下列物質不作為空氣污染物計入《環(huán)境空氣質量標準》基本監(jiān)測的是（ ）
A.CO2 B.SO2 C.CO D.PM2.5
通城學典默寫能手系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
室溫下，在pH=13的溶液中不可能大量共存的是
A．Fe3+、Cl-、SO42-、Na+ B. K+、SO42-、CO32-、Cl-
C．K+、Na+、Ba2+、N03- D. Na+、CO32-、Cl-、K+
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科目：初中化學 來源： 題型：
已知A—H均
為初中化學常見
的物質。其中A、C是組成元素相同的氣體，且
C能產生溫室效應；B為紅棕色，是赤鐵礦的主要成分；F是紫紅色金屬；H是藍色
沉淀。根據右圖所示的轉化關系（圖中 反應條件均已略去），請回答：
（1）寫出下列物質的化學式：
B 、C ；
（2）寫出下列反應的化學方程式：
① ；
② ，反應②的基
本反應類型是 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
食醋中含有醋酸，食醋除作調味品外，生活中還有許多妙用，下列使用食醋肯定不能達到目的的是
A. 除去菜刀上的鐵銹 B. 除去水壺壁上的水垢
C. 清洗濺到皮膚上的堿液 D. 鑒別黃金飾品中是否含有銅
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科目：初中化學 來源： 題型：
某興趣小組的同學為探究金屬的化學性質、以及銹蝕的條件進行了以下系列實驗，仔細分析后回答下列問題：
（1）實驗一：小明按下圖1所示以“金屬表面產生氣泡的快慢”為標準來判斷鋅、鋁、鐵的活動性強弱，有同學認為不夠合理，理由是_________________。鋁與稀鹽酸剛接觸時反應緩慢，一段時間后劇烈，產生氣泡速率隨著加快，其原因可能是_________________。三種金屬活動性由強到弱順序為_________________。（寫元素符號）
（2）實驗二：為探究鐵、銅、銀三種金屬活動性的順序，小紅提出按上圖2進行兩步實驗，即可證明三種金屬活動性順序。你認為其方案可行嗎？_________________。（填“可行”或“不可行”）
a. 試管①中現象是__________________________________；
b. 試管②中發(fā)生反應的化學方程式為__________________________________。
（3）實驗三：小芳、小亮兩位同學發(fā)現銅質眼鏡架上出現了一些綠色的銹漬。經查閱資料得知，銅銹的化學成分是堿式碳酸銅
。他們依照鋼鐵生銹的探究方法設計如下實驗（下圖3所示）：①將光亮銅片部分浸入蒸餾水中；②將光亮銅片完全浸入煮沸過的蒸餾水中；③將光亮銅片放在干燥的空氣中。請回答：
a. 推測一段時間后會出現銅銹的是_________________試管內的銅片。（填“①”、“②”或“③”）
b. 根據上述實驗，小亮同學認為：銅的銹蝕是銅與水、氧氣共同作用的結果。你是否同意他的觀點？_________________。（填寫“是”或“否”）
c. 小芳同學認為要弄清導致銅銹蝕的因素，還應該再補充如下圖4所示的實驗。此實驗目的是_________________，寫出銅生銹的化學方程式_________________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
下列實驗方法中，不能達到實驗目的是（ 
）
|
| A． | 用過濾的方法除去黃河水中的泥沙 |
|
| B． | 用水鑒別硫酸銅固體和氫氧化鈉固體 |
|
| C． | 用BaCl2溶液中除去NaCl溶液中的Na2CO3雜質 |
|
| D． | 用燃著的木條鑒別二氧化碳和氮氣 |
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科目：初中化學 來源： 題型：
下列圖像分別與選項中的操作相對應，其中合理的是 （ ）
A．向一定量稀硫酸中滴入水
B．向一定量純堿和燒堿的混合溶液中滴入鹽酸
C．一定溫度時向一定量飽和石灰水中加入氧化鈣
D．向一定量二氧化錳固體中加入過氧化氫溶液
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科目：初中化學 來源： 題型：
某無色溶液的溶質是氯化鈉、碳酸鈉、氫氧化鈉中的一種或兩種,化學小組對該溶液的溶質進行了如下探究。請完成以下探究內容：
【提出
猜想】溶質可能是
猜想一：氯化鈉 猜想二：碳酸鈉 猜想三：氫氧化鈉
猜想四：氯化鈉和碳酸鈉 猜想五：碳酸鈉和氫氧化鈉
猜想六： ；
【進行實驗】
（1）取少許無色溶液后滴加無色酚酞試液溶液呈紅色，則猜想 不成立；
（2）另取少許無色溶液后滴加鹽酸有無色氣體產生，說明原溶液中一定含有的物質是 ；
【討論交流】
（1）同學們根據上述兩個實驗推斷：無色溶液的溶質仍有 （填數字）
種可能的情況；
（2）大家討論認為，要進一步確定無色溶液的溶質應先除去溶液中某種物質；
【繼續(xù)實驗】
（1）另取少許無色溶液加入足量的 溶液后產生白色沉淀，反應的化學方程式是 ；
（2）靜置后取上層清液滴入酚酞試液，溶液呈紅色；
【實驗結論】 猜想 (填數字)成立 ；
【實驗反思】
（1）若“【進行實驗】（1）”中加入酚酞試液后溶液呈無色，則溶液中含有的陰離子是 （寫離子符號）；
（2）若“【繼續(xù)試驗】（2）”中，加入酚酞溶液呈無色則得出的實驗結論是 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
不同溫
度下，CO可將Fe2O3還原為Fe3O4、FeO或Fe，下列有關說法不正確的是（ ）
A．生成固體的質量一定小于固體反應物的質量
B．在實驗室完成此實驗，一定要對尾氣進行處理
C．一定量的Fe2O3還原為FeO時，參加反應的CO質量最多
D．生成的氣體能使澄清石灰水變渾濁，該氣體一定是CO2
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