【題目】下列變化中屬于物理變化的是（ ）
A．食物腐爛 B．煤氣燃燒 C．美酒飄香 D．鐵鍋生銹
應用題作業本系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】玲玲在學習復分解反應時，對復分解反應的條件產生了興趣，于是她和小組內的同學僅用以下藥品展開了探究活動。
實驗藥品：稀硫酸、稀鹽酸、氫氧化鈉溶液、碳酸鈉溶液、硝酸鋇溶液、氯化鈉溶液、酚酞溶液
【提出問題】他們要探究的問題是 。
【查閱資料】硝酸鋇溶液顯中性，且Ba2+有毒。
【實驗探究】玲玲用上述物質做了下列幾組實驗
【記錄和解釋】
（1）組合①、②、⑤均無明顯現象，其中組合 與另外兩組的實質不同。為證明該不同之處，玲玲在實驗過程中使用了酚酞溶液。
（2）請寫出組合③的化學方程式 。
【實驗結論】他們請教老師并討論后知道，只有當兩種化合物互相交換成分，生成物中有沉淀或 生成時，復分解反應才可以發生。
【拓展延伸】實驗結束后，他們將所有廢液收集在廢液缸中靜置，觀察到白色沉淀和無色的上層清液。為了確定沉淀和清液的成分，繼續展開探究。
【實驗1】探究沉淀的成分。
【提出猜想】I．沉淀只有硫酸鋇 II．沉淀只有碳酸鋇 III．沉淀中含有硫酸鋇和碳酸鋇
梅梅取少量沉淀于試管中，滴加 （請補充完整實驗操作和觀察到的現象），證明了猜想III是正確的。
【實驗2】探究清液的成分。
①取少量清液于試管中，向其中滴加幾滴硝酸鋇溶液，無明顯現象。
②另取少量清液于另一只試管中，滴加幾滴 ，有白色沉淀產生。
【解釋與結論】探究活動結束后，小組內成員通過討論分析，一致認為清液中含有的離子是 （指示劑除外）。
【處理廢液】為了防止污染環境，玲玲向廢液缸中加入適量的 ，對廢液進行處理后，將固體回收進一步處理，溶液排放。
【交流與反思】根據你對物質溶解性的了解，結合復分解反應發生的條件，請寫出一種在水溶液中一般不能發生復分解反應的可溶性鹽 (寫化學式）。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（8分）A-H是初中化學常見的物質，其相互轉化關系如下圖所示，其中A是人體胃液中幫助消化的物質，B用于改良酸性土壤。
（1）D的化學式為 。
（2）A轉化為E的化學方程式為 ，其反應基本類型屬于 ；
B轉化為H的化學方程式為 。
（3）分別寫出物質F和H的一種用途 ； 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（4分）蘭州市中山橋南側的“將軍柱”（鑄造材質主要是鐵），距今已有630年的歷史，它與中山橋一起組成了“蘭州鐵橋”一景，近日“將軍柱”商標獲得國家批準。
（1）“將軍柱”已出現較多銹跡，其主要原因是鐵與 等物質共同作用的結果。生活中常用稀硫酸除去鐵制品表面的鐵銹，其反應的化學方程式為 。
（2）廢舊金屬的回收利用是保護金屬資源的重要途徑，請你再寫一條保護和節約金屬資源的有效方法或途徑： 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】形態各異的物質可按一定規律分類．現有A高錳酸鉀 B液氧 C石灰水 D氯化鈉 E干冰 F水銀六種物質，請選用各物質名稱前的字母序號填空．
（1）屬于混合物的是 ，（2）含有氧分子的是 ；
（3）屬于由原子直接構成的單質的是 ；
（4）屬于由離子構成的不含原子團的化合物是 ；（5）屬于氧化物的是 ．
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【題目】（6分）用化學用語填空：
（1）磷的元素符號為 ；
（2）兩個鋅離子 ；
（3）二氧化硫中硫元素顯+4價 ；
（4）13號元素原子的結構示意圖為 ；
（5）空氣中含量最多的氣體是 ；
（6）人體胃酸的主要成分是 。
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【題目】已知M、N分別是稀硫酸、氫氧化鈉溶液中的一種。某化學興趣小組同學在一定量的M中不斷滴加N，并測定所得溶液的pH，如圖所示。
（1）M是 （填化學式）。
（2）反應過程中，老師分別取圖中a、b、c三處所對應的溶液，打亂順序后，請同學們用一定的方法將三種溶液加以鑒別（不能用測定溶液pH的方法）。
小明和小紅分別取其中一種溶液進行實驗：
小明向所取溶液中加入 溶液，觀察到有藍色沉淀生成。
結論：是a處溶液。
小紅向少量另一種溶液中滴加酚酞溶液，觀察到 。
結論：是b處或c處溶液。
為進一步確定該溶液成分，小紅又設計并完成如下實驗：
實驗步驟 | 實驗現象 | 結論 |
取少量該溶液，加入適量的 | ___________________ | 為c處溶液，并推知原溶液中的離子有___________（填寫離子符號） |
結論：剩余一種為b處溶液。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列各組離子在溶液中一定能大量共存的是（ ）
A．H+、OH﹣、Na+ B．Ca2+、OH﹣、NH4+
C．Na+、K+、Cl﹣ D．H+、NO3﹣、HCO3﹣
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