| +2 |
| Cu |
| +6 |
| S |
科目：初中化學 來源： 題型：
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科目：初中化學 來源：2013-2014學年北京市海淀區初三上學期期中考試化學試卷（解析版） 題型：填空題
放電條件下，氮氣能和氧氣化合生成一氧化氮，一氧化氮在常溫下能與氧氣迅速化合生成二氧化氮，二氧化氮溶于水生成硝酸；在高溫、高壓、催化劑的條件下，氮氣能與氫氣化合反應生成氨氣（C），進而生產出尿素（D）等其它的氮肥。請根據下列物質的微觀示意圖回答問題。
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A B
C D
（1）四種物質中，屬于氧化物的是________（填序號）。
（2）每個D分子是由 個原子構成的。
（3）氨氣（C）中氮元素的化合價為 。若氮元素的化合價為+5，其氧化物的化學式為 。
（4）寫出A →B反應的文字表達式 ，基本反應類型為 。
A 、B兩種物質的組成元素相同，但化學性質不同的理由是 （從微觀角度解釋）。
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科目：初中化學 來源：2012年初中畢業升學考試（云南昆明卷）化學（解析版） 題型：填空題
(8分)(1)下圖所示a、b、c、d四個點，表示可燃物容易著火的點是 點(填字母序號)。
(2)請根據下列反應的微觀示意圖分析：
參加反應的化合物A與化合物B的分子個數比為 ，生成物中單質分子與化合
物分子的個數比為 。
(3)將一定質量的氯酸鉀(不含催化劑)置于試管中加熱一段時間，冷卻后測得所得固體
中氯元素的質量分數為35.5％，則反應中已分解的氯酸鉀的質量分數為 ％。
(4)請根據下列圖示回答問題：
①甲圖中R物質在室溫(20℃)時的飽和狀態為D點，40℃時的飽和狀態為A點，現將甲圖中的R溶液從A狀態變到B狀態，請設計并簡述兩個簡單的實驗操作途徑：
a． 、 b． ； c．A狀態由兩種不同途徑變到B狀態時，溶液的溶質質量分數是否相等 (填“是” 或“否”)。
②乙圖是表示M、N兩種物質飽和溶液的溶質質量分數隨溫度變化的曲線。現分別向50g M、80g N固體中各加入150g水，并加熱至完全溶解，同時各蒸發掉50g水，冷卻至t℃，下列分析正確的是 (填序號，多選、少選、錯選均不給分)。
a．只有N析出晶體； b．M、N兩種溶液的溶質質量分數相等； c．只有M析出晶體： d．M、N均有晶體析出： e．M、N兩種物質的溶解度相同。
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科目：初中化學 來源： 題型：
1)下圖所示a、b、c、d四個點，表示可燃物容易著火的點是 點(填字母序號)。
(2)請根據下列反應的微觀示意圖分析：
參加反應的化合物A與化合物B的分子個數比為——，生成物中單質分子與化合
物分子的個數比為——。
(3)將一定質量的氯酸鉀(不含催化劑)置于試管中加熱一段時間，冷卻后測得所得固體
中氯元素的質量分數為35.5％，則反應中已分解的氯酸鉀的質量分數為——％。
(4)請根據下列圖示回答問題：
①甲圖中R物質在室溫(20℃)時的飽和狀態為D點，40℃時的飽和狀態為A點，現將
甲圖中的R溶液從A狀態變到B狀態，請設計并簡述兩個簡單的實驗操作途徑：
a．——、 b．——； c．A狀態由兩種不同途徑變到B狀態時，溶液的溶質質量分數是否相等———(填“是” 或“否”)。
②乙圖是表示M、N兩種物質飽和溶液的溶質質量分數隨溫度變化的曲線。現分別向50g M、80g N固體中各加入150g水，并加熱至完全溶解，同時各蒸發掉50g水，冷卻至t℃，下列分析正確的是———(填序號，多選、少選、錯選均不給分)。
a．只有N析出晶體； b．M、N兩種溶液的溶質質量分數相等；
c．只有M析出晶體： d．M、N均有晶體析出：
e．M、N兩種物質的溶解度相同。
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科目：初中化學 來源： 題型：
放電條件下，氮氣能和氧氣化合生成一氧化氮，一氧化氮在常溫下能與氧氣迅速化合生成二氧化氮，二氧化氮溶于水生成硝酸；在高溫、高壓、催化劑的條件下，氮氣能與氫氣化合反應生成氨氣（C），進而生產出尿素（D）等其它的氮肥。請根據下列物質的微觀示意圖回答問題。
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A B
C D
（1）四種物質中，屬于氧化物的是________（填序號）。
（2）每個D分子是由 個原子構成的。
（3）氨氣（C）中氮元素的化合價為 。若氮元素的化合價為+5，其氧化物的化學式為 。
（4）寫出A →B反應的文字表達式 ，基本反應類型為 。
A 、B兩種物質的組成元素相同，但化學性質不同的理由是
（從微觀角度解釋）。
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