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6．從給定化合價的 Na（+1）、Fe（0）、C（+4）、O（-2）、H（+1）五種元素中，選擇適當的元素組成符合下列要求的物質并用其化學式填空：
（1）一種單質Fe（2）一種金屬氧化物Na2O．

分析 首先根據題意確定物質的化學名稱，然后根據題目所提供的元素、書寫化學式的方法和步驟寫出物質的化學式即可．

解答 解：（1）鐵屬于單質；
（2）含有金屬元素的氧化物屬于金屬氧化物，氧化鈉屬于金屬氧化物．
故答案為：（1）Fe；（2）Na2O．

點評 本題難度不大，熟練掌握常見物質的性質、分類、組成及化學式的書寫是正確解答此類題的關鍵所在；解題時應注意只能從給出的元素中選擇來組成物質．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

1．如今“低碳”生活方式已經悄然走進中國，一些可以計算個人排碳量的計算器在網上日益火爆．例如有一個“CO2排放量查詢”的計算器，你只要任意輸入飛機飛行公里數、汽車耗油公升數以及用電度數，你就可以簡要地查出你的二氧化碳排量，然后屏幕還會提示你應該種上多少棵樹才足夠進行補償．下列“低碳生活”的方式中，你認為不妥當的是（　　）
A．提倡乘坐公共交通工具、騎自行車或步行的方式出行
B．廣泛使用一次性筷子、一次性塑料袋
C．在生產和生活中提倡使用節能技術和節能用具
D．開發無污染的太陽能、風能、地熱能等

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

17．小明發現家中一枚戒指生滿了銅綠，他和同學利用這枚戒指展開了研究性學習．
[查閱資料]真金在空氣中不會生銹，生滿銅綠的“金戒指”材質為銅鋅合金；
銅長期露置在潮濕的空氣中能生成銅綠，其主要成分是堿式碳酸銅，堿式碳酸銅受熱易分解生成CuO、H2O和CO2．
[實驗探究]將該枚戒指加入過量稀鹽酸，有氣泡產生，溶液由無色逐漸變為藍綠色．
（1）小明認為：氣體中除了含有CO2，還可能含有少量H2 ．
（2）小紅認為藍綠色溶液中的溶質只有氯化鋅．小華認為溶液中的溶質除了氯化鋅外，還應該含有CuCl2、HCl．他取適量上述藍綠色溶液，加入光亮的鐵片，觀察到了現象：①有氣泡產生，②有紅色物質析出，證實了自己的觀點．
（3）小娟取適量新制的FeCl2溶液，加入鋅粒，一段時間后，溶液顏色變淺．結合小華的實驗可推知：鐵、鋅、銅三種金屬的活動性由弱到強的順序是Cu、Fe、Zn．
（4）小明想進一步探究“金戒指”中銅元素的含量，取一枚同材質的“金戒指”，稱得質量為3.8g．在老師的指導下，將“金戒指”經濃硝酸氧化、堿化等步驟處理后，最終得到純凈的氧化銅，稱得質量仍然為3.8g（實驗過程中銅元素損失忽略不計）．則“金戒指”中銅元素的質量分數是多少？（寫出計算過程）

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

14．下列選項中物質的名稱、俗稱、化學式一致的是（　　）
A．碳酸鈉   小蘇打  Na2CO3B．氫氧化鈉  純堿  NaOH
C．氧化鈣  生石灰  CaOD．氫氧化鈣   石灰石  Ca（OH）2

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

1．如圖1是a、b、c三種物質的溶解度曲線，回答下列問題：
（1）P點的含義是t1℃時，a與c的溶解度相同．
（2）t2℃時，將50g a物質放入50g水中充分溶解得到溶液的質量為75g．
（3）將t2℃時，a、b、c三種物質的飽和溶液降溫到t1℃，所得溶液中溶質的質量分數由大到小的順序是b＞a＞c．
（4）將t1℃時，將盛有c的飽和溶液的小試管放入盛水的燒杯中（如圖2），向水中加入一定量的氫氧化鈉固體后，試管中的溶液變渾濁，原因是NaOH溶于水放熱，c的溶解度隨溫度的升高而減小．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

11．下列物質不屬于大氣污染物的是（　　）
A．NO2B．CO2C．PM 2.5D．SO2

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

18．請從H、C、O、N、K、Ca、Na中選擇適當的元素，按要求填空（用化學用語表示）：
（1）農田施用的復合肥料是KNO3，
（2）改良酸性土壤的堿Ca（OH）2，
（3）天然氣的主要成分CH4，
（4）維持人的生命必需的一種氧化物H2O，
（5）食鹽中的陽離子Na+．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

