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【題目】如圖為初中化學常見氣體的發生與收集裝置.有關這些裝置用途的說法中正確的是(
A.裝置a、d組合可以用于制取氫氣
B.裝置b、f組合可以用于制取氧氣
C.裝置c可用來控制產生氣體的速率
D.裝置c、e組合可以用于制取二氧化碳氣體

【答案】B
【解析】解:A、實驗室是用鋅粒和稀硫酸在常溫下反應制氫氣的,氫氣難溶于水,密度比空氣的密度小,因此可以用排水法和向下排空氣法收集;裝置a、e組合可以用于制取氫氣,不是a、d組合,故選項錯誤; B、如果用高錳酸鉀制氧氣就需要加熱,氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集,因此裝置b、f組合可以用于制取氧氣,故選項正確;
C、裝置c可用來控制反應的發生和停止,不能控制產生氣體的速率,故選項錯誤;
D、實驗室制取CO2 , 是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱.二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集;裝置c、e組合可以用于制取二氧化碳氣體錯誤,是cd組合制二氧化碳,故選項錯誤;
故選B

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列物質溶于水后,溶液溫度降低的是( )
A.氯化鈉
B.生石灰
C.硝酸銨
D.濃硫酸

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下圖所示的四個圖像,能正確表示對應變化關系的是(
A.水的電解
B.木炭在密閉的容器內燃燒
C.加熱一定量的高錳酸鉀制氧氣
D.20℃時,向一定量接近飽和的硝酸鉀溶液中加入硝酸鉀固體

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖是畫家用碳墨繪畫的我國明朝詩于謙《石灰吟》的國畫,詩中寫道:“千錘萬鑿出深山,烈火焚燒若等閑,粉身碎骨渾不怕,要留清白在人間”.試回答:
(1)該字畫能夠保存多年而不變色,原因是
(2)詩句中“千錘萬鑿出深山”所體現物質的變化:是變化;“烈火焚燒若等閑”所體現的化學反應是石灰石受熱分解,該反應是反應(填基本反應類型)
(3)“要留清白在人間”指的是石灰水暴露在空氣中所發生的化學反應,該化學方程式為

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【題目】室溫時,對一定量的飽和澄清石灰水分別進行如下操作,不會產生白色固體的是(
A.蒸發
B.通入少量CO2
C.加入少量CaO
D.放入冰水中

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】興趣小組欲探究Fe、Cu、Ag、R四種金屬的活動性順序(R為未知金屬),進行了如下實驗:
(1)如圖A所示,將四根金屬絲同時插入燒杯中,則甲中發生反應的化學方程式是 , 由甲實驗得出的結論是;乙中的現象是 , 反應的化學方程式是 , 由乙實驗得出的結論
(2)圖A一段時間后,將燒杯中四根金屬絲依次替換為R、Ag、R、Cu,如圖B所示,甲中無明顯現象,乙中R表面出現紅色固體,下列結論錯誤的是 a.R>Ag b.R>Cu c.R>Fe d.R<H.

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】K2CO3和KNO3在不同溫度時的溶解度數據及對應的溶解度曲線如表:

溫度/℃

20

30

50

60

80

溶解度
(g/100g水)

K2CO3

110

114

121

126

139

KNO3

31.6

45.8

85.5

110

169


(1)圖1中表示KNO3溶解度曲線的是(填“甲”或“乙”);
(2)曲線上M點的含義是; 圖1中t1的溫度范圍為
(3)20℃時,60gK2CO3固體加入到50克水中,得到的溶液溶質的質量分數是(保留一位小數);
(4)40℃時,向兩個分別盛有相同質量的硝酸鉀和碳酸鉀的燒杯中,各加入100g水,充分溶解后恢復至40℃,其結果如圖2所示.有關說法中,正確的有 . (填字母) A.燒杯Ⅱ中溶液一定是不飽和溶液
B.燒杯Ⅰ中溶解的是KNO3 , 燒杯Ⅱ中溶解的是K2CO3
C.升高溫度或增加溶劑都有可能將燒杯Ⅰ中固體全部溶解
D.若將燒杯Ⅰ中的溶液變為不飽和溶液,溶液中溶質質量分數一定減小.

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【題目】地球是我們賴以生存的家園,其中地殼中含量最多的金屬元素是( )
A.氧
B.鋁
C.硅
D.鐵

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【題目】下列實驗操作能達到實驗目的是( )

選項

實驗目的

實驗操作

A

除去CO2中少量的CO

點燃

B

除去CuSO4溶液中的少量FeSO4

加入足量的銅粉,過濾

C

鑒別澄清石灰水和NaOH溶液

加入稀鹽酸

D

鑒別硬水和軟水

加入肥皂水


A.A
B.B
C.C
D.D

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同步練習冊答案
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