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【題目】某化學(xué)小組利用金屬化學(xué)性質(zhì)開展探究實驗。鎂在空氣中燃燒。某同學(xué)稱量鎂條和石棉網(wǎng)的質(zhì)量(如圖),而后在空氣中點燃鎂條,反應(yīng)結(jié)束后將所得物質(zhì)與石棉網(wǎng)一起再次稱量,發(fā)現(xiàn)質(zhì)量減輕。

1)鎂條點燃后,劇烈燃燒發(fā)出白光、放熱、生成白色粉末且伴有白煙散逸。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____

2)根據(jù)質(zhì)量守恒定律:生成的氧化鎂質(zhì)量_____(填大于等于)參加反應(yīng)的鎂條質(zhì)量;實驗事實卻非如此,原因是_____。

【答案】 大于 部分氧化鎂散逸,未稱量全部生成物的質(zhì)量

【解析】

1)鎂燃燒為鎂和氧氣反應(yīng)生成氧化鎂,化學(xué)反應(yīng)方程式是:;

2)根據(jù)質(zhì)量守恒定律,參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和,生成氧化鎂的質(zhì)量應(yīng)等于參加反應(yīng)的鎂條質(zhì)量和氧氣質(zhì)量,故生成的氧化鎂質(zhì)量應(yīng)大于參加反應(yīng)的鎂條質(zhì)量,實驗事實并非如此,可能是部分氧化鎂散逸,或未稱量全部生成物的質(zhì)量。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】化學(xué)小組探究蠟燭在盛有一定體積空氣的密閉容器內(nèi)燃燒時O2和CO含量的變化,測定結(jié)果如圖所示,下列推理正確的是

A. 蠟燭由碳、氫元素組成

B. 蠟燭發(fā)生了不充分燃燒

C. 曲線①表示CO含量的變化

D. 蠟燭熄滅時,容器內(nèi)氧氣耗盡

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】在宏觀、微觀與符號之間建立聯(lián)系,是化學(xué)學(xué)科的特點。

1)圖A所示是近年新命名的元素,其原子核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)是______________。

2)圖中屬于同種元素的微粒的是__________(填序號),B在元素周期表中位于第_____________周期。

3C表示的粒子的符號為_____________,由BC兩種微粒構(gòu)成的物質(zhì)的化學(xué)式_________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】石墨烯是由碳原子構(gòu)成的單層片狀結(jié)構(gòu)的新材料(如下圖),即極薄的石墨;中國天才少年曹原把兩層石墨烯扭轉(zhuǎn)一個魔角(1.1°,產(chǎn)生神奇的低溫超導(dǎo)效應(yīng)。下列有關(guān)說法正確的是

A.石墨烯屬于化合物

B.單層和兩層石墨烯均有導(dǎo)電性

C.石墨烯疊加過程有新物質(zhì)產(chǎn)生

D.單層石墨烯中每個碳原子跟4個碳原子相連

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】二氧化錳在分解過氧化氫溶液反應(yīng)中的催化原理為: 。取不同制備方法的二氧化錳與5 mL 10%過氧化氫溶液反應(yīng),測得實驗數(shù)據(jù)如下表:

二氧化錳制備方法

高溫分解法

電解法(市售)

水熱法

比表面積/ m2g-1

0.468

49.3

223.274

催化劑的質(zhì)量/mg

3

3

a

平均催化速率/mLs-1

0.1

0.4

0.6

30 s內(nèi)產(chǎn)生氧氣的體積/mL

3

12

b

1)根據(jù)催化原理,你對催化劑的一種新的認(rèn)識是_____。

2)根據(jù)上表數(shù)據(jù)分析:a=_____b=_____。若使催化劑的催化速率最大,要盡可能增大_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】AgNO3、CuNO32、ZnNO32的混合溶液中加入些鐵粉,反應(yīng)完成后過濾,下列情況不可能存在的是

A.濾紙上有Ag、Cu、Fe,濾液中有Zn2+、Fe2+

B.濾紙上有Ag、Cu,濾液中有Zn2+、Fe2+

C.濾紙上有Ag,濾液中有Cu2+、Zn2+、Fe2+

D.濾紙上有AgCu,濾液中有Ag+、Zn2+、Fe2+

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列圖象能正確反映對應(yīng)關(guān)系的是(  )

A.用等質(zhì)量、等濃度的過氧化氫溶液制取氧氣

B.將水通電一段時間

C.一定質(zhì)量的紅磷在密閉容器中燃燒

D.加熱一定質(zhì)量的氯酸鉀制氧氣

A. A B. B C. C D. D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】1)用化學(xué)用語填空:

鉀元素_______________;

②3個鐵原子________________

③2個氫氧根離子_____________

保持水化學(xué)性質(zhì)的最小微粒______________;

氧化鎂中鎂元素的化合價_____________

鋁離子的結(jié)構(gòu)示意圖__________________。

23Cu2+“2”表示____________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】1)請結(jié)合圖示實驗裝置,回答下列問題。

①實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,發(fā)生裝置應(yīng)選擇上述裝置中___________(填標(biāo)號);若用過氧化氫溶液制取干燥的氧氣,裝置合理的連接順序為:發(fā)生裝置→C→___________(填標(biāo)號);連接裝置時,發(fā)生裝置的出氣口應(yīng)與裝置C_____________(填“a”“b”)端相連。

②實驗室使用B裝置制取二氧化碳的突出優(yōu)點是____________;將制得的二氧化碳通入紫色石蕊試液中,觀察到的現(xiàn)象是_____________。

2)某化學(xué)興趣小組用石灰石和鹽酸制取一瓶CO2,驗滿后,將澄清石灰水倒入集氣瓶中,發(fā)現(xiàn)沒有變渾濁。興趣小組對這個異,F(xiàn)象進(jìn)行了探究。

(提出問題)澄清石灰水為什么沒有變渾濁?

(查閱資料]CO2過量時,CaCO3沉淀會轉(zhuǎn)化為可溶于水的CaHCO32;

AgCl不溶于稀硝酸

(提出猜想)I.石灰水已完全變質(zhì)_______.Ⅲ.CO2中混有HCl

(實驗方案)興趣小組用原藥品繼續(xù)制取CO2,并進(jìn)行探究。

制備CO2的化學(xué)方程式為___________

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

1.取少量澄清石灰水于試管中,加入________溶液。

產(chǎn)生白色沉淀

猜想I不成立

2.將少量氣體通入盛有澄清石灰水的試管中

__________

猜想不成立

3.____________

______________

猜想成立

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同步練習(xí)冊答案
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