答即可.

解答 解:[進行實驗]經過過濾操作能得到紫甘藍汁液,故填:過濾;
[得出結論1]紫甘藍汁液在酸堿性不同的溶液中顯示不同的顏色,故能作為酸堿指示劑,故填:能;
[質疑并求證]肥皂水的pH比純堿的pH小,故肥皂水的堿性比純堿溶液的堿性弱,故填:弱;
[得出結論2]紫甘藍汁液在堿性強度不同的溶液中顯示的顏色不同,故能測定溶液的堿性的強弱程度,故填:強弱程度;
【實驗結論】氯化氫氣體是由氯化氫分子構成的,不能解離出自由移動的離子,故不顯酸性,故填:不顯;氯化氫由分子構成,不能解離出自由移動的氫離子;【交流反思】
(1)根據表格提供的信息可以看出,紫甘藍汁液在酸性溶液中顯示紅色,故填:紅;
(2)鹽酸能與氫氧化鈉反應生成氯化鈉和水,故填:HCl+NaOH=NaCl+H2O;
(3)A.測試鹽酸的導電性,鹽酸能導電,不能說明氯化氫氣體不顯酸性,錯誤;
B.干燥的碳酸鈉粉末放人氯化氫氣體中,不反應,說明氯化氫氣體不顯酸性,正確;
C.氫氣與氯氣反應,生成氯化氫氣體,與其是否顯酸性無關,錯誤;
D.干燥的碳酸鈉粉末放人鹽酸中,能反應,不能說明氯化氫氣體不顯酸性,錯誤;
故填:B.

點評 本題考查的是酸堿指示劑與溶液酸堿性的知識,完成此題,可以依據已有的知識進行.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

9.用化學方法除去下列各組物質中括號內的雜質,寫出化學方程式:
(1)氯化鈉溶液(氯化鋇):BaCl2+Na2SO4═BaSO4↓+2NaCl(合理即可).
(2)氯化鎂溶液(硫酸銅):Mg+CuSO4=MgSO4+Cu、MgSO4+BaCl2=MgCl2+BaSO4↓(合理即可).

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

10.2016 年 3 月 22 日是第二十四屆“世界水日”,3月22-28日是第二十九屆“中國水周”.聯合國確定2016年“世界水日”的宣傳主題是“水與就業”(Water and Jobs).經研究確定,我國紀念2016年“世界水日”和“中國水周”活動的宣傳主題為“落實五大發展理念,推進最嚴格水資源管理”.下列有關水的說法正確的是(  )
A.農藥、化肥的使用不會對水體造成污染
B.生活中可以用煮沸的方法將硬水軟化
C.水的電解實驗不能說明水是由氫元素和氧元素組成的
D.銅陵市緊靠長江,水資源豐富,大家沒必要節約用水

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

4.同學們整理實驗室時,發現一瓶白色固體粉末狀藥品.實驗老師告訴大家藥品可能是碳酸鈉、碳酸鈣、氯化鈉、氫氧化鈉、硫酸鋇中的一種或幾種.同學們對此很好奇,于是他們對這瓶白色粉末的成分做了如下探究.
【實驗I】小偉取一定量白色粉末于燒杯中,加足量水攪拌,過濾,得到固體和無色濾液.
【實驗II】小偉取少量實驗I得到的無色濾液于試管中,滴加無色酚酞后,觀察到變成紅色.于是小偉馬上就得出結論,該瓶白色粉末一定有氫氧化鈉.但是小旭卻認為小偉的結論不一定正確,你認為小旭的理由是(1)碳酸鈉的溶液也為堿性.于是小旭另取少量濾液于試管中,加入過量氯化鋇溶液,有白色沉淀產生;取上層清液,加入少量氯化鐵溶液產生紅褐色沉淀.
根據現象,你認為濾液中的溶質有(2)NaOH、Na2CO3,(填化學式,下同)請用相關化學方程式解釋這些現象(3)BaCl2+Na2CO3=BaCO3↓+2NaCl;
3NaOH+FeCl3═Fe(OH)3↓+3NaCl.
【實驗III】小偉和小旭認為有必要再對實驗I中濾渣的成分進行探究,過程如下:
步驟實驗現象
(1)取少量液于試管,向其滴加足量稀鹽酸溶液,振蕩有氣體冒出,試管底還殘留少量固體
(2)過濾,取少量濾液于試管中,加入硝酸銀和稀硝酸溶液有白色沉淀生成
【交流】實驗結束后,同學們一致認為通過實驗Ⅱ能確定原試劑瓶中還含有(4)NaOH、Na2CO3,但小偉和小旭同學認為,通過上述實驗還是不能證明原瓶中是否含有(5NaCl.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

