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(8分)水對(duì)我們的生產(chǎn)和生活都是非常重要的.

(1)圖①所示電解水的實(shí)驗(yàn)中,試管   中收集到的氣體是氧氣.
(2)某同學(xué)要凈化收集到的雨水,自制了一個(gè)簡易凈水器(如圖②),其中小卵石、石英沙和膨松棉的作用是      
(3)盛裝礦泉水用的塑料瓶輕便衛(wèi)生,可以回收再利用,其所用材料屬于   
A.復(fù)合材料  B.有機(jī)高分子材料  C.硅酸鹽材料  D.金屬材料
(4)我們應(yīng)當(dāng)珍惜每一滴水,下列做法不利于節(jié)約用水的是        
A.洗菜的水用來澆花       B.使用節(jié)水龍頭
C.用不間斷的水流沖洗碗筷 D.洗手擦肥皂時(shí),關(guān)上水龍頭
(1)② (2)過濾  (3)B  (4)C
(1)電解水時(shí),與正極相連的試管生成的氣體較少是氧氣,與負(fù)極相連的試管生成的氣體較多是氫氣;氫氣的體積是氧氣體積的2倍,所以試管2中產(chǎn)生的氣體是氧氣;
(2)小卵石、石英沙和膨松棉可以阻擋不溶于水的固體物質(zhì)通過,所以這些物質(zhì)所起的作用是過濾;
(3)塑料為合成材料,是由有機(jī)高分子材料,故選項(xiàng)B符合題意,故選B;
(4)水是寶貴的資源,與我們的生活息息相關(guān),所以在日常生活中要注意節(jié)約用水,例如題給的A、B、D都是節(jié)約用水的好習(xí)慣,好做法,但是選項(xiàng)C中用不間斷的水沖碗筷,會(huì)浪費(fèi)較多的水,不是節(jié)約用水的表現(xiàn),故選C.
故答案為:(1)2;
(2)過濾;
(3)B;
(4)C.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

下列關(guān)于水的敘述,正確的是
A.在水中加入明礬可以殺菌消毒
B.石灰?guī)r地區(qū)的井水適合直接飲用
C.凈化水的方法有吸附、沉淀、過濾和蒸餾等
D.生活污水直接排放不會(huì)造成水污染

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

如圖是用來凈化河水的簡易裝置,下面對(duì)該凈水器分析正確的是
A.能殺菌消毒
B.能把硬水變?yōu)檐浰?/td>
C.能得到純凈水
D.活性炭主要起吸附雜質(zhì)、色素的作用

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

下列關(guān)于水的敘述不正確的是………………………………………(  )
A.電解水和氫氣燃燒的基本反應(yīng)類型相同
B.水是由氫元素和氧元素組成的氧化物
C.凈化水的常用方法有吸附、沉淀、過濾和蒸餾
D.在硬水里用肥皂洗衣服會(huì)出現(xiàn)泡沫少浮渣多的現(xiàn)象

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

(5分)某城市住宅飲用水的處理過程如右圖所示:
      
(1)步驟①網(wǎng)格凈水原理類似于步驟     (填“②”或“③”或“④”等序號(hào))。
(2)步驟②所起的作用是    (單選,填選項(xiàng)序號(hào))。
A.殺死水中的細(xì)菌
B.減少水中氧氣
C.使泥沙沉積至底部
D.分解有毒物質(zhì)
(3)假如你是水質(zhì)檢驗(yàn)員,用簡單的辦法檢驗(yàn)水樣是否是硬水,可選用的試劑是    ;若檢驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)水硬度高,你建議在飲用前可采取的處理辦法是      
(4)家庭凈水器中含有大量的活性炭,活性炭起        作用。

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

在一次艱苦磨練營活動(dòng)中,同學(xué)們遇到了下列問題,你能幫助他們解決嗎?(4分)
  (1)小明同學(xué)在用肥皂水洗衣服時(shí)發(fā)現(xiàn)泡沫很少,且有浮渣產(chǎn)生,衣服洗不干凈.這一現(xiàn)象說明當(dāng)?shù)氐乃疄開___(填“硬水”或“軟水”)為使衣服能洗滌干凈,你給他提出的一條建議是____.
  (2)洗完衣服后,為使衣服干的更快,可以采取的措施是____其理由是____.

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

使用硬水會(huì)給生活和生產(chǎn)帶來許多麻煩,生活中通過下列哪種方法來降低水的硬度
A.過濾B.煮沸水C.結(jié)晶D.加入肥皂水

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

水是生命之源。自然界的水必需經(jīng)過一系列的凈化處理才能使用。
(1)向河水中加入明礬,經(jīng)溶解、靜置、            (填操作名稱),除去不溶性雜質(zhì),然后加入活性炭,利用其            性除去異味,再殺菌消毒,得到生活用水。
(2)欲判斷得到的生活用水是硬水還是軟水,可加入            進(jìn)行檢驗(yàn),生活中常通過           的方法降低水的硬度。
(3)節(jié)約用水,人人有責(zé)。我們每個(gè)人都要養(yǎng)成良好的用水習(xí)慣,愛護(hù)水資源。請(qǐng)你提出一條節(jié)約用水的合理化建議:                                   

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

下列方法中,不能使水凈化的是(  )
A.蒸餾B.吸附C.電解D.過濾

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同步練習(xí)冊(cè)答案
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