15．某實驗小組的同學用氫氧化鈣溶液和鹽酸進行酸堿中和反應的實驗時，向燒杯中的氫氧化鈣溶液加入稀鹽酸一會后，發現忘記了滴加指示劑．因此，他們停止滴加稀鹽酸，并對燒杯內溶液中的溶質成分進行探究．
Ⅰ、寫出該中和反應的化學方程式：Ca（OH）2+2HCl═CaCl2+2H2O．
Ⅱ、探究燒杯內溶液中溶質的成分．
【提出問題】該燒杯內溶液中的溶質是什么？
【猜想】猜想一：可能是CaCl2和Ca（OH）2；猜想二：可能只有CaCl2；猜想三：CaCl2、HCl．
【查閱資料】氯化鈣溶液呈中性．
【進行實驗】
實驗步驟：取少量燒杯內溶液于試管中，滴入幾滴酚酞溶液，振蕩
實驗現象：無色酚酞溶液不變色結論：猜想一不正確
實驗步驟：實驗步驟取少量燒杯內溶液于另一支試管中，逐滴加入碳酸鈉溶液至過量
實驗現象：先有氣體產生，后產生沉淀 結論：猜想二不正確，猜想三正確
【反思與拓展】
（1）在分析化學反應后所得物質成分時，除考慮生成物外還需考慮反應物的用量．
（2）根據所學化學知識，驗證燒杯內溶液中的溶質含有HCl，除以上方案外，下列哪些物質單獨使用也能完成該實驗？ac（填序號）
a．pH試紙     b．銅     c．紫色石蕊溶液       d．硝酸銀溶液
（3）燒杯中的溶液未經處理直接倒入下水道，可能造成的危害是腐蝕鐵質下水管（寫一條）．要處理燒杯內溶液，使其溶質只含有CaCl2，應向燒杯中加入過量的碳酸鈣．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

16．疊氮化鈉（NaN3）被廣泛應用于汽車安全氣囊，某興趣小組對其進行下列研究．

【應用研究】
（1）汽車經撞擊后，30毫秒內引發NaN3，迅速分解為Na、N2，反應方程式為2NaN3$\frac{\underline{\;撞擊\;}}{\;}$2Na+3N2↑．
【制備研究】
（2）將金屬鈉與液態氨反應得NaNH2，再將NaNH2與N2O反應可生成NaN3、NaOH和氣體X，該反應的化學方程式為2NaNH3+N2O=NaN3+NaOH+X，實驗室檢驗X氣體使用的試紙是濕潤無色酚酞試紙或紅色石蕊試紙．
【Na2CO3質量分數測定】
工業級NaN3中常含有少量的Na2CO3，為測定樣品中Na2CO3的質量分數設計如圖甲裝置（已知H2SO4溶液與NaN3，反應不生成氣體）．
【NaN3純度測定】
（3）裝置A的作用是除去空氣中的二氧化碳和水蒸氣．設計的實驗步驟為：①精確稱量樣品，檢查裝置氣密性；②打開彈簧夾，鼓入空氣，稱量裝置C；③關閉彈簧夾，打開分液漏斗活塞；
④再打開彈簧夾，鼓入空氣；⑤再次稱量裝置C．計算碳酸鈉含量至少需要測定3（填數字）個數據．
根據制備反應，分析工業級NaN3中含有Na2CO3的可能原因制備過程中未除凈的氫氧化鈉與空氣中的二氧化碳反應生成的．
精確稱量0.140g NaN3樣品，設計如圖乙裝置，測定其純度．已知2NaN3→3N2 （NaN3中的N全部轉化為N2，其他產物略），反應中放出大量的熱．
（4）檢查該裝置氣密性的方法是連接好裝置，從水準瓶注水，量氣管中液面與右邊液面形成高度差，做好標記，一段時間后，兩邊高度差不變（填“變大”、“變小”或“不變”），說明氣密性良好．
（5）使小試管中的NaN3樣品與M溶液接觸的操作是使錐形瓶傾斜．
（6）使用冷水冷凝的目的是除去生成的氣體中的水蒸氣．反應前應將液面調節到量氣管的“0”刻度，并使兩邊液面相平，反應后讀數時，還需要進行的操作是調節量氣管使，兩側的液面保持水平．
（7）常溫下測得量氣管讀數為67.2mL（N2的密度為1.25g/L），則實驗中選用的量氣管規格合適的是A（填字母序號）．

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