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14.用下列物質(zhì)的序號(hào)回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)已知“○”、“●”表示質(zhì)子數(shù)不同的原子.如圖表示的氣體物質(zhì)中,屬于化合物的是B,屬于單質(zhì)的是A,屬于混合物的是CD.
(2)有下列物質(zhì):①雨水  ②蒸餾水  ③雨后潔凈的空氣  ④四氧化三鐵  ⑤液氮  ⑥高錳酸鉀完全分解后的固體產(chǎn)物
其中屬于混合物是①③⑥,屬于純凈物是②④⑤,屬于單質(zhì)的是⑤,屬于氧化物的是②④.

分析 根據(jù)純凈物、混合物、單質(zhì)、氧化物與化合物的定義解答,混合物是由兩種或兩種以上物質(zhì)組成的;純凈物是由一種物質(zhì)組成的.單質(zhì)是由一種元素組成的純凈物.化合物是由兩種或兩種以上元素組成的純凈物;氧化物是由兩種元素組成,其中一種是氧元素的化合物.

解答 解:(1)A中有一種物質(zhì)的分子,是有同種原子構(gòu)成的,屬于單質(zhì);
B中有一種物質(zhì)的分子,該物質(zhì)的分子是由不同種的原子構(gòu)成的,屬于化合物;
C中有兩種物質(zhì)的分子,屬于混合物;
D中有兩種物質(zhì)的分子,屬于混合物;
(2)①雨水、③雨后潔凈的空氣、⑥高錳酸鉀完全分解后的固體產(chǎn)物,都是由不同種物質(zhì)組成的,屬于混合物;
②蒸餾水、④四氧化三鐵、⑤液氮,都是由一種物質(zhì)組成的,屬于純凈物;
⑤液氮由一種元素組成的純凈物,為單質(zhì)
②蒸餾水、④四氧化三鐵,都是由兩種元素組成的,一種元素是氧元素,屬于氧化物.
故答案為:(1)B,A,CD; (2)①③⑥,②④⑤,⑤,②④.

點(diǎn)評(píng) 解答本題要分析物質(zhì)是由幾種物質(zhì)組成的,如果只有一種物質(zhì)組成就屬于純凈物. 若是純凈物再分析元素組成判斷是化合物還是單質(zhì).

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

4.將一瓶80g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氯化鈉溶液平均分為2等分,每份溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%,若將其中一份溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)減小一半,應(yīng)加水40g,若將另一份溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)增大一倍,應(yīng)加入氯化鈉5g.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

5.下列物質(zhì)的用途中,主要利用其化學(xué)性質(zhì)的是(  )
A.用鐵制成炒菜用的鐵鍋B.用銅絲作導(dǎo)線(xiàn)
C.用液化石油氣作家用燃料D.用磁鐵制成指南針

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

2.甲烷的實(shí)驗(yàn)室制法:用無(wú)水醋酸鈉和堿石灰兩種固態(tài)藥品,經(jīng)研磨均勻混合后裝入反應(yīng)裝置中,加熱產(chǎn)生甲烷氣體.甲烷氣體是無(wú)色、無(wú)味,比空氣輕,極難溶于水的氣體.
(1)本實(shí)驗(yàn)的氣體發(fā)生裝置可選用高錳酸鉀分解制氧氣(高錳酸鉀分解制氧氣或雙氧水分解制氧氣)的氣體發(fā)生裝置.
(2)甲烷氣體的收集方法可采用排水法 或向下排空氣法收集.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

9.根據(jù)如圖物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系回答問(wèn)題.其中化合物A為黑色固體,化合物C由兩種元素組成.
(1)寫(xiě)化學(xué)式:?jiǎn)钨|(zhì)乙H2,化合物AFe3O4,化合物BFeCl2
(2)寫(xiě)出化合物A和單質(zhì)乙反應(yīng)的化學(xué)方程式4H2+Fe3O4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$3Fe+4H2O.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

19.某校研究性學(xué)習(xí)小組用如圖裝置進(jìn)行鎂條在空氣中燃燒測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù),燃燒、冷卻后打開(kāi)止水夾,進(jìn)入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶體積的70%.
(1)為了確保實(shí)驗(yàn)成功,首先應(yīng)檢查裝置的氣密性.燃燒、冷卻后打開(kāi)止水夾,水能進(jìn)入集氣瓶的原因是鎂條燃燒消耗了集氣瓶?jī)?nèi)的氣體,使瓶?jī)?nèi)的壓強(qiáng)減小.
(2)如果鎂條只和空氣中的氧氣反應(yīng),則進(jìn)入集氣瓶中水的體積最多不超過(guò)其容積的21%.現(xiàn)進(jìn)入集氣瓶中水的體積約為其容積的70%,根據(jù)空氣的組成可推出減少的氣體中有氮?dú)猓?br />【發(fā)現(xiàn)問(wèn)題】氮?dú)馐窃鯓訙p少的呢?
【假設(shè)一】氮?dú)庖兹苡谒?br />【假設(shè)二】氮?dú)馀c鎂條反應(yīng)而減少.
【查閱資料】鎂條在氮?dú)庵心苋紵a(chǎn)物為氮化鎂(Mg3N2)固體.氮化鎂中氮元素的化合價(jià)為-3.鎂條還可以在二氧化碳?xì)怏w中燃燒生成碳和氧化鎂,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是3Mg+N2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Mg3N2
(3)通過(guò)以上探究,你覺(jué)得要使實(shí)驗(yàn)成功,選擇的反應(yīng)物應(yīng)符合:可燃物只與空氣中氧氣反應(yīng)且生成物是固體.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

6.在一定溫度下,在一定量的氯化鈉不飽和溶液中不斷加入氯化鈉固體,并攪拌,在此過(guò)程中,加入的氯化鈉質(zhì)量(n)和溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(m)的關(guān)系變化為(  )
A.B.C.D.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

3.小紅對(duì)暗紫色消毒粉A進(jìn)行實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)過(guò)程如圖.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出下列物質(zhì)的名稱(chēng)(或化學(xué)符號(hào)):
A高錳酸鉀;C二氧化錳;G氯酸鉀.
(2)反應(yīng)④的實(shí)驗(yàn):可以觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為:劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體.
(3)寫(xiě)出下列反應(yīng)的文字(或化學(xué)符號(hào))表達(dá)式:
③2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
④3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

4.化學(xué)研究的獨(dú)特視角是從微粒角度認(rèn)識(shí)物質(zhì)變化的規(guī)律.下圖是某個(gè)化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖,你從中可獲得哪些信息?(至少寫(xiě)出兩條)
示例:該反應(yīng)前后一共涉及3種分子.
(1)該反應(yīng)前后各種原子的種類(lèi)沒(méi)有變化;
(2)該反應(yīng)前后各種原子的數(shù)目沒(méi)有變化.

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同步練習(xí)冊(cè)答案
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