分析 (1)根據固體的溶解度曲線可以:比較不同物質在同一溫度下的溶解度大小;
(2)可查出某物質在一定溫度下的溶解度,從而確定溶液的質量;
(3)可知物質的溶解度隨溫度變化的變化情況,從而判斷不飽和溶液轉化為飽和溶液的方法;
(4)據飽和溶液中溶質的質量分數計算方法及物質的溶解度隨溫度變化情況分析解答.
解答 解:(1)t1℃時,A、B、C三種物質的溶解度由大到小是 B>A=C;
(2)t2℃時A的溶解度是50g,即100g水中最多溶解50g的A,則把30gA放入50g水中,充分攪拌最多溶解25g,能得到A 溶液的質量是75g;
(3)C的溶解度隨溫度升高而減小,所以將C物質的不飽和溶液變為飽和溶液,可采用 加入溶質或蒸發溶劑、升溫的方法;
(4)將t2℃時,A、B、C三種物質的飽和溶液均降溫至t1℃,AB析出晶體,則溶質的質量分數減小,C的溶解度變大,溶液的組成不變,溶質的質量分數與降溫前相等;飽和溶液中溶質的質量分數的計算式是:$\frac{溶解度}{溶解度+100g}$×100%,則溶解度大溶質的質量分數大,而t1℃B的溶解度大于A的溶解度大于降溫前C的溶解度,故所得溶液的溶質質量分數的大小關系是(2)t1℃時,b物質的溶解度最大,a物質次之,a、b物質的溶解度隨溫度的降低而減小,會析出晶體,c物質的降低溫度不會析出晶體,c物質應該按照t2℃時的溶解度計算,所以將t2℃時,a、b、c三種物質的飽和溶液降溫至t1℃時,所得溶液溶質質量分數由大到小的順序是B>A>C;
故答案為:(1)B>A=C;(2)75;(3)加入C物質(合理均可);(4)B>A>C.
點評 本題難度不是很大,主要考查了固體的溶解度曲線所表示的意義,及根據固體的溶解度曲線來解決相關的問題,從而培養分析問題、解決問題的能力.
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | +4 | B. | +6 | C. | +2 | D. | +3 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 現象:將一粒金屬鉀加入氯化銅溶液會產生氣體、藍色沉淀和少量不溶性黑色固體 | |
B. | 設計:驗證久置空氣的NaOH是否變質,可將固體溶于水并加入酚酞試液觀察顏色 | |
C. | 操作:石蕊試紙和pH試紙使用前都必須用蒸餾水潤濕 | |
D. | 步驟:探究H2還原氧化銅反應時,實驗結束時應先停止通H2,再移去酒精燈 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A | 食品安全 | B | 化學知識的應用 |
自來水加漂白粉--殺菌消毒 食用加碘鹽--預防貧血 干冰冷藏食品--升華吸熱 | 住宅著火時用水撲滅-降低著火點 點燃可燃性氣體前要驗純--避免爆炸 自行車架防銹--涂漆 | ||
C | 日常物質的區別 | D | 化學之“最” |
硬水和軟水-加肥皂水攪拌 食鹽水和糖水--嘗味道 合成纖維和羊毛--點燃聞氣味 | 空氣中含量最多的氣體-O2 最硬的礦物質--金剛石 地殼中含量最多的金屬元素Al |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
物質 | 實驗目的 | 實驗操作 | |
A | CO2中含有少量CO | 除雜 | 通過灼熱的氧化銅 |
B | MnO2和KCl的混合物 | 分離 | 溶解、過濾、蒸發;濾渣洗滌、干燥 |
C | 氧氣和氮氣 | 鑒別 | 帶火星的木條 |
D | Na2CO3溶液中可能含有NaOH | 檢驗 | 酚酞試液 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
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