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A為紫黑色晶體,B為白色固體,C、D都為黑色固體,將A與B混合或B與C混合,加熱時都有無色氣體M產生。加熱B、C混合物與只加熱B產生M的速率相比,前者比后者快得多,且反應前后C的質量和化學性質都不變。只加熱A時,除產生氣體M外還有C產生。D在M中劇烈燃燒,發出白光,生成無色氣體E,E能使澄清的石灰水變渾濁。根據以上事實推斷A、B、C、D、E、M各是什么物質,寫出各物質的化學式。
A       B         C         D        E       M           
高錳酸鉀 氯酸鉀 二氧化錳 木炭 二氧化碳 氧氣

試題分析:根據題意,結合已有知識分析,A為“紫黑色晶體”,則可猜測A為高錳酸鉀;又由于“將A(高錳酸鉀)與B混合或B與C混合,加熱時都有無色氣體M產生”,則可猜測M是氧氣;由于“加熱B、C混合物與只加熱B產生M的速率相比,前者比后者快得多,且反應前后C的質量和化學性質都不變”,故C為催化劑,又因為C是“黑色粉末”,B是“白色固體”,而B與C混合加熱有無色氣體M(氧氣)產生,則B為氯酸鉀,C為二氧化錳;帶入到“只加熱A(高錳酸鉀)時,除產生氣體M(氧氣)外還有C(二氧化錳)產生”來驗證,正確;無色氣體E能使澄清的石灰水變渾濁,則E為二氧化碳,再根據“黑色固體D”在M(氧氣)中燃燒生成E(二氧化碳),則知D為碳。
點評:熟練掌握各種物質的性質是解題的關鍵,此外在解此類題時,先要找準“題眼”,即有特征的物質或反應現象等,再根據題中的條件進行有目的假設,然后沿著假設進行推導,只要各步都滿足,假設就成立,如不滿足,可再假設,再驗證。
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

常溫下,氨氣為無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水。氨氣溶于水顯弱堿性,實驗室可用氯化銨固體和氫氧化鈣固體混合加熱制取。則下列說法正確的是(  )。
A.可用向下排空氣法收集氨氣
B.氨水能使紫色石蕊溶液變紅色
C.多余的氨氣可排放到大氣中
D.實驗室制氨氣的發生裝置與雙氧水制氧氣相同

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:問答題

實驗室用如圖裝置,通過加熱高錳酸鉀來制備氧氣。請你回答下列問題:

(1)寫出試管中發生反應的文字表達式:
____________________________________________________
(2)該裝置中收集氧氣的方法是__________________,說明氧氣具有________________的性質,用此方法收集氧氣,檢驗是否收集滿的操作是_____________________________
_______________________________________________________.
(3)若采用排水法收集氣體,可按下圖所示的各步操作進行實驗:

試回答下列問題:
(一)圖中所示實驗操作中,要使試管預熱,應如何操作?______________________________________________________.
(二)該裝置試管口放置蓬松的棉花團的作用是_________________;實驗結束時先將導管移出水面,再熄滅酒精燈的目的是防止_____________________________現象的發生。
(三)用排水法收集滿氧氣后,集氣瓶如何放置?___________________.

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:填空題

(6分)推斷:將黑色粉末A和無色液體B混合,生成一種無色無味的氣體C;加熱暗紫色固體E,可同時得到A和C;無色氣體C能使帶火星的木條復燃。若將銀白色金屬D放在盛有C的集氣瓶中燃燒,火星四射,生成一種黑色固體F,并放出熱量。試推斷A、B、C、D、E、F各是什么物質?
A       B        C       D       E        F      

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

(共12分)實驗室常用下列裝置制取氣體,請你根據所學知識回答下列問題。

(1)寫出編號所指儀器的名稱:①_________;②_________。
(2)以上裝置圖中共有兩處明顯的錯誤,請你找出錯誤的地方并把改正的結果填在下列橫線上:①______________________________;②_______________________________。
上述裝置改進后,請繼續回答下列問題。
(3)小晴在實驗室中選用C裝置作為氧氣的發生裝置,利用此裝置制取O2氣體若反應較為劇烈,為了減緩反應速率,可以采取的措施是                               。請你寫出小晴制取氧氣的化學方程式__________________________________________。
用A制氧氣的化學方程式                                                   
試管中棉花的作用                                                         
(4)裝置B、C都可以用來制取二氧化碳,比較這兩個裝置的不同,指出B裝置的一個突出優點______________,實驗室制取二氧化碳的化學方程式________________。
(5)有一名同學欲用G裝置排空氣法收集二氧化碳,則二氧化碳應從導管口_____通入,驗證此裝置是否收集滿二氧化碳的方法為____________________________________。

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

化學課上,老師讓同學們舉一個“緩慢氧化”的例子,大家積極發言,有下列不同的答案,其中不正確的一項是(   )
A.動植物的呼吸B.食物的腐爛
C.酒和醋的釀造D.蠟燭的燃燒

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:填空題

根據下圖回答問題
                                                     
(1)實驗室常用稀鹽酸和石灰石制取二氧化碳,該反應的化學方程式為     。應選用的發生裝置是(填字母,下同)    。 檢驗二氧化碳是否收集滿的方法是      
(2)實驗室常用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法制取氧氣,該反應的化學方程式
   ;實驗室常用金屬鋅和稀硫酸反應制取氫氣,該反應的化學方程式為   ; 收集H2的裝置是      

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

加熱一定量高錳酸鉀制氧氣,下圖所示的有關數量關系,與反應事實不相符的是

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

右圖是放置在實驗桌上的三瓶無色氣體,它們分別是H2、O2、CO2中的一種。下列關于這三種氣體的說法中,正確的是
A.根據集氣瓶的放置方法判斷,瓶①②存放的是H2、CO2
B.用點燃的木條伸入②中,若火焰熄滅,則存放的是CO2
C.向②中加入少量蒸餾水,若變為紅色,則存放的是CO2
D.用點燃的木條放入③中,若氣體燃燒,則存放的是O2

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