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5.圖1是某種元素的一種粒子結構示意圖.圖2是該元素組成的化合物與某種物質在一定條件下制備水煤氣(混合氣體)的微觀示意圖.

請根據以上信息回答問題:
(1)圖1表示的化學符號為O2-
(2)圖2中,甲(填“甲”、“乙”、“丙”或“丁”)是天然氣的主要成分,寫出圖2所發生反應的化學方程式CH4+H2O$\frac{\underline{\;一定條件\;}}{\;}$CO+3H2

分析 (1)根據核內質子數不等于核外電子數,屬于離子考慮;(2)天然氣的主要成分是甲烷,根據方程式的寫法寫出化學方程式.

解答 解:(1)質子數是8屬于氧,圖1表示氧離子,即O2-
(2)圖2中甲表示甲烷,屬于天然氣主要成分;反應物是甲烷和水,生成物是一氧化碳和氫氣,所以方程式是:CH4+H2O$\frac{\underline{\;一定條件\;}}{\;}$CO+3H2
故答案為:(1)O2-;(2)甲;CH4+H2O$\frac{\underline{\;一定條件\;}}{\;}$CO+3H2

點評 解答本題關鍵是熟悉離子的寫法,化學方程式的寫法.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

15.鑒別碳酸鈉溶液和氫氧化鈉溶液的實驗結束后,小紅同學將①、②兩支試管中的廢液倒入同一個干凈的燒杯中,看到廢液渾濁,就對廢液進行了過濾,小紅等幾位同學對濾液的成分又進行了探究.
(1)寫出試管②中反應的化學方程式:Na2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2NaOH.
(2)【猜想】甲同學認為:只含氫氧化鈉;
乙同學認為:只含碳酸鈉;
丙同學認為:含有氫氧化鈉和氫氧化鈣;
丁同學認為:含有氫氧化鈉、碳酸鈉和氫氧化鈣;
你認為還可能是含有氫氧化鈉和碳酸鈉(寫一種猜想).
【討論】你認為甲、乙、丙三位同學中那位同學的猜想不合理并敘述理由乙,濾液中一定含有氫氧化鈉.
【實驗設計】設計一個簡單的實驗證明你的猜想正確.
實驗步驟實驗現象實驗結論
取樣于試管中,取濾液適量于試管中,滴加澄清石灰水溶液變渾濁你的猜想正確
【實驗分析】甲同學針對自己的猜想進行了如下實驗:
實驗步驟實驗現象實驗結論
取樣于試管中,滴入少量稀鹽酸無明顯現象猜想成立
你認為甲同學對實驗結果判斷是否正確?請說明理由不正確,如果含有氫氧化鈉和氫氧化鈣時,滴加適量的稀鹽酸時無明顯現象.
【反思拓展】
下列實驗方法可以區分氫氧化鈉和氫氧化鈣兩種固體的是ACD(填字母).
A.放置在空氣中   B.觀察顏色   C.加水溶解   D.利用溶解性.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

16.請用所學化學知識解釋下列原理.
(1)用活性炭除去冰箱里的異味,是利用其吸附性.
(2)試用文字解釋為什么鋁制品具有良好的抗腐蝕性能:鋁與空氣中的氧氣形成致密的氧化鋁薄膜,阻止鋁進一步被氧化.
(3)工業上可用Cl2與NaOH溶液作用制漂白液:Cl2+2NaOH═NaCl+NaClO+H2O.與此類似,可用Cl2與石灰乳(主要成分Ca(OH)2)制漂白粉,試寫出此反應的化學方程式:2Cl2+2Ca(OH)2=CaCl2+Ca(ClO)2+2H2O.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

13.某同學用如圖實驗來證明氧化銅中含有氧元素,關于該實驗的說法中正確的個數有(  )
①實驗前通入氮氣排凈玻璃管中的空氣,防止加熱時爆炸.
②為了試驗成功反應物要研碎混勻.
③為了試驗成功應提高反應物中碳粉的比例.
④若澄清石灰水變渾濁,則證明氧化銅中含有氧元素.
⑤停止加熱后繼續通氮氣到玻璃管冷卻防止銅氧化.
⑥該實驗裝置中缺少尾氣處理裝置.
A.2個B.3個C.4個D.5個

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

20.下列成語中包含化學變化的是(  )
A.木已成舟B.火燒赤壁C.滴水成冰D.香飄萬里

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10.下列關于物質組成的說法正確的是(  )
A.燒堿是混合物
B.煤氣的主要成分是一氧化碳
C.乙醇中碳、氫、氧三種元素質量比為2:6:1
D.冰水是一種純凈物

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

17.t1℃時,燒杯A中裝有R物質的飽和溶液,進行某些操作后,實驗結果如圖1所示:

(1)以上四種溶液中,一定屬于不飽和溶液的是B(填字母序號,下同),裝置C和D溶液中溶質的質量分數是C≤D(填>,<,=,≥,≤).
(2)R和N兩種物質的溶解度曲線如圖2所示,則N物質的溶解度曲線是a
(3)現有同時含R,N兩種溶質的飽和溶液,若要從該溶液中快速提取較純凈的R物質,應采取的主要方法是升高溫度、結晶、過濾、熱水洗滌、干燥.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

14.根據初中所學化學知識,用化學符號填空.
(1)最清潔的燃料是H2
(2)汽水中含有的一種酸是H2CO3
(3)能用于來改良酸性土壤的一種堿是Ca(OH)2
(4)電解水實驗中正極產生的氣體是O2

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15.“化學元素觀”是中學化學的核心觀念之一,通過初中化學的學習,我們首先應當建立起“化學元素觀”.下列有關觀點正確的是(  )
A.在化學反應中元素原子重新組合生成新物質,元素種類有可能改變
B.由同種元素組成的不同物質之間不可以相互轉化
C.根據化學反應前后元素種類不變,通過實驗可以測定物質的元素組成
D.物質由元素組成,化學反應有新物質生成,所以化學反應后就有新元素出現

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