【題目】下列對一些事實的解釋錯誤的是
事 實 | 解 釋 | |
A | 書寫檔案規定必須使用碳素墨水 | 碳的化學性質穩定 |
B | 石墨能夠做電池的電極材料 | 石墨能夠導電 |
C | 焦炭可以把鐵從它的氧化物礦石里還原出來 | 焦炭具有氧化性 |
D | 制糖工業中用活性炭來脫色以制白糖 | 活性炭具有吸附性 |
全能測控一本好卷系列答案
發散思維新課堂系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（9分）只有氧氣才能支持燃燒嗎？某學習小組對這個問題進行如下探究。
【信息給予】鈉是一種銀白色的金屬，能與空氣中的氧氣與水蒸氣反應。
【提出問題1】除氧氣外，是否還有其他物質也能支持燃燒。
【實驗一】如圖，向盛有金屬鈉（Na）的硬質玻璃管中通入純凈、干燥的CO2，當觀察到澄清石灰水中剛好出現渾濁時，點燃酒精燈，同時繼續緩緩通入CO2，鈉劇烈燃燒，產生白煙，燃燒結束后玻璃管中有黑色顆粒和白色固體生成。
【得出結論】二氧化碳 （“能”或“不能”）支持某些物質燃燒。
【反思評價】點燃酒精燈前，要先向玻璃管中通會二氧化碳，其目的是____ _____。
【提出問題2】黑色顆粒和白色固體是什么？
【猜想與假設】黑色顆�？赡苁� （用化學式填寫）。
【實驗二】如圖，現象：黑色顆粒逐漸減少，澄清石灰水_________ __________。
【得出結論】實驗二證明：黑色顆粒的猜想是正確的。
【猜想與假設】某同學對白色固體的成分做出猜想：（Ⅰ）碳酸鈉 （Ⅱ）氫氧化鈉。
你認為猜想 （填序號）一定是錯誤的，理由是 。
【計算】在消毒劑高鐵酸鈉（化學式為Na2FeO4）中，①鐵元素的化合價為 ；
②41.5克高鐵酸鈉與多少克二氧化碳中所含氧元素的質量相等？（列式計算）
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（10）（1）化學用語可準確、簡潔地記錄、表達和交流化學信息。請用化學符號填寫：
①保持乙醇的化學性質的最小粒子 ；
②由地殼中含量最多的金屬元素原子形成的離子 。
（2）在H、O、C、Cl、N、Na、Ca七種元素中，選擇適當的元素組成符合下列要求的物質，將其化學式填入空格內：
①約占空氣總體積五分之四的氣體 ；②固體可用于人工降雨的物質 ；③天然氣的主要成分 ；④能使紫色石蕊試液變紅色的物質 ；（寫一種）
（3）下圖中的Ⅰ、Ⅱ分別是氟元素、鈣元素在元素周期表中的信息，A、B、C、D分別是四種粒子的結構示意圖。
根據題中信息回答：
①鈣原子的核電荷數為 ；
②X= ；A、B、C、D中屬于同種元素的粒子是 (填序號)；
③A粒子的化學性質與B、C、D中哪一種粒子的化學性質相似 (填序號)。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（8分）下列實驗操作流程圖中的A、B、C分別是Al、Fe、Cu中的一種，請回答以下問題：
（1）A是 ，B是 （填化學式）。
（2）A、B、C三種金屬的活動性順序是 > > 。
（3）寫出步驟①所涉及的一個化學方程式 。
（4）操作a的名稱是 。
（5）步驟②所發生化學反應的基本類型是 （選填“化合”、“分解”、“置換”或“復分解”）反應。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（3分）水果中含有檸檬酸，可促進消化。檸檬酸的化學式為：C6H8O7。
（1）檸檬酸的相對分子質量是 ；
（2）檸檬酸中碳、氫、氧元素的質量比（化成最簡整數比） ；
（3）檸檬酸中碳元素的質量分數為 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列說法正確的是
A．所有原子的原子核都是由質子和中子構成
B．元素的化學性質與原子的最外層電子數關系密切
C．由同一種元素組成的物質一定是單質，不可能是化合物
D．分子、原子都是不帶電的粒子，所以不帶電的粒子一定是分子或原子
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖所示的轉化關系中，A、B、C、D都是初中化學中常見的物質，A是人類賴以生存的一種無色液體，且它是相對分子質量最小的一種氧化物，D是一種黑色固體(反應條件、其他反應物及多余的產物均已略去)。
（1）寫出反應①的化學方程式： ；
（2）D可能是： （填化學式）；
（3）反應②的基本反應類型是： 。
（4）寫出B的一種用途： 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（6分）實驗室配制50克質量分數為12%的氯化鈉溶液。下圖是小軍實驗操作過程示意圖：
（1）圖中一處明顯錯誤的操作是 （填序號），該錯誤操作會導致所得溶液的溶質質量分數 （填“偏大、偏小”），改正操作后，用上述圖示的序號表示配制溶液的正確操作順序 。
（2）圖①中玻璃棒攪拌的目的是 。
（3）配制時應選擇 （填“10” “50”或 “100”）mL的量筒來量取所需水的體積，使用量筒時正確的讀數方法為 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】(9分)用如圖所示裝置，在常溫下，分別進行研究燃燒條件和研究氧氣性質的實驗。已知：白磷的著火點為40℃。
內容步驟 | 【實驗1】研究燃燒條件 | 【實驗2】研究氧氣性質 |
Ⅰ | 燒杯中盛有80℃的熱水， 分別在燃燒匙和燒杯中導管口放置一小塊白磷，塞緊瓶塞 | 燒杯中盛有NaOH溶液（能吸收CO2）， 燃燒匙中放入木炭 點燃木炭后，迅速將燃燒匙伸入瓶中，塞緊瓶塞 |
Ⅱ | 推入適量H2O2 溶液 | 推入適量H2O2 溶液 |
（1）H2O2稀溶液與MnO2接觸時發生反應的化學方程式為 。
（2）實驗1中，推入H2O2溶液前，燃燒匙和水中的白磷均不燃燒，原因分別是 、 ；
推入H2O2溶液打開止水夾，觀察到燒杯中的現象是 。
（3）實驗2中，推入H2O2溶液后，觀察到木炭燃燒得更劇烈，由此得出氧氣的性質是 ；木炭熄滅后冷卻一段時間，燒杯中的部分溶液流入集氣瓶。該實驗中，集氣瓶內壓強的變化過程是 。
（4）下面是一些常用的滅火方法的事例：
①熄滅酒精燈時，用燈帽蓋滅；
②熄滅燃氣灶火焰時，關閉閥門；
③油鍋著火時，用鍋蓋蓋滅；
④森林著火時，將大火蔓延線路前的一片樹木砍掉；
⑤房屋著火時，用高壓水槍滅火。
請你從滅火原理角度，選擇一種分類標準進行分類：
分類標準 包括事例 （填序號）
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