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17．下列物質轉化關系中，不能一步實現的是（　　）
A．Fe→FeCl3B．CuO→CuCl2C．CaCO3→CO2D．CO2→O2

分析 一步反應實現即原物質只發生一個反應即可轉化為目標物質，根據所涉及物質的性質，分析能否只通過一個反應而實現即可．

解答 解：A、鐵與稀鹽酸反應生成氯化亞鐵溶液和氫氣，不能一步反應生成氯化鐵，故選項正確．
B、氧化銅與稀鹽酸反應生成氯化銅和水，轉化能一步實現，故選項錯誤．
C、碳酸鈣與稀鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳，轉化能一步實現，故選項錯誤．
D、二氧化碳發生光合作用生成氧氣，轉化能一步實現，故選項錯誤．
故選：A．

點評 本題有一定難度，熟練掌握所涉及物質的性質、抓住關鍵詞“能否一步實現”是解決此類問題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

7．鐵合金在生產、生活中應用廣泛．
（1）用生鐵制防盜門而不用純鐵的主要原因是什么？
（2）寫出工業上用赤鐵礦（主要成分是Fe2O3）與CO煉鐵的化學方程式．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

8．水是寶貴的自然資源．右圖是電解水實驗的示意圖：
①寫出該反應的化學方程式2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑；該反應屬于分解反應（填基本反應類型）．
②正負極管中氣體的質量比是8：1．
③已知同條件下氫氣的溶解度小于氧氣，則A、B兩試管中實際所得氣體的體積比大于理論值（填“小于”、“等于”或“大于”）．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

5．自然界里豐富多彩的物質都是由極其微小的粒子構成的，化學就像一架“顯微鏡”，帶領我們一步步地深入認識和研究物質，使我們學會了“用微觀眼光看世界”．
（1）若“”表示一個甲烷分子，則“”表示C（填寫化學符號）．
（2）水通入直流電后可分解，如圖是水分解過程中微粒變化的部分示意圖，請按它們在化學變化過程中出現的順序排列CAB（用圖中的字母表示），寫出反應的化學方程式2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

12．2011年3月，日本發生9.0級地震，造成巨大損失．請回答下列相關問題：
（1）地震造成一列含有12節油罐車的貨運列車在109號隧道里起火，消防人員迅速采取封堵隧道口、注水冷卻等措施進行滅火，其滅火原理是BC；
A．清除可燃物B．隔絕空氣C．使溫度降到著火點以下
（2）我國派遣專業人員趕赴災區，協助做好飲用水安全工作．對于①靜置沉淀；②吸附沉淀（用明礬）；③過濾；④蒸餾等凈化水的操作，單一操作相對凈化程度最高的操作是
④（填序號）；另外，可用pH試紙檢測水的酸堿度是否達到標準；
（3）災后重建，安置房用外層是鋼板中間填充泡沫塑料的夾心板做墻體．為防止鋼板生銹，延長夾心板的使用壽命，下列措施合理的是A；
A．表面噴漆B．經常酸洗C．經常水洗
（4）藥監局公布的抗震救災急需藥械目錄中包括：一次性防護服、活性炭防護口罩、骨科內外固定材料等．其中防護口罩主要是利用活性炭的吸附性．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

2．傳統干電池在日常生活中有多方面的應用，如圖顯示的是干電池的內部構造，請回答下列問題：
（1）寫出干電池正極材料主要成分的化學式：C；
（2）上述材料中屬于金屬材料的是Zn或Cu或（鋅銅）（寫一種）；
（3）MnO2在實驗室利用過氧化氫溶液制取O2中起的是催化作用．
（4）干電池是把化學能轉化為電能．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

9．氧氣的化學性質比較活潑，能與多種物質反應．下列對有關反應的描述正確的是（　　）
A．在點燃的條件下，細鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色的四氧化三鐵
B．在點燃的條件下，硫在氧氣里燃燒，發出藍紫色火焰，生成無色無味的氣體
C．鐵、硫、石蠟在氧氣中的燃燒都是化合反應
D．紅磷在空氣中燃燒，產生大量白煙

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．麻黃堿可用于治療支氣管哮喘、鼻粘膜充血引起的鼻塞等．它的化學式為C10H15NO，下列說法正確的是（　　）
A．麻黃堿的相對分子質量為165g
B．麻黃堿中氫元素的質量分數最大
C．麻黃堿由碳、氫、氮、氧四種元素組成
D．麻黃堿中C、H、N、O四種元素的質量比為10：15：1：1

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

7．請用分子的相關知識解釋下列事實和現象．
（1）酒香不怕巷子深
（2）加壓時，6000L氧氣裝入容積為40L的鋼瓶中
（3）碘固體（I2）和碘蒸氣都能使淀粉變藍．

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同步練習冊答案
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