分析 【方案設計】
根據實驗現象可以判斷實驗結論,根據實驗結論可以判斷實驗現象;
加熱條件下,銅能和氧氣反應生成黑色固體氧化銅;
【實驗探究】
氫氣和空氣或氧氣混合達到一定程度時,遇明火或加熱會發生爆炸;
加熱條件下,氧化銅能和氫氣反應生成銅和水;
【實驗結論】
根據實驗現象可以判斷醋酸的氣體是氫氣;
如果硫酸銅溶液中含有稀硫酸,則加入鐵時,鐵能和稀硫酸反應生成硫酸亞鐵和氫氣,能和硫酸銅反應生成硫酸亞鐵和銅;
【實驗反思】
二氧化硫不能燃燒,不支持燃燒;
氧氣能夠支持燃燒,能使可燃物燃燒更劇烈;
氫氣能夠在空氣中燃燒生成水.
解答 解:【方案設計】
甲同學認為:若觀察到A中石灰水變渾濁,則氣體為SO2.
若觀察到銅網由紅色變成黑色,則氣體為O2.
故填:A中石灰水變渾濁;銅網由紅色變成黑色.
【實驗探究】
①實驗開始時,應先將收集到的氣體從a處通入一段時間后,再點燃C處酒精燈,這樣操作是的目的是:把裝置中的空氣排出,以免氫氣和空氣混合達到一定程度時遇熱發生爆炸.
故填:把裝置中的空氣排出,以免氫氣和空氣混合達到一定程度時遇熱發生爆炸.
【實驗結論】①實驗過程中發現 A 裝置中溶液不變渾濁,說明氣體不是二氧化硫,C 裝置中表面含CuO的銅網由黑色變為光亮的紅色,試管壁上有水滴生成,說明氣體是氫氣,因此鐵粉與該硫酸銅溶液反應時,產生的氣體是氫氣.
故填:氫氣.
②鐵放入該硫酸銅溶液中所發生的反應是:鐵和稀硫酸反應生成硫酸亞鐵和氫氣,和硫酸銅反應生成硫酸亞鐵和銅,反應的化學方程式為:Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑,Fe+CuSO4═FeSO4+Cu.
故填:Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑,Fe+CuSO4═FeSO4+Cu.
【實驗反思】
乙同學的實驗方案是:收集一瓶氣體,將燃著的火柴伸入瓶中,若火柴熄滅,則為SO2;若火柴燃燒更旺,則為O2;若氣體被點燃,則為H2.
故填:收集一瓶氣體,將燃著的火柴伸入瓶中,若火柴熄滅,則為SO2;若火柴燃燒更旺,則為O2;若氣體被點燃,則為H2.
點評 本題主要考查化學實驗的方案設計與評價,在解此類題時,首先分析題中考查的問題,然后結合所給的知識和學過的知識進行分析解答.
科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 10克 | B. | 11.2克 | C. | 9.4克 | D. | 10.6克 |
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科目:初中化學 來源: 題型:推斷題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 實驗用剩的藥品應放回原試劑瓶中 | |
B. | 排水法收集氧氣時,看到水槽內導管口有氣泡冒出立即收集 | |
C. | 向試管中滴加液體時,膠頭滴管應垂懸在試管口上方,并不接觸試管 | |
D. | 實驗室用高錳酸鉀制取并用排水法收集一瓶氧氣,收集完畢后先熄滅酒精燈再移出導管 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | C+O2$\stackrel{點燃}{→}$CO2 | B. | Fe+O2$\stackrel{點燃}{→}$ Fe3O4 | ||
C. | CH4+O2$\stackrel{點燃}{→}$ CO2+H2O | D. | Cu+O2$\stackrel{加熱}{→}$ CuO |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 該實驗證明空氣中氧氣的含量約占$\frac{1}{5}$體積 | |
B. | 火焰熄滅后立刻打開彈簧夾 | |
C. | 實驗前一定要檢驗裝置的氣密性 | |
D. | 實驗時紅磷一定要足量 |
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
物質化學式 | 物質分子結構 | 物質的性質 | 物質的用途 |
①O2, | ![]() | ②密度比空氣略大,能支持燃燒,具有助燃性、氧化性, | 氣焊、氣割 |
③H2O2, | ![]() | 一定條件下,易分解 | 實驗室制取氧氣 |
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