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17.同學們按如圖所示進行實驗,實驗結束后將廢液倒入了同一個廢液缸中,過濾廢液后,對得到的濾液中溶質的成分進行了探究.

【猜想】甲:只有NaOH;
乙:有NaOH、Na2CO3和Ca(OH)2
丙:有NaOH和Na2CO3
你的猜想是NaOH和Ca(OH)2
【討論】同學們討論后認為乙的猜想不合理,理由是碳酸鈉和氫氧化鈣不能共存.
【實驗結論】要想證明你的猜想是正確的是,設計的實驗是取少量濾液,向其中通入二氧化碳氣體(或滴加可溶性的碳酸鹽),出現白色沉淀.
【反思拓展】在分析化學反應后所得的物質的成分時,除要考慮生成的物質外,還需考慮的因素是反應物是否過量.

分析 碳酸鈉和氫氧化鈣反應生成碳酸鈣白色沉淀和氫氧化鈉,因此廢液中一定有氫氧化鈉;還可能含有氫氧化鈉和碳酸鈉;還可能是氫氧化鈉、氫氧化鈣;但是不可能是氫氧化鈉、碳酸鈉和氫氧化鈣,因為碳酸鈉和氫氧化鈣不能共存.二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁,因此可以用二氧化碳檢驗氫氧化鈣的存在;小亮同學對實驗結果判斷不正確,因為如果鹽酸不足,鹽酸和氫氧化鈉反應后,沒有剩余鹽酸與碳酸鈉反應,也會看不到氣泡;由此說明,在分析化學反應后所得物質的成分時,除考慮生成物外還需考慮反應物是否過量.

解答 解:【猜想】碳酸鈉和氫氧化鈣反應生成碳酸鈣白色沉淀和氫氧化鈉,因此廢液中一定有氫氧化鈉;還可能含有氫氧化鈉和碳酸鈉;還可能是氫氧化鈉、氫氧化鈣;
【討論】因為碳酸鈉和氫氧化鈣不能共存,碳酸鈉和氫氧化鈣反應生成碳酸鈣白色沉淀和氫氧化鈉,猜想乙不合理.
【實驗結論】由于廢液中一定有氫氧化鈉,只需證明有氫氧化鈣即可,二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁,因此用二氧化碳只能證明濾液中含有氫氧化鈣(或滴加可溶性的碳酸鹽,出現白色沉淀).
【反思拓展】我們在分析化學反應后所得物質的成分時,除考慮生成物外還需考慮反應物是否過量.
故答案為:
【猜想】NaOH和Ca(OH)2
【討論】碳酸鈉和氫氧化鈣不能共存.
【實驗設計與分析】取少量濾液,向其中通入二氧化碳氣體(或滴加可溶性的碳酸鹽),出現白色沉淀.
【反思拓展】反應物是否過量.

點評 有關實驗方案的設計和對實驗方案的評價是中考的熱點之一,設計實驗方案時,要注意用最少的藥品和最簡單的方法;關于對實驗設計方案的評價,要在兩個方面考慮,一是方案是否可行,能否達到實驗目的;二是設計的方法進行比較,那種方法更簡便.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

7.下列各組物質,只用無色酚酞溶液及互相反應就能區別開來的是(  )
A.NaNO3   HCl     MgSO4B.HCl    H2SO4    NaOH
C.HCl     Na2SO4  NaOHD.NaOH   Ba(OH)2   KCl

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

8.下列歸納總結中,正確的是(  )
A.CO2、SO2、H2O2三種物質中,都含有氧氣
B.Na、Na+具有相同的質子數,都屬于同種元素
C.NaOH、Ca(OH)2都是常見的堿,都可用于改良酸性土壤
D.不用任何試劑,都能用聞氣味的方法檢驗某鹽中是否含有NH4+

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

5.下列有關實驗操作的說法中,錯誤的是(  )
A.做氫氣燃燒的實驗前要先檢驗純度再點燃
B.做一氧化碳還原氧化銅實驗時要先通一段時間一氧化碳再加熱
C.用PH試紙測溶液的酸堿度時,要先將試紙潤濕再滴待測液
D.稀釋濃硫酸時要先在燒杯中加水,再加濃硫酸并用玻璃棒不斷攪拌

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

12.以下是初中化學的三個基本實驗,請回答下列問題.

