【題目】由于森林的過量砍伐、草場大面積開墾，土地出現沙漠化，導致我國部分地區時常現霧霾天氣。你認為霧霾天氣使空氣中增加了大量的
A. 可吸入顆粒物 B. 氧氣 C. 二氧化碳 D. 二氧化硫
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】丁酸乙酯（C6H12O2）是無色具有菠蘿香味的液體，常用作食品、飲料的調香劑。下列有關于丁酸乙酯的敘述正確的是
A．丁酸乙酯是由碳、氫、氧三種原子構成的
B．丁酸乙酯中碳、氫、氧三種元素的質量比為3: 6; 1
C．丁酸乙酯中碳元素的質量分數為31%
D．一個丁酸乙酯分子中含有64個質子
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（8分）氫氧化鈉與鹽酸的反應無明顯現象，某化學興趣小組為證明氫氧化鈉與鹽酸發生了化學反應，進行了如下的實驗探究。
【實驗探究一】小云在試管中加入約2mL稀氫氧化鈉溶液，滴入2滴酚酞溶液，振蕩，溶液變為紅色。然后向該試管中滴加稀鹽酸，觀察到溶液 ，證明氫氧化鈉與鹽酸發生了反應，該反應的化學方程式為 。
【反思評價】 小霞提出也可以使用石蕊試液代替無色酚酞進行上述實驗。你認為 (填“無色酚酞”或“石蕊試液”)更適合用于驗證二者恰好完全反應，你的理由是 。
【實驗探究二】小蘭同學將不同濃度的鹽酸和NaOH溶液各10 mL混合，用溫度計測定室溫下混合前后溫度的變化，并記錄了每次混合前后溫度的升高值△t（如下表）。
編號 | 鹽酸 | NaOH溶液 | △t/℃ |
1 | 3.65﹪ | 2.00﹪ | 3.5 |
2 | 3.65﹪ | 4.00﹪ | x |
3 | 7.30﹪ | 8.00﹪ | 14 |
表中x = 。
【反思評價】某同學在沒使用溫度計的情況下，通過右圖所示裝置完成了實驗。則該同學根據
判斷NaOH溶液與稀鹽酸發生了中和反應。但有同學認為單憑此現象不足以說明該反應放熱，其理由是 。
【拓展延伸】不是所有的堿與鹽酸反應都無明顯現象，例如 (填一種堿)與鹽酸反應就有明顯的實驗現象。
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【題目】（7分）下列用字母表示的七種物質都是由氫、碳、氧、鈉、氯、鈣等元素組成的化合物，均為初中化學常見物質。
（1）A、B、C都是氧化物。A與B反應的產物可以使紫色石蕊溶液變成紅色，B與C化合后的產物D微溶于水，則A的化學式是 ，B與C反應的化學方程式是 。
（2）E是天然氣的主要成分，是一種比較清潔的燃料。E在氧氣中燃燒可生成A和B，則E
燃燒的化學方程式為 。
（3）F在工業上廣泛用于玻璃、造紙、紡織和洗滌劑的生產，F與G反應的生成物中也有
A和B， 則F與G反應的化學方程式是 。
（4）D可中和某些工廠污水中含有的G，D與G反應的化學方程式為 。
（5）D與F固體混合物溶于水后發生化學反應，寫出所得溶液中溶質的所有可能組成
（填化學式）。
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【題目】（3分）某化學興趣小組同學對含有Na2SO4雜質的Na2CO3固體樣品進行了以下實驗探究。請根據下圖所示的實驗過程和提供的數據，回答以下問題。
（1）過程②中產生氣體的原因是______。
（2）計算溶液A的質量（寫出計算過程，結果保留一位小數）。
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【題目】（7分）物質在發生化學反應時要遵循質量守恒定律。甲、乙、丙、丁四組同學從不同的角度研究了質量守恒定律。
（1）甲組研究了反應：2H2+O2
2H2O，他們從該反應中獲取的信息有：
①該反應的反應物是氫氣和氧氣；
②該化學反應的條件是點燃；
③在化學反應前后元素種類和原子個數不變；
④_________；⑤_________。
（2）乙、丙兩組同學分別設計了如下實驗，圖中試劑混合前后物質的總質量分別表示為m（前）、m（后）。
請根據圖示回答：
乙組實驗中，m（前）>m（后），原因是_______，若所用試劑不變，改進的方法是________；
丙組實驗中，m（前）= m（后），乙組同學認為該實驗不能驗證質量守恒定律，原因是________。
（3）丁組同學研究了物質W的組成。一定條件下，W在密閉容器內發生反應前后各物質的質量如下圖所示：
其中，x= g， W的化學式是 。
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【題目】臭氧（O3）是一種有特殊臭味的氣體，微量臭氧的存在可以凈化空氣，有利人體健康。從物質的類別角度分，臭氧屬于（ ）
A. 單質 B. 化合物 C. 氧化物 D. 混合物
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【題目】（3分）某碳酸鈉樣品中含有少量氯化鈉。現稱量11 g該樣品放入燒杯中，然后加入一
定量溶質的質量分數為14.6%的稀鹽酸，至恰好完全反應，去除溶液中的水分，最終得
到12.1g氯化鈉固體。計算：
（1）碳酸鈉樣品中碳酸鈉的質量
（2）反應后所得溶液中溶質的質量分數。（結果精確到0.1%）
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