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19.請根據碳銨(NH4HCO3)的化學式進行計算:
(1)寫出氮、氫、碳、氧四種元素的質量比14:5:12:48.
(2)計算該物質中氮元素的質量分數17.7%.
(3)碘(I)是人必須的重要微量營養元素之一.為了消滅碘缺乏癥,人們必須食用“碘鹽”--含規定量碘酸鉀(KIO3)的食鹽.若要獲取2.54g碘,需要碘酸鉀(KIO3)多少克?

分析 (1)要求氮氫碳氧四種元素的質量比即為求元素物質的量與其摩爾質量之間的乘積.
(2)氮元素的質量分數=氮元素的質量÷四種元素的總質量.
(3)物質的質量=該物質中某元素的質量÷該物質中該元素的質量分數;

解答 (1)解:NH4HCO3中,N:H:C:O=14:1×5:12:16×3=14:5:12:48;
答案:14:5:12:48.
(2)NH4HCO3中,該物質中氮元素的質量分數=$\frac{14}{79}$×100%=17.7%.答案:17.7%;
(3)需要碘酸鉀的質量為
2.54g÷($\frac{127}{214}$×100%)=4.28g
答:需要碘酸鉀4.28g

點評 本題主要考查元素質量比的計算,以及考查學生的計算能力.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

9.某山區所飲用的水常是河水,由于河水中常含有大量的泥沙、懸浮物和細菌等雜質.可用次氯酸(HClO)殺死細菌,將漂白粉(主要成分是Ca(ClO)2)溶于水可生成可溶性氯化鈣和次氯酸.下列是某戶居民在飲用水之前對河水的處理步驟:
河水→A(明礬)→B(沉淀)→C(過濾)→D(漂白粉)→凈水
(l)可以除去泥沙等不溶性雜質的步驟是ABC.(填編號)
(2)能夠消毒殺菌的步驟為D;(填編號)加漂白粉殺菌發生的是化學變化.
(3)A步中加明礬的作用是吸附懸浮雜質,使其沉降.
(4)該戶居民得到的凈水是混合物(填“純凈物”或“混合物”),其原因是水中還有可溶性物質.
(5)該戶居民得到的凈水是硬水(填“硬水”或“軟水”).二者最簡便的區別方法是肥皂水.
(6)C步中玻璃棒的作用是引流;小明對一杯渾濁的水進行過濾后發現濾液仍然是渾濁的,造成過濾失敗的可能原因有哪些?(任寫兩點)濾紙破損;液面高于濾紙邊緣.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

10.在自來水消毒過程中通常要發生化學反應,其反應的微觀過程可用下圖表示,則下列判斷正確的是(  )
A.這是一個分解反應
B.反應物中無單質參加反應
C.參加反應的氯氣(Cl2)與水的質量比為71:18
D.生成三種分子

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

7.下列活動中,屬于通過化學反應提供能量的是(  )
A.
水車灌溉
B.
燃煤取暖
C.
太陽能供熱
D.
風力發電

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

14.①雪融化成水 ②糧食釀成酒 ③植物光合作用 ④水是無色液體 ⑤通電后燈泡中的鎢絲發熱、發光 ⑥鐵絲在潮濕的環境下能生銹.上述情況中:(填序號)
(1)描述物理性質的是④;(2)描述化學性質的是⑥;
(3)屬于物理變化的是①⑤;(4)屬于化學變化的是②③.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

4.下列物質按照混合物、氧化物、單質的順序排列的是(  )
A.酒精、過氧化氫溶液、硫酸銅B.礦泉水、水、液氧
C.氦氣、二氧化碳、氫氣D.稀有氣體、空氣、氦氣

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

11.科學實驗的重要環節是進行科學實驗設計.科學實驗的正確步驟應為:
①明確實驗目的; ②收集有關資料; ③設計合理方案; ④進行科學實驗.請你按照以上四個步驟,完成以下實驗設計,根據圖1回答問題:

(1)在實驗室中用過氧化氫(H2O2)制取氧氣.
[明確實驗目的]:用過氧化氫在實驗室里制取氧氣.
[收集有關資料]過氧化氫是一種無色液體,在二氧化錳的催化作用下,迅速分解出氧氣,其反應的文字表達式為:過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣.
[設計合理方案]:發生裝置選用B(填字母序號,下同),E裝置收集氣體的合適時機是導管口的氣泡連續均勻冒出時.A裝置中試管口略向下傾斜的目的是以防冷水倒流炸裂試管
[進行科學實驗]寫出指定儀器的名稱:①試管 ②集氣瓶
(2)在實驗室中,可以用加熱KMnO4的方法制取氧氣.
①[明確實驗目的]:用高錳酸鉀在實驗室里制取氧氣;其反應的文字表達式為:高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
②[設計合理方案]:發生裝置選用A.若用F裝置收集氧氣,氧氣應從a(填“a”或“b”)端通入,用此裝置收集氧氣,你驗證集氣瓶中是否已收集滿的方法是在b端放一帶火星的木條,若木條復燃證明氧氣已滿.
③[實驗現象分析]:
小明在實驗過程中看到水槽中的水變成了紅色,可能原因是試管口沒有放棉花團.
(3)與A裝置相比,用B裝置制O2的優點是不用加熱,能節約能源(至少寫一點).
(4)用G裝置做硫在氧氣中燃燒實驗,燃燒結束后取出燃燒匙,立即用玻璃片蓋住瓶口并振蕩,若將集氣瓶倒轉,發現玻璃片被“吸住”而不掉下來(如圖2甲),你分析其原因是SO2與NaOH溶液反應,導致瓶內氣壓減小,外界大氣壓將玻璃片“托住”.
(5)為完成上述(4)中的實驗,用10mL量筒量取6mL水時,讀數時量筒內的液體凹液面最低處應與圖2乙中a處(填“a”或“b”)刻度線保持水平.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

8.根據下列實驗裝置圖,回答問題.

(1)寫出圖中有標號儀器的名稱:a試管.
(2)用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,應選用發生裝置為A(填字母序號,下同).
(3)用二氧化錳和過氧化氫溶液制取氧氣,反應的化學方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,應選擇的收集裝置為C或E,其原因是氧氣的密度比空氣大,氧氣不易溶于水.
(4)查閱資料:①相同條件下,氨氣(NH3)的密度比空氣小,且極易溶于水,其水溶液稱為氨水.②加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物可制得氨氣.③氨氣在加熱的條件下能與氧化銅反應生成銅、水和空氣中含量最多的氣體.根據所查資料,制取氨氣應選擇的發生裝置是A.若將收集滿氨氣的集氣瓶倒扣在滴有無色酚酞的水中,可觀察到的現象是無色酚酞試液變紅色.氨氣和氧化銅反應的化學方程式是2NH3+3CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$3Cu+3H2O+N2

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

9.下列關于加熱碳酸氫銨的實驗,描述錯誤的是(  )
A.碳酸氫銨是一種白色粉末狀固體
B.碳酸氫銨受熱容易分解,生成三種新物質
C.碳酸氫銨應該密封保存在陰涼干燥處
D.碳酸氫銨受熱的文字表達式可以寫成:碳酸氫銨$\stackrel{加熱}{→}$水+二氧化碳+氮氣

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