【題目】從微觀視角認識和考察物質世界是學習化學的重要思維方法。
(1)下圖是某反應的微觀示意圖:
B框中的物質屬于________(填序號:①化合物 ②單質 ③純凈物 ④混合物)。此反應化學方程式為____________________。
(2)寫出下圖A所示的反應化學方程式 _________________ ,屬于_____________反應(填反應類型)。該反應前后,溶液減少的離子是 __________。下圖B中反應溶液變為無色時,此時溶液中大量存在的粒子是_________________。
【答案】 ② 2H2S+3O2 2SO2+2H2O 2KOH+H2SO4=K2SO4+2H2O 復分解 H+ 、OH - Zn2+ 、H2O、 SO42-
【解析】(1)B框中的物質為氧氣,是同種原子構成的分子,屬于單質,單質屬于純凈物;根據分析,該反應是硫化氫和氧氣點燃生成水和二氧化硫,去掉一個沒有參加反應的氧氣分子,微粒個數比為2:3:2:2,反應的化學方程式為:2H2S+3O22SO2+2H2O;此圖說明化學反應前后不發生改變的微粒是原子;(2)圖A對比反應前后的微粒變化,反應前后鉀離子和硫酸根離子沒變說明該微粒實際沒有參與反應,氫離子和氫氧根變了,反應后為水,故圖A所示的反應化學方程式為2KOH+H2SO4=K2SO4+2H2O,屬于復分解反應;該反應前后,溶液減少的離子是H+、OH。下圖B中反應溶液變為無色時,此時溶液中存在的粒子是Zn2+、SO42、H2O。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下圖所示的儀器常用于實驗室制取氣體。請回答下列問題:
(1)儀器⑧的名稱是______________。
(2)欲使用高錳酸鉀制取氧氣,應選擇的儀器組合(不含收集裝置)是________(填序號),反應的化學方程式為____________________。用排水法收集氧氣的原因是_________________。如果要做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗,收集氧氣時要在瓶底留一些水,其原因是____________。
(3)實驗室制取并收集二氧化碳氣體,選擇的儀器組合是_______(填序號),反應原理用化學方程式表示為________。將制得的二氧化碳氣體通人紫色石蕊溶液,觀察到的現象是_____。
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【題目】創新能力是現代經濟社會發展對學生提出的最迫切要求。如圖一是教材探究燃燒的條件的原型實驗,圖二、圖三是某學生的創新實驗:
圖一中熱水在此實驗中的作用有下列說法,其中正確的是________________。
①隔絕空氣 ②加熱使銅片溫度升高
A.只有① B.只有② C.是①和②
(2) 欲使圖二中的紅磷燃燒,可將試管從水中取出,擦干后進行加熱;紅磷燃燒的化學方程式為_______________。
(3) 將裝有某氣體的大試管口朝下垂直插入水中,使試管罩住白磷(如圖三),結果觀察到了“水火相容”的奇觀,則大試管所裝氣體可能是_____________________。
(4) 下列是同學們對該創新實驗的判斷和評價,你認為合理的是_____________。
A、改進后實驗(圖二)可防止生成物污染空氣,更環保
B、改進后實驗(圖三)可防止白磷四處移動,實驗效果更好
C、圖二中氣球沒有任何作用
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【題目】有一包粉末,已知由CaCO3、FeCl3、MgCl2、Na2SO4、NaOH、NaNO3中的2種或2種以上物質組成。為了確定其成分,現進行以下實驗(假設各步反應已充分):
①取一定質量的粉末,加水攪拌后過濾,得到沉淀甲和無色溶液A;
②向①的沉淀甲中加入足量稀鹽酸,得到無色氣體和黃色溶液;
③將①得到的無色溶液A進行如圖所示的實驗。
下列說法正確的是:
A. 沉淀甲一定是CaCO3、Fe(OH)3兩種物質組成的混合物
B. 無色溶液A中一定存在的溶質是Na2SO4、NaOH
C. 這包粉末中一定含有的物質是CaCO3、FeCl3、MgCl2、Na2SO4、NaOH
D. 這包粉末中可能含有的物質是MgCl2、NaNO3
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【題目】事物之間存在聯系,找出聯系、發現規律是我們學好化學的一種基本方法。