11.小鵬與小明做完酸、堿、鹽相關性質實驗后,很感興趣地把稀硫酸、氫氧化鈉溶液和碳酸鈉溶液混合一起,看到有大量氣泡生成.他們對反應后溶液中溶質的成分很好奇,請你與他們一起進行探究.
【提出問題】反應后溶液中溶質的成為是什么?
【猜想假設】猜想①Na2SO4、Na2CO3猜想②Na2SO4、Na2CO3、NaOH
猜想③Na2SO4、H2SO4、Na2CO3猜想④Na2SO4、H2SO4
猜想⑤Na2SO4猜想⑥Na2SO4NaOH
上述猜想中,你認為不合理的是猜想③(填序號).
【實驗探究】
(1)鵬取少量該溶液于試管中,向其中滴加無色酚酞,發現溶液顏色無變化,據此,他認為猜想⑤是正確的.小明認為他的結論是不合理,理由是④Na2SO4、H2SO4也不能使無色酚酞變色.
(2)明向盛有少量氧化銅粉末的試管中加入適量該溶液,振蕩,溶液變藍.該反應的化學方程式是CuO+H2SO4═CuSO4+H2O.
【實驗結論】根據上述實驗探究,你認為猜想④(填序號)是正確的.
【拓展應用】工廠與實驗室的酸性廢水必須處理至中性再排放,防止腐蝕下水管管道.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

1.元素化合物知識是初中化學重要的學習內容.請回答下列有關元素化合物的問題.
(1)根據如圖信息,寫出甲、乙兩種元素的單質間發生反應的化學方程式:4Al+3O2=2Al2O3
(2)某同學將鐵片放入CuSO4溶液中,發現鐵片表面有紅色物質析出,同時還有少量無色無味氣泡產生.對于產生氣泡的“異常現象”,下列猜想不合理的是B(填字母).
      A.產生的氣體可能是H2                                 B.產生的氣體可能是CO2         
      C.CuSO4溶液中可能含有少量的某種酸          D.CuSO4溶液的pH可能小于7
(3)某工廠用電解飽和食鹽水的方法生產氯氣、燒堿、氫氣等化工產品(反應的化學方程式:2NaCl+2H2O$\frac{\underline{\;電解\;}}{\;}$2NaOH+H2↑+Cl2↑),這種工業稱為“氯堿工業”.某研究性學習小組對該廠生產的燒堿樣品進行如下研究.
【提出問題】燒堿樣品中可能含有哪些雜質?
【猜想】
猜想一:可能含有Na2CO3.作出此猜想的依據是CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O(用化學方程式表示).
猜想二:可能含有NaCl.作出此猜想的依據是可能有少量的氯化鈉沒有反應(用簡潔的文字表示).
【實驗設計】
 實驗步驟 實驗現象解釋或結論 
①取適量燒堿樣品置于試管中,加水溶解,并用手觸摸試管外壁試 管外壁發熱  原因是氫氧化鈉固體溶于水放熱
 ②向①所得的溶液中逐滴加入稀硝酸至過量 一開始無明顯現象,一段時間后產生能使澄清石灰水變渾濁的氣體樣品中含有的雜質是碳酸鈉 
 ③向②所得的溶液中滴加幾滴硝酸銀溶液 產生白色沉淀樣品中還還有的雜質是氯化鈉 
(4)某同學取100g含有H2SO4的酸性廢水,然后滴加燒堿溶液中和,至溶液pH=7時,共消耗質量分數為20%的燒堿溶液20g.求這種廢水中含H2SO4的質量分數.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

8.銅是人類普遍使用最早的金屬.我們的祖先一開始使用的是純銅,即紅銅.紅銅之后,發展到使用銅錫合金的青銅.青銅熔點比紅銅低,硬度大,而且又比較耐腐蝕,而我國的錫儲量占世界第一位.古代記載的煉錫方法基本上就是現代用的碳還原法,該反應的化學方程式為:SnO2+2C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Sn+2CO↑.該反應類型屬于(  )
A.復分解反應B.置換反應C.分解反應D.化合反應

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

5.某同學為了檢驗家里購買的硫酸銨化肥是否合格,他稱取27.5g化肥樣品與足量濃燒堿溶液加熱,產生的氨氣用100.0g廢硫酸完全吸收.測得吸收氨氣后溶液總質量m與反應時間t的變化如圖所示.所涉及的反應為:
(NH42SO4+2NaOH═Na2SO4+2H2O+2NH3↑;2NH3+H2SO4═(NH42SO4
請計算:
(1)完全反應后產生氨氣6.8g.
(2)該化肥的含氮量為20.4%(精確到0.1%),則這種化肥屬于合格(填:“合格”或“不合格”.合格硫酸銨含氮量為20%以上)產品.
(3)請計算該化肥樣品含硫酸銨的質量分數(寫出計算過程)(采用的相對原子質量:H-1N-14O-16S-32  Na-23).

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

6.酒精燈火焰太小時,將燈芯撥得松散些,可使火焰更旺.其原理是(  )
A.增加可燃物的濃度B.提高可燃物的著火點
C.增加空氣中氧氣含量D.增大可燃物與空氣的接觸面

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同步練習冊答案
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