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【題目】對以下實驗的實驗現象描述,正確的是:

A.硫酸銅溶液中滴入氫氧化鈉溶液,有藍色沉淀生成

B.硫在空氣中燃燒發出明亮的藍紫色火焰

C.分別點燃一小塊棉纖維和羊毛纖維,都產生了燒焦羽毛的氣味

D.氯化銨固體和熟石灰混合研磨,生成無色無味的氣體

【答案】A

【解析】

試題分析:A、硫酸銅與氫氧化鈉反應生成藍色不溶物氫氧化銅,即藍色沉淀,正確;B、硫在空氣燃燒是淡藍色火焰;C、點燃棉纖維是燒木頭的氣味,羊毛才是燒焦羽毛的氣味,錯誤;D、生成的氣體是氨氣,無色有刺激性氣味的氣體,錯誤。

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】摩托羅拉公司研發了一種由甲醇為原料的新型手機電池,其容量為鋰電池的10倍,可連續使用一個月才充一次電,其電池反應原理為:2CH3OH+3X+4NaOH=2Na2CO3+6H2O,其中X的化學式為

A. O2 B. CO C. CO2 D. H2

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】實驗室常利用以下裝置完成氣體制備及性質實驗。請回答:

(1)指出編號儀器的名稱:① ,②

(2)若用A圖做發生裝置是來制取氧氣,則反應的符號表達式為 ,反應類型為 ;若使用C裝置收集氧氣,實驗結束時,應先 ,再 ,原因是

3)實驗室也常用氯酸鉀制取氧氣,反應的符號表達式為________________。

4)硫化氫(H2S)是一種有刺激性氣味、有毒的、密度比空氣大的無色氣體,能溶于水。實驗室通常用硫化亞鐵固體和稀硫酸(液體)反應來制取它。實驗室制取H2S選擇的發生裝置是

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】現有下圖所示的實驗裝置:

(1)寫出圖中指定儀器的名稱:① ;② ;③ ;④

(2)裝置E可以用來進行過濾實驗操作。請問,在進行操作時,應當注意哪些問題?(至少答二點)

(3)如果A裝置中的試管加熱時管口朝上,將會造成的后果是 。用高錳酸鉀制取O2,發生裝置為 (填“A”或“B”),實驗時需要在試管口塞一團棉花,其作用是 ,反應后的固體殘渣,可通過以下四步實驗操作回收二氧化錳粉末。正確操作的先后順序是 (填寫選項字母)。

a.烘干 b.溶解 c.過濾 d.洗滌

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】地震發生后,飲用水源受到污染,為保證居民正常生活,用下述方法處理飲用水源:①消毒 ②自然沉降 ③過濾。處理的先后順序是

A.②①③ B.②③① C.③②① D.③①②

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】“關愛生命,擁抱健康”是永恒的主題。下列有關敘述不正確的是

A.鐵、鋅、鈣等微量元素能調節新陳代謝,維持身體健康

B.食用牡蠣等含鋅海產品防治因缺鋅引起的食欲不振、發育不良

C.食品添加劑和保健藥劑能適當補充一些體內缺乏的元素,可以適當食用

D用甲醛浸泡水產品,會破壞蛋白質的結構,使其變質,應禁止使用

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】列實驗指定容器中的水,其解釋沒有體現水的主要作用的是

A

B

C

D

硫在氧氣中燃燒

測定空氣中氧氣含量

鐵絲在氧氣中燃燒

解釋

集氣瓶中的水:

吸收放出的熱量

量筒中的水:

通過水體積的變化得出O2體積

集氣瓶中的水:

冷卻濺落融熔物,防止集氣瓶炸裂

集氣瓶中的水:

水先將集氣瓶內的空氣排凈,后便于觀察氧氣何時收集滿

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】為了探究物質在化學變化時,參加反應的反應物總質量與生成物總質量是否相等.甲、乙兩個興趣小組分別設計了如圖所示的實驗來驗證自己的假設.

【查找資料】有關反應的化學方程式:

甲組:CuSO4+2NaOH═Cu(OH)2↓+Na2SO4;乙組:Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2

【實驗方案】

【進行實驗】甲小組把盛有適量NaOH溶液的小試管放入盛有CuSO4溶液的燒杯中,乙小組把盛有適量稀鹽酸的小試管放入盛有Na2CO3溶液的燒杯中.然后他們分別將燒杯放到天平上,用砝碼平衡,接著取下燒杯并將其傾斜,使試管內的溶液和燒杯內的溶液混合發生反應,待反應后再把燒杯放在天平上,觀察天平是否平衡.請回答:

【實驗現象】反應后,甲小組的天平指針指向刻度盤的 ,乙小組的天平指針指向刻度盤的 (選填“左邊”、“右邊”或“中間”).

【解釋和結論】甲小組的結論為:

乙小組的解釋為:

【反思與評價】比較兩個小組的實驗設計,若使用的試劑不變,應改進的是: ;由此,你得到的啟示是:探究或驗證反應物與生成物的質量關系時,若要用到有氣體參加或有氣體生成的反應,反應必須在 的容器中進行.

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】100mL溶質的質量分數為10%的硫酸溶液中倒出20mL,剩下的溶液中溶質的質量分數(

A.8% B.10% C.12.5% D.80%

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