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利用海水可以制備金屬單質,其流程如下圖所示:精英家教網
(1)實驗室將粗鹽制成精鹽的過程中,常采用
 
操作把不溶性雜質除去.
(2)步驟③中涉及的化學反應方程式為
 

(3)通過以下步驟可以制取金屬Y精英家教網
步驟④中涉及的化學反應方程式為
 
;該反應的類型為
 
分析:(1)過濾可以把不溶性物質分離出來.
(2)氫氧化鎂和鹽酸可以發生中和反應,根據方程式書寫規則進行書寫.
(3)根據圖示信息可知氯化鎂通電生成了金屬單質和氣體單質,是鎂和氧氣.書寫時要注意條件和符號.
解答:解:(1)通常將不溶性物質從溶液中除去的方法是溶解、過濾.
(2)氫氧化鎂是堿和鹽酸發生中和反應生成氯化鎂和水,配平后方程式為:Mg(OH)2+2HCl═MgCl2+2H2O
(3)根據圖示知氯化鎂通電生成了金屬單質鎂和氣體單質氧氣,條件是通電,方程式為MgCl2
 通電 
.
 
Mg+Cl2↑,反應是由一種物質生成兩種物質,符合分解反應的定義.
故答案為:(1)過濾;
(2)Mg(OH)2+2HCl═MgCl2+2H2O;
(3)MgCl2
 通電 
.
 
Mg+Cl2↑;分解反應.
點評:本題主要以海水資源的利用為載體考查了學生對化學方程式的書寫技巧和反應類型的判斷能力.
練習冊系列答案
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問題一:海水中資源豐富,含量最多的金屬陽離子是
Na+
Na+
(填符號).若要粗略測定海水的酸堿度,可用
pH試紙
pH試紙
來測定.
問題二:長期飲用硬水對人體健康不利,一些工業用水也不能用硬水.家庭中將硬水變成軟水的操作方法是
加熱煮沸
加熱煮沸
;
問題三:利用海水可以制備金屬單質,其流程如下圖所示:

(1)實驗室將粗鹽制成精鹽的過程中,常采用
過濾
過濾
操作把不溶性雜質除去.
(2)步驟③中涉及的化學方程式為
2HCl+Mg(OH)2=MgCl2+2H2O
2HCl+Mg(OH)2=MgCl2+2H2O

(3)通過以下步驟可以制取金屬Y:

步驟④中涉及的化學反應方程式為
MgCl2
 電解 
.
 
Mg+Cl2
MgCl2
 電解 
.
 
Mg+Cl2

問題四:海水不能直接作為生活用水供人類使用,而目前地球的淡水資源緊缺,污染嚴重.請你針對這一情況提出一條合理的建議:
生產、生活中節約用水
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問題二:長期飲用硬水對人體健康不利,一些工業用水也不能用硬水.家庭中將硬水變成軟水的操作方法是______;
問題三:利用海水可以制備金屬單質,其流程如下圖所示:

(1)實驗室將粗鹽制成精鹽的過程中,常采用______操作把不溶性雜質除去.
(2)步驟③中涉及的化學方程式為______.
(3)通過以下步驟可以制取金屬Y:

步驟④中涉及的化學反應方程式為______.
問題四:海水不能直接作為生活用水供人類使用,而目前地球的淡水資源緊缺,污染嚴重.請你針對這一情況提出一條合理的建議:______.

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利用海水可以制備金屬單質,其流程如下圖所示:
⑴實驗室將粗鹽制成精鹽的過程中,常采用________操作把不溶性雜質除去。
⑵步驟③中涉及的化學反應方程式為_____________________。
⑶通過以下步驟可以制取金屬Y:
步驟④中涉及的化學反應方程式為__________________;該反應的類型為_________。

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科目:初中化學 來源:2013年廣東省中山市中考化學調研試卷(解析版) 題型:填空題

“營造綠色城市,呵護地球家園”,開發海洋,維持海洋的可持續發展是每個地球公民的神圣職責.請回答下面關于海洋的幾個問題:
問題一:海水中資源豐富,含量最多的金屬陽離子是    (填符號).若要粗略測定海水的酸堿度,可用    來測定.
問題二:長期飲用硬水對人體健康不利,一些工業用水也不能用硬水.家庭中將硬水變成軟水的操作方法是   
問題三:利用海水可以制備金屬單質,其流程如下圖所示:

(1)實驗室將粗鹽制成精鹽的過程中,常采用    操作把不溶性雜質除去.
(2)步驟③中涉及的化學方程式為   
(3)通過以下步驟可以制取金屬Y:

步驟④中涉及的化學反應方程式為   
問題四:海水不能直接作為生活用水供人類使用,而目前地球的淡水資源緊缺,污染嚴重.請你針對這一情況提出一條合理的建議:   

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