A. | 3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4 | B. | 2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑ | ||
C. | CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O | D. | Zn+CuSO4═ZnSO4+Cu |
分析 分解反應:一種物質反應后生成兩種或兩種以上的物質,其特點可總結為“一變多”;據此進行分析判斷.
解答 解:A、3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4,該反應符合“多變一”的特征,屬于化合反應,故選項錯誤.
B、2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑,該反應符合“一變多”的特征,屬于分解反應,故選項正確.
C、CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O,該反應的反應物是兩種,不符合“一變多”的特征,不屬于分解反應,故選項錯誤.
D、Zn+CuSO4═ZnSO4+Cu,該反應是一種單質和一種化合物反應生成另一種單質和另一種化合物的反應,屬于置換反應,故選項錯誤.
故選:B.
點評 本題難度不大,掌握分解反應的特征(“一變多”)是正確解答本題的關鍵.
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 物質都是由分子構成的 | |
B. | 熱脹冷縮是由于微粒大小發生了變化 | |
C. | 原子和離子不能相互轉化 | |
D. | 構成物質的微粒是在不停地運動的 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | KNO3是一種復合肥 | B. | 農作物缺氮會引起葉子發黃 | ||
C. | 玉米倒伏是因為缺磷 | D. | 觀察顏色可區別氯化鉀與磷礦粉 |
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
實驗操作 | 實驗現象 | 實驗結論 |
①按上圖組裝儀器,裝入藥品. ②加熱銅銹,直至不再有氣體產生,停止加熱. | 綠色固體變為黑色;硫酸銅粉末變為藍色;燒杯中液體變渾濁. | 加熱銅銹生成的物質有氧化銅、水和二氧化碳;銅銹由銅、碳、氫、氧元素組成;燒杯中發生反應的化學方程式為CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O. |
③冷卻后,向試管中固體加入適量稀硫酸,稍加熱. | 黑色固體溶解,溶液變為藍色. |
序號 | 實驗內容 | 實驗結論 | 實驗反思 |
實驗1 | ![]() | 在干燥環境中,銅不易生銹. | (1)實驗2和3中使用的是經煮沸后迅速冷卻的蒸餾水,其原因是除去水中溶解的氧氣. (2)如果要證明銅生銹的快慢是否與二氧化碳的濃度有關,還需要補充的一個實驗內容是在含量高的二氧化碳的空氣中,將銅絲放入蒸餾水中. |
實驗2 | ![]() | 在沒有二氧化碳的情況下,銅不易生銹. | |
實驗3 | ![]() | 在沒有氧氣的情況下,銅不易生銹. | |
實驗4 | ![]() | 銅生銹的條件是銅與水、氧氣、二氧化碳等物質充分接觸. |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 蘋果汁(pH=2.9~3.3) | B. | 葡萄汁(pH=3.5~4.5) | ||
C. | 玉米粥(pH=6.8~8.0) | D. | 豆制品(pH=7.4~7.9 ) |
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科目:初中化學 來源: 題型:推斷題
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 溶液都是無色透明的液體 | |
B. | 固體NaOH溶于水時,溶液溫度升高 | |
C. | 飽和溶液的質量分數一定比不飽和溶液的質量分數大 | |
D. | 60℃時硝酸鉀的溶解度為110g,其溶液中溶質與溶劑的質量比為11:21 |
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