(1)實驗①中燒杯A里的溶液變紅色的原因是B燒杯中的氨水中的氨分子在不斷運動,進入A燒杯中,與酚酞溶液中的水結合形成氨水,顯堿性,能使酚酞試液變紅;
(2)通過實驗②的現象可知:木屑和煤粉的著火點不同;
(3)實驗③中可觀察到的現象是濕潤的紫色石蕊試紙變為紅色,干燥的紫色石蕊試紙不變色.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

2.下列有關生活中化學知識的說法,正確的是(  )
A.純棉床單、塑料包裝袋、電木插座等都屬于有機合成材料
B.糖類和油脂在人體內轉化后能為機體供能
C.鈣、鐵、鉛都是人體必需的微量元素
D.生活中常用甲醛浸泡水產品,達到保鮮的目的

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

9.此表列出了除去物質中所含少量雜質的方法,合理的是(  )
選項物質所含雜質除去雜質的方法
A炭粉Cu粉通入過量氧氣,加熱
BCO2氣體CO通入過量氫氧化鈉溶液
CNaClCaCO3加入過量水溶解、過濾后取濾液,蒸發
DMgCl2溶液CuCl2加入過量NaOH溶液,充分反應后過濾,得到濾液
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

6.下列說法正確的是(  )
A.中和反應生成鹽和水,生成鹽和水的反應一定是中和反應
B.侯德榜制堿法,制出的火堿又叫燒堿
C.花香四溢,說明分子在不斷地運動
D.鋁比鐵的抗銹蝕性能強,說明鋁的金屬活動性比鐵弱

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

7.據有關資料介紹:將貝殼(主要成分是碳酸鈣)灼燒后與草木灰(主要成分是碳酸鉀)在水中作用,可以得到氫氧化鉀.某化學課外小組的同學們為了制取氫氧化鉀,將少量碳酸鈣充分灼燒后的固體放入燒杯中,再向其中加入一定量10%的碳酸鉀溶液,充分反應冷卻后過濾、洗滌得到固體A和溶液B,操作步驟如圖所示.請你與
小組同學共同完成以下探究:

【提出問題1】固體A中的成分是什么?
【查閱資料】
①CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2
②碳酸鉀與碳酸鈉性質相似,在溶液中都能與氫氧化鈣發生復分解反應.
【猜想與假設】甲同學:只有CaCO3    乙同學:CaCO3、Ca(OH)2 丙同學:CaCO3、CaO
甲、乙兩位同學認為丙同學的猜想不合理,理由是CaO+H2O=Ca(OH)2(用化學方程式表示).
【實驗與探究】甲、乙同學為了驗證各自的猜想,分別進行了下述實驗:
    實驗內容    實驗現象  實驗結論
  甲同學:取少量固體于試管中,向其中加入稀鹽酸.有氣泡產生自己的猜想正確
  乙同學:取少量固體于試管中,加水溶解后過濾,向濾液中加入酚酞溶液濾液變為紅色自己的猜想正確
【反思與評價】小組同學討論后認為,甲同學的實驗不能證明他的猜想,理由是CaCO3和Ca(OH)2混合物加入鹽酸也會有氣體產生,所以不能證明固體中只有CaCO3;而乙同學的實驗能證明他的猜想,因此小組同學確定了固體A的成分.
【提出問題2】溶液B中溶質的成分是什么?
【猜想與假設】猜想1:KOH、K2CO3    猜想2:KOH、Ca(OH)2 猜想3:KOH
【表達與交流】結合上述實驗,同學們討論確定了猜想2正確,理由是反應后一定有KOH生成,上述實驗中乙同學證明了固體含有Ca(OH)2,則溶液中一定存在溶解的Ca(OH)2.為了得到純凈的氫氧化鉀,需要向溶液B中滴加適量的一種溶液,發生反應的化學方程式為Ca(OH)2+K2CO3═CaCO3↓+2KOH.

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