(1)結構決定性質。研究發現含有“過氧基(—O—O—)”的物質具有很強的氧化性,可以作殺菌消毒劑。據此推測,下列物質中,可用作殺菌消毒劑的是 (填數字序號)。
(2)核電荷數為1~18的元素的原子結構示意圖等信息如下,回答下列問題:
在第3周期中,各原子核外電子排布的變化規律是 。
(3)能將下列物質:“空氣、氧氣、水蒸氣、二氧化碳、高錳酸鉀、鐵粉、氮氣、氧化鐵”中的“氧氣、鐵粉、氮氣”分為一類的依據是 。
(4)X元素1個原子的質量是m克,Y元素的相對原子質量為A;化合物XY2的相對分子質量是M,則w克XY2中含有Y的原子數是 。
(5)A、B、C、D、E、F均為初中化學常見的物質,且均含一種地殼中含量最多的元素,其中A是單質;B、C在常溫下均為液體,且組成元素相同;E在常溫下為氣體,有分子構成,能使澄清石灰水變渾濁;反應①中出現火星四射現象。它們之間存在如圖所示的轉化關系(圖中轉化條件已略去)。
回答有關問題:
①寫出B的化學式,并表述顯負價元素的化合價: ;
②寫出一個屬于化合反應的文字表達式或化學方程式 ;
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【題目】(1)我們已經學習了氫氧化鈉的性質,知道這種固體要密封保存,原因有:①___________________;②________________。
興趣小組同學為了探究實驗室中久置的氫氧化鈉固體的成分,進行了有關實驗:
【對固體猜想】
猜想I:全部是NaOH;猜想II:全部是Na2CO3;猜想III:是NaOH和Na2CO3混合物
【實驗和推斷】
(2)為進一步確定成分,進行了以下探究:
填寫以下實驗報告:
實驗操作 | 實驗現象 | 實驗結論 |
第一步:用試管取約2mL該無色溶液,滴入適量澄清石灰水。 | 現象a:溶液變渾濁。 | 化學方程式:①___________, 證明有碳酸鈉。 |
第二步:靜置,取上層清液于另一試管中,滴入無色酚酞溶液。 | 現象b:②__________ | 證明含有NaOH,猜想III成立,是NaOH和Na2CO3混合物 |
③分析:小組中有同學提出質疑,認為以上實驗不能證明猜想III成立,理由是:
a、Na2CO3溶液呈堿性; b、__________________________________________________。
(3)興趣小組按下圖實驗測定部分變質的NaOH固體中Na2CO3的質量分數。
①根據題中信息______(填“能”或“不能”)計算Ca(OH)2溶液的質量分數。
②通過計算,固體混合物中Na2CO3的質量分數是__________________。
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【題目】燒杯中有一些久置的氫氧化鈉溶液 A,為確定其變質情況,進行如下實驗。
(1)生成氣體 B 的化學方程式______________。
(2)試劑 X 是______________(選填“硝酸鋇”或“氫氧化鋇”)溶液。
(3)若所加試劑 Y 是氯化鐵溶液,則生成紅褐色沉淀 E 的化學方程式______________ 。
(4)濾液 D 中溶質的成分有______________。
(5)結論:由方案 2 可知,燒杯中氫氧化鈉溶液是______________(填“部分變質”或“完全變質”)。
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【題目】清華大學研究人員成功研制出一種納米纖維催化劑,可將二氧化碳轉化成液體燃料甲醇,其微觀示意圖如圖(圖中的微粒恰好完全反應).下列說法正確的是()
A. 丁的化學式為H2O,該反應為置換反應 B. 參加反應的甲與乙的質量比為3:1
C. 甲是單質,乙、丁均為氧化物 D. 該反應前后分子和原子的種類都變了
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】葡萄糖存在于葡萄糖汁和其他帶甜味的水果里,是一種重要的營養物質,是人類生命活動所需能量的重要來源之一,下列關于葡萄糖的說法正確的是( )
A. 葡萄糖分子中碳元素的質量分數最小
B. 葡萄糖分子由6個碳原子,12個氫原子和6個氧原子構成
C. 葡萄糖分子中C、H、O三種元素的原子個數比為1:2:1
D. 葡萄糖是多原子分子構成的有機高分子化合物
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