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8．某元素的化合物的化學式為R2O3，其中氧元素的質量百分含量為30%，則R的相對原子質量是（　　）
A．27B．23C．39D．56

分析 根據題意，某元素的化合物的化學式為R2O3，其中氧元素的質量百分含量為30%，則R與氧元素的質量比為（1-30%）：30%=7：3，進行分析解答．

解答 解：某元素的化合物的化學式為R2O3，其中氧元素的質量百分含量為30%，則R與氧元素的質量比為（1-30%）：30%=7：3，設R的相對原子質量是x，
則2x：（16×3）=7：3，x=56．
故選：D．

點評 本題難度不大，考查同學們靈活運用化學式的有關計算進行分析問題、解決問題的能力．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

18．生石灰是一種傳統的建筑材料，俗稱“石灰”．工業上通過在石灰窯中煅燒石灰石制得“石灰”，其反應原理是：CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑．興趣小組的同學對某地剛出窯的“石灰”的成分進行探究．
【提出問題】剛出窯的“石灰”有那些成分？
【猜想】
Ⅰ．只有氧化鈣Ⅱ．只有碳酸鈣Ⅲ．既有氧化鈣也有碳酸鈣
【實驗探究】
（1）甲同學從樣品中取一定量的固體于試管中，并加入一定量的水，振蕩，有白色不溶物．甲同學據此認為試管中的固體為碳酸鈣，即猜想Ⅱ成立．乙同學認為上述實驗不足以證明猜想Ⅱ成立，其理由是沉淀也可能是未溶解的氫氧化鈣．
（2）乙同學從樣品中取一定量的固體于試管中，加入一定量的水，觸摸試管外壁，感覺發熱；繼續向試管中加入幾滴稀鹽酸，沒有發現氣泡產生．乙同學據此認為試管中的固體只有氧化鈣，即猜想I成立．丙同學認為乙的實驗不足以證明猜想I成立，理由是滴加的稀鹽酸不足量．
（3）丙同學認為利用感覺溫度變化的方法判斷是否有氧化鈣不可靠，他用水、酚酞試液和稀鹽酸證明了猜想Ⅲ成立，請完成他的實驗報告．
　實驗步驟　實驗現象　實驗結論
　①取少量剩余固體于試管中，加水振蕩，過濾，取濾液滴加無色酚酞溶液
溶液變紅		　猜想Ⅲ成立
　②取濾渣滴加足量的稀鹽酸
有氣泡產生
【思考】使用“石灰”的建筑工地上常有一個大的石灰池，使用“石灰”時，先將生石灰倒入池內水中，一段時間后，再取用其中的石灰漿使用．長期使用的石灰池內壁會逐漸增厚，其主要原因是氫氧化鈣吸收空氣中的二氧化碳形成難溶的碳酸鈣．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

19．小金淘米時發現米發霉了，米放在米缸里怎么會發霉呢？小金猜測大米發霉可能與大米的含水率有關．含水率是指“某物質中水的質量占該物質質量的百分比”．于是小金進行如下實驗：
Ⅰ．取樣．取A、B、C、D、E五種新鮮大米各2份，每份20克．
Ⅱ．測定含水率．各取一份樣品依次放入烘箱，設定溫度130℃，在相同環境下干燥40分鐘，實驗數據如下：
大米種類ABCDE
實驗前質量（克）20.0020.0020.0020.0020.00
烘干后質量（克）18.0017.0017.5017.4017.80
Ⅲ．探究大米發霉的時間．將5種樣品的另一份在相同環境下、相同方式下放置15天后，發現B大米變為灰綠色．取灰綠色物質進行培養，從顯微鏡下辨認是黃曲霉的菌落．接著觀察其他樣品大米的變化，40天后，用肉眼觀察到的大米發霉的日期如下：
大米種類ABCDE
發霉時間（天）沒有霉變15303539
（1）按照國家對大米含水率的標準≤14.5%來衡量，五種大米中不合格的是B．
（2）根據以上數據，可以得出的結論是大米霉變的快慢與含水量有關．
（3）小金的實驗還不夠嚴謹，變量控制上還存在的不足是沒有控制大米的種類．
（4）為了延長大米保存時間，小金發明了新的大米包裝袋，將氧化鈣包與大米同時密封包裝．其主要原理是利用了氧化鈣某種化學性質：CaO+H2O═Ca（OH）2（用化學方程式表示）．
（5）除（4）方法外，還可采取冷藏、真空保存措施防止大米發霉．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

16．點燃密閉容器中的10g氫氣和氧氣的混合氣體，爆炸后冷卻，剩余1g氧氣，則混合氣體的組成可能是（　　）
A．2gH2，8gO2B．1g H2，9g O2C．4gH2，5gO2D．5gH2，5gO2

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

3．做完“鐵在氧氣里燃燒”實驗后，小冬同學有兩個疑惑不解的問題，于是她進行了以下探究活動，請你一同參與．
【問題1】鐵燃燒時濺落下來的黑色物質中還有沒有鐵呢？
【查閱資料1】
自然界中鐵的氧化物主要是Fe3O4和Fe2O3兩種（FeO極易被氧化為Fe2O3）；
鐵的氧化物均能溶于酸的溶液．鐵不僅能溶于酸溶液，還能放出氣泡．
【實驗探究】
將冷卻后的黑色物質碾碎，裝入試管，加入稀鹽酸（或硫酸銅等）溶液，觀察到的現象是冒氣泡（或生成紅色固體等），說明鐵燃燒時濺落下來的黑色物質中含有鐵．
【問題2】鐵燃燒的產物為什么不是Fe2O3呢？
【查閱資料2】
Fe3O4和Fe2O3的分解溫度、鐵的熔點見表：
Fe3O4Fe2O3鐵
分解溫度/℃15381400-
熔點/℃--1535
Fe2O3高溫時分解成Fe3O4．
【理論探討】
根據實驗現象，并結合表中數據，可推知鐵在氧氣里燃燒時產生的高溫應在l535℃～l538℃之間，在此溫度范圍內Fe2O3已分解，所以鐵在氧氣里燃燒的產生是Fe3O4．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

13．已知硫酸銨的化學式為（NH4）2SO4計算（要求列式并計算）
①（NH4）2SO4的各元素的原子個數比和相對分子質量；
②組成各元素的質量比；
③氮元素的質量分數；
④132克硫酸銨中氮元素的質量為多少克．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

20．下列現象屬于化學變化的是（　　）
A．活性炭凈化某些氣體B．煤的干餾
C．石油的蒸餾D．工業制取氧氣

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

17．如圖示意圖形象地表示了某化學反應前后分子的變化．其中    表示氧原子、  表示碳原子，則：該反應的化學方程式為：2CO+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2；
該反應中各反應物、生成物微粒數目比為2：1：2．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

18．關于水的組成的認識，正確的是（　　）
A．通電條件下，水能發生分解反應B．水由2個氫原子和1個氧原子構成
C．水電解前后，水分子沒有發生改變D．一個水分子含有18個電